Рефераты по педагогике
Современная система образования
Курсовая работа, 15 Декабря 2010
Системы образования в любой стране призваны способствовать реализации основных задач социально-экономического и культурного развития общества, ибо именно школа, вуз готовят человека к активной деятельности в разных сферах экономики, культуры, политической жизни общества. Поэтому роль школы как базового звена образования чрезвычайно важна, способность школы достаточно гибко реагировать на запросы общества, сохраняя при этом накопленный положительный опыт, имеет чрезвычайно важное значение.
Современная система образования в Японии
Курсовая работа, 12 Декабря 2011
Целью данной курсовой работы является анализ существующей системы образования и образовательных реформ в Японии.
Объект изучения – система образования Японии. Предметом выступают реформы японской системы образования.
Для достижения поставленной цели предлагается решить соответствующие задачи:
изучить структуру и описать существующие уровни системы образования Японии;
проанализировать рассмотреть этапы реформирования образовательной системы;
дать оценку системе обеспечения качества образования в Японии.
Современная система образования России
Реферат, 28 Марта 2014
В 1971 году Иван Иллих написал книгу, названную "Общество, отказавшееся от образования". В ней он настаивал на отмене обязательного образования, аргументируя это тем, что школа не развивает способностей ученика, а лишь заставляет дорожить материальными ценностями и техническими знаниями, попадая таким образом в зависимость от квалифицированных специалистов и бюрократов.
Современная система отечественного образования
Лекция, 14 Декабря 2010
Система – целое, состоящее из взаимосвязанных частей. В соответствии с Законом «Об образовании» принятого в 1992 г. в систему образования входят: совокупность образовательных учреждений, реализуемые ими образовательные программы и стандарты, а также органы управления образованием.
Современное наполнение научных принципов организации школы и социальной педагогики
Контрольная работа, 28 Января 2014
Актуальность исследования заключается в том, что воспитание и образование занимало первостепенное значение в цивилизации человека. Без социальной педагогики, наверное, и не было этой цивилизации. Ведь с помощью социальной педагогики передается опыт из поколении в поколение.Начиная с первой половины ХIX в., от И.Ф. Гербарта, впервые попытавшегося подвести под социальную педагогику философски, этически и психологически аргументированную теорию и разделившего педагогику (науку о воспитании) на отдельные, но тесно сопряженные части: дидактику и теорию воспитания, - понимание сущности социальной педагогики, ее целей, содержания неуклонно изменяется в сторону расширения и углубления, единства социализации, воспитания и развития в целостном процессе формирования личности
Современное непрерывное образование
Сочинение, 20 Января 2013
Вопрос о том, можно ли выучиться, получить образование один раз на всю жизнь, не является новым для общества. Идея непрерывного (пожизненного) обучения возникла в далеком прошлом. Первые намеки по поводу необходимости учиться постоянно содержатся в древних писаниях Библии, Коране, Талмуде), в высказываниях Платона, Аристотеля, в народных изречениях типа “Век живи - век учись”.
Современное образование: от теории к практике
Контрольная работа, 22 Апреля 2014
Какие основные принципы педагогики вы знаете?
В чем заключается принцип гуманизма в педагогической практике?
Какие формы аттестации учащихся применяют в современной российской школе? А какие формы существуют в других странах СНГ?
Перечислите основных участников педагогического процесса в европейском вузе, раскройте их функции.
Современное общество и место учителя
Реферат, 19 Мая 2013
Школа живет. И, смеем надеяться, будет жить, пока еще много тех, кто без нее себя не мыслит. Можно считать их чудаками или неудачниками, а они ощущают себя счастливыми избранниками судьбы.
Есть в работе учителя то, чего не имеет ни одна другая профессия. Где еще существует такое мощное энергетическое поле юности, что позволяет учителю не один раз пережить свою молодость? На какой работе ни один час совершенно не похож на другой, как не похожи друг на друга классы? В каком учреждении ежедневно можно услышать многократно повторенное “здравствуйте” как пожелание здоровья и благополучия? А ни с чем не сравнимое ощущение значимости, когда видишь результаты своего труда, а в детских глазах читаешь удивление, восхищение, обожание!
Современное понятие содержания образования, его цели и задачи
Реферат, 06 Ноября 2014
Цель данной работы – проанализировать содержание образования.
Задачи:
Дать современное понятие содержанию образования, определить его цели и задачи.
Рассмотреть основные теории и виды образования.
Современное преподавание ИЗО в общеобразовательной деятельности
Реферат, 14 Января 2014
Интерес к рисованию как к учебной дисциплине на Руси воз¬ник очень давно. Уже в ХI веке книжная графика и миниатюра достигают очень высокой степени развития («Остромирово Еван¬гелие», 1056—1057; «Изборник Святослава», 1073, и др.). Почти во всех рукописных книгах мы находим рисунки и рисованные заглавные буквы. Все это говорит о том, что вместе с грамотой ученики овладевали и рисунком, который помогал вы-рабатывать каллиграфический почерк. Нет сомнения, что рисова¬ние преподавали в монастырских школах, как мужских, так и женских.
Современное профессиональное образование
Лекция, 20 Ноября 2013
Профессиональное образование — процесс и результат профессионального становления и развития личности, сопровождающийся овладением, установленными знаниями, умениями, навыками и компетенциями по конкретным специальностям и профессиям. �Среди основных задач профессионального образования можно выделить следующие:�дальнейшее усовершенствование материальной базы профессионального образования;�создание центров практик на предприятии;�привлечение специалистов предприятия в организации и постановке задач профессионального образования;�формирование так называемого заказа на специалиста профессионального образования.
Современные дидактические концепции
Контрольная работа, 31 Марта 2014
Усилия коллектива Л. В. Занкова были направлены на разработку системы обучения младших школьников, при которой достигался бы гораздо более высокий уровень развития младших школьников, чем при обучении по традиционным методикам. Такое обучение имело комплексный характер: содержанием эксперимента являлись не отдельные предметы, методы и приемы, а «проверка правомерности и эффективности самих принципов дидактической системы».
Современные здоровьесберегающие технологии
Статья, 26 Ноября 2013
В работе рассмотрены виды здоровьесберегающих педагогических технологий для родителей и детей.
Современные концепции воспитания
Доклад, 16 Октября 2013
До начала 90-х годов прошлого столетия общепринятой в нашей стране была единственная концепция коммунистического воспитания молодежи, хотя передовые педагоги ориентировались в своей деятельности и на другие известные в отечественной и зарубежной науке концепции.
В конце 1980-х годов начался новый этап поиска концептуальных подходов. Появились различные научные школы и отдельные ученые, которые разрабатывали теорию воспитания.
Современные концепции воспитания
Реферат, 05 Ноября 2014
1. Современное состояние школьного воспитания.
2. Причины несостоятельности сложившихся воспитательных систем.
3. Воспитание, его цель и задачи в новых условиях.
Современные концепции образования
Доклад, 10 Октября 2014
В обучении и воспитании детей всех возрастов большое значение имеет учет их индивидуальных особенностей. Каждая личность обладает своими особенностями мышления, проявления чувств, интересами и способностями, идеалами, чертами характера и т. д. В связи с этим стоит проблема индивидуального подхода как важнейшего педагогического принципа в обучении и воспитании.
Современные концепции обучения и их характеристики
Реферат, 04 Марта 2013
С давних пор ученые предпринимали попытки усовершенствовать качество подготовки кадров – обучение работников навыкам, позволяющим поднять производительность их труда. Уточнялась роль педагога, количество учащихся в группе, изменялись виды учебных занятий, их длительность. Предлагались различные теории обучения.
Современные модели обучения: сущность, классификация
Контрольная работа, 17 Сентября 2013
Известно, что система изменяет свои свойства, если изменяются её элементы. Системообразующим фактором педагогического процесса являются его цели. От того, какие ставятся цели, зависит сущность самого процесса обучения. Модели обучения постоянно видоизменяются и сейчас проблемно – развивающий процесс обучения мы уже относим к традиционному его типу. Традиционный процесс обучения в настоящее время осуществляется в виде педагогической или андрагогической модели.
Современные модели организации обучения
Курсовая работа, 17 Декабря 2011
Цели образовательной системы – это конкретное описание программы развития человека средствами образования, описание системы знаний, тех норм деятельности и отношений, которыми должен овладеть обучающийся по окончании учебного заведения. Неоднократно предпринимались попытки представить такую программу в виде модели выпускника школы или вуза, в виде профессиограммы специалиста конкретного учебного заведения. В современных условиях при отборе целей обычно учитываются как социальный запрос государства и общества, так и цели отдельного человека, желающего получить образование в конкретном образовательном процессе.
Современные образовательные программы для дошкольных учреждени
Реферат, 15 Июня 2013
Согласно рекомендациям по экспертизе программ ДОУ программы должны строиться на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослых с детьми. Программы должны быть нацелены на развитие любознательности как основы познавательной активности у дошкольника; развитие способностей ребенка; формирование творческого воображения; развитие коммуникативности. Программы должны обеспечивать охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, их физические развитие; эмоциональное благополучие каждого ребенка; интеллектуальное развитие ребенка; создание условий для развития личности ребенка, его творческих способностей; приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
Современные образовательные тенденции
Курсовая работа, 24 Ноября 2013
Состояние образования в современном мире сложно и противоречиво. С одной стороны, образование в ХХ веке стало одной из самых важных сфер человеческой деятельности; огромные достижения в этой области легли в основу грандиозных социальных и научно-технологических преобразований, характерных для уходящего века. С другой стороны, расширение сферы образования и изменение ее статуса сопровождаются обострениями проблем в этой сфере, которые свидетельствуют о кризисе образования. И, наконец, в последние десятилетия в процессе поисков путей преодоления кризиса
образования происходят радикальные изменения в этой сфере и формирование новой образовательной системы.
Современные образовательные технологии в ДОУ
Лекция, 06 Октября 2015
В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.
Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования.
Современные основы преподавания экономики в высшем учебном заведении
Курсовая работа, 09 Декабря 2013
Не секрет, что эффективность образовательного процесса во многом определяется методикой преподавания. Широкое использование унифицированных методов и переход на исключительно письменный контроль за усвоением студентами предметов изучения формально снижает роль преподавателя в непосредственном процессе обучения. Между тем уровень подготовки и эффективность обучения находятся в прямой зависимости от взаимодействия звена преподаватель-студент.
В учебном процессе обе стороны должны играть творческую роль. Важно избегать так называемого трафаретного обучения, когда студенты натаскиваются на решение определенного типа задач, а развитие их экономического мышления кладется в жертву числу рассмотренных задач. Студент должен научиться разбираться не только в смоделированных, но и реальных экономических процессах.
Современные подходы к воспитанию в коллективе
Курсовая работа, 14 Октября 2013
Процессы развития личности и коллектива неразрывно связаны друг с другом. Развитие личности зависит от развития коллектива, его уровня развития, структуры сложившихся в нем деловых и межличностных отношений. С другой стороны, активность воспитанников, уровень их физического и умственного развития, их возможности и способности обусловливают воспитательную силу и воздействие коллектива. В конечном итоге коллективное отношение выражено тем ярче, чем более активны члены коллектива, чем полнее они используют свои индивидуальные возможности в жизни коллектива. Поэтому тема данной работы,бесспорно, актуальна.
Современные приоритеты в развитии специального образования
Реферат, 25 Декабря 2013
В настоящее время в коррекционной педагогике изучаются процессы сегрегации и интеграции аномальных детей в учебно-воспитательном процессе, апробируются первые варианты развивающих программ, ориентированных на детей с ограниченными возможностями.Другим новым приоритетом в системе специального образования является оказание ранней комплексной помощи детям с нарушениями в развитии. Исследования специалистов показали, что чем раньше выявляются отклонения в развитии и причины их появления, чем раньше ставится диагноз, тем быстрее и лучше можно оказать больным детям существенную качественную квалифицированную помощь.
Современные проблемы исследования проблем специальной готовности ребенка к школе
Контрольная работа, 04 Июня 2012
Подготовка детей к школе является одной из проблем, интерес к которым со стороны исследователей разных стран не иссякает. Постоянное совершенствование системы школьного образования, новые данные о потенциальных возможностях развития ребенка в дошкольные годы, углубление понимания самоценности дошкольного детства и его значимости для всего последующего развития личности, социально-культурные процессы, происходящие в современном обществе, - все это оказывает самое непосредственное влияние на осознание сущности феномена "готовность к школе" и подходы к его дальнейшему изучению.
Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста
Контрольная работа, 13 Октября 2014
Это первая инновационная программа дошкольного образования, получившая рекомендацию Министерства образования, и разработана сотрудниками лаборатории дошкольного воспитания Института общего образования под руководством Т.Н. Дороновой. Она рассчитана на работу с детьми от двух до семи лет и охватывает все сферы жизнедеятельности детей [8, с. 102].
Одной из основных задач программы является «сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у них привычки к здоровому образу жизни» [2, с. 16].
Современные программы развития детей
Контрольная работа, 04 Октября 2015
Современные программы развития речи имеют свою историю развития. Их истоки находятся в первых программных документах детского сада. Содержание и построение программ складывались постепенно. В первых программах задачи развития речи носили общий характер, подчеркивалась необходимость связи содержания речи с современной действительностью. Основной акцент в программах 30-х гг. делался на работе с книгой и картинкой. С развитием педагогической науки и практики в программах появлялись новые задачи, уточнялся и дополнялся объем речевых умений и навыков, совершенствовалась структура.
Современные психолого-педагогические концепции обучения
Курсовая работа, 07 Октября 2013
Изменения, происходящие в образовании, требуют нового понимания профессионализма и профессиональной компетентности преподавателя. Преподаватель в своей деятельности должен руководствоваться личностно-гуманной ориентацией, обладать способностью системного восприятия реальности, свободно ориентироваться в своей области и владеть инновационными педагогическими технологиями с целью повышения качества образования.
В последнее время во всем мире большое внимание уделяется компетенции будущих специалистов. Компетенция - это та общая способность будущих специалистов, основанная на знаниях, опыте, ценностях, это знание, преобразованное в умение, закрепленное в действии.
Современные средства оценивания результатов обучения. Тесты как актуальное средство контроля знаний, умений и навыков
Реферат, 03 Апреля 2014
Важным вкладом Ф. Гальтона в развитии теории тестов было определение трех основных принципов:
Применение серии одинаковых испытаний к большому количеству испытуемых.
Статическая обработка результатов.
Выделение эталонов оценки.