Фонетическая характеристика звуков в русском языке
Курсовая работа, 03 Декабря 2012
Изучение любого языка обычно начинается с фонетики. Без знакомства с фонетической системой невозможно дальнейшее изучение лексики и грамматики, практическое освоение языка. Без материального воплощения звуков речи невозможно представить себе язык в целом как средство общения людей. На основе данных фонетики создается письменность языков и совершенствуются письменные системы, фонетика лежит в основе обучения чтению и письму.
Комплексный анализ текста на уроках русского языка
Реферат, 12 Февраля 2013
Предметом – организация работы с текстом на уроках русского языка.
Цель исследования – разработка теории и практики по работе с комплексным анализом текста на уроках русского языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Патриотическое воспитание на уроках русского языка
Статья, 20 Сентября 2015
Для современной России патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в системе образования, так как способствует формированию у молодежи высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Особое место патриотическое воспитание занимает в работе учителя русского языка и литературы.
Контрольная работа по "Русский язык и культура речи"
Контрольная работа, 14 Сентября 2013
Вопрос 1. В чем заключается нормированность русского литературного языка? Вопрос 2. Какие две формы имеет русский литературный язык?
Контрольная работа по "Русский язык и культура речи"
Контрольная работа, 19 Августа 2013
Современный русский язык – один из богатейших языков мира – требует серьезного, вдумчивого изучения.
Высокие достоинства русского языка создаются его огромным словарным запасом, широкой многозначностью слов, богатством синонимов, неисчерпаемой сокровищницей словообразования, многочисленностью словоформ, особенностями звуков, подвижностью ударения, четким и стройным синтаксисом, разнообразием стилистических ресурсов.
Язык и его функции. Русский язык в современном мире
Реферат, 10 Ноября 2013
Русский язык - это язык русского народа (около 140 млн. человек),
представители которого в настоящее время проживают не только в России, но и
во многих других странах мира.
Язык - главное средство человеческого общения: люди не могут без языка
передавать и получать нужную информацию, воздействовать на окружающих.
Не менее важно и то, что язык является также орудием мышления.
Русский язык в деловой и процессуальной документации
Контрольная работа, 06 Июня 2013
Я, Лундукова Дарима Тумэновна, родилась 12 мая 1992 г. в с. Кижинга Кижингинского района Республики Бурятия, бурятка, родной язык русский, также владею бурятским, английским (читаю, перевожу со словарем), французским (читаю, перевожу со словарем).
С 1998 по 2009 г.г. училась в МОУ «Кижингинский лицей» с. Кижинга. После окончания школы в августе 2009 г. поступила в Омскую академию МВД России. В настоящее время являюсь курсантом 3 курса факультета подготовки сотрудников полиции.
Взаимодействие функциональных стилей русского языка
Курсовая работа, 05 Июня 2012
Цели работы- рассмотреть функциональные стили языка, их основные характеристики и используемые в их рамках языковые средства.
Задачи работы:
1. Изучить материалы, связанные со стилистическим расслоением языковых средств согласно функциональным стилям;
2. Классифицировать полученные знания
3. Сформировать свое мнение и закрепить знания для дальнейшего применения.
Развитие делового стиля русского литературного языка
Контрольная работа, 22 Июня 2012
Язык как социальное явление выполняет различные функции, связанные с той или иной сферой человеческой деятельности. Важной общественной функцией языка является сообщение, присущее официально-деловому стилю.
Развитие делового стиля русского литературного языка
Курсовая работа, 26 Декабря 2011
В русском языке выделяют стили письменной речи (книжные) и стили устной речи (разговорные). Стиль - приемы, способы, манера использования этих средств, совокупность лексических, грамматических и синтаксических особенностей, которые придают речи определенную окраску и делают речь научной, официальной, или разговорной.
Целью данной работы будет являться рассмотрение развития делового стиля русского литературного языка.
Задачами курсовой работы явились:
- рассмотреть деловой стиль как функциональный стиль русского литературного языка;
- проанализировать состояние делового стиля русского литературного языка на протяжении XVII-XX веков;
- выявить совершенствования делового стиля русского литературного языка в XX веке и на современном этапе.
Развитие делового стиля русского литературного языка
Курсовая работа, 21 Сентября 2012
Язык как социальное явление выполняет различные функции, связанные с той или иной сферой человеческой деятельности. Важной общественной функцией языка является сообщение, присущее официально-деловому стилю.
Наблюдение за состоянием современного русского языка
Реферат, 04 Сентября 2012
Язык – это живой организм, который четко реагирует на все изменения, в общественно-политической жизни общества. Именно поэтому в современном русском языке происходят активные процессы, за которыми мы и имеем возможность наблюдать.
Филипп Федорович Фортунатов в изучении русского языка
Реферат, 28 Января 2014
Фортунатовская школа представляла собой школу формальной лингвистики, которая способствовала закладыванию основ лингвистического структурализма. Его формализм заключался в стремлении исходить не из внешних по отношению к языку категорий логики, психологии, истории, физиологии, а из фактов самой языковой системы. Впоследствии многие представители этой школы отказывались от крайностей формализма фортунатовской школы.
Акцентологические нормы русского литературного языка
Реферат, 11 Февраля 2014
Ударение — выделение одного из слогов в составе слова путём усиления звучания и увеличения длительности. С помощью словесного ударения часть звуковой цепи объединяется в единое целое — фонетическое слово.
Коллективный способ обучения на уроках русского языка
Курсовая работа, 16 Марта 2014
Цель курсовой работы заключается в исследовании коллективных форм обучения в средней школе, как одного из важнейших показателей развития личности учащегося.
Задачи курсовой работы:
1) проанализировать психолого-педагогическую лингвистическую литературу по теме исследования;
2) изучить учебно-методическую литературу о формах организации учебной работы;
3) апробировать коллективные формы работы организации учебного процесса на уроке русского языка в основной школе.
Контрольная работа по «Русскому языку и Культуре речи»
Контрольная работа, 11 Июня 2014
В нашу газету пиш..т 150 корреспондентов.
Сказуемое при подлежащем – количественно-именном сочетании может иметь как форму единственного, так и форму множественного числа. Форма единственного числа указывает на совместное действие, общую совокупность предметов. Форма множественного числа указывает на раздельное совершение действия. Поэтому здесь возможны два варианта: 1) В нашу газету пишут сто пятьдесят корреспондентов. 2) В нашу газету пишет сто пятьдесят корреспондентов.
В городе созда..тся около 4000 рабочих мест.
При обозначении приблизительного количества (путём вставки слов около, свыше, больше, меньше) сказуемое может стоять как в форме единственного, так и в форме множественного числа (второй способ более распространен). Поэтому здесь возможны два варианта: 1) В городе создаётся около четырех тысяч рабочих мест. 2) В городе создаются около четырех тысяч рабочих мест.
Контрольная работа по "Русскому языку и культуре речи"
Контрольная работа, 22 Августа 2013
То, что понимают под речевым этикетом, используется в речи каждого из нас ежедневно и многократно. Пожалуй, это самые употребительные выражения: мы помногу раз в день обращаемся к кому-то, приветствуем своих знакомых, а иногда и незнакомых, прощаемся с людьми, кого-то благодарим, перед кем-то извиняемся, кого-то поздравляем, кому-то желаем удачи или делаем кому-то комплимент, кому-то соболезнуем, сочувствуем, просим, предлагаем и т.д. Это и есть речевой этикет, который представляет собой совокупность словесных форм учтивости, вежливости, то есть то, без чего нельзя обойтись.
Способы отражения русских реалий во французском языке
Курсовая работа, 20 Декабря 2013
Ни одна культура, ни один язык не развивается в изоляции и любая национальная культура и язык есть плод как внутреннего развития, так и сложного взаимодействия с культурами других народов, а взаимодействие между культурами, экономические, политические и бытовые контакты являются общей основой для всех процессов заимствования. До последнего времени русский язык выполнял роль посредника и распространителя советизмов и интернациональных слов и способствовал обогащению словарного состава языка народов многих стран мира. Но одновременно во многих языках мира (и, в частности, во французском) появилось множество слов, обозначающих особенности русской культуры, быта, истории.
Работа со словом из словарика на уроках русского языка
Курсовая работа, 20 Апреля 2014
Цель исследования: изучить методику словарной работы на уроках русского языка, раскрыть исторические и психологические аспекты данной темы.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по данной проблеме;
2. Рассмотреть различные подходы к словарной работе;
3. Определить значение словарной работы для улучшения грамотности
обучающихся.
Контрольная работа по "Русскому языку и культуре речи"
Контрольная работа, 06 Марта 2013
Задание 1. Расставьте ударение в словах.
Задание 2. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите, к какому стилю относится текст.
Задание 3. Напишите тезисный ответ по теме: «Язык и стиль инструктивно-методических документов».
Задание 4. Исправьте ошибки в предложениях.
Задание 5. Запишите числительное 795 327 834 словами и просклоняйте его.
Задание 6. Объясните значение фразеологизмов.
Контрольная работа по "Русскому языку и культуре речи"
Контрольная работа, 08 Ноября 2014
Диалог является наиболее распространенным видом коммуникативной деятельности. Диалог организует межличностное общение равноправных партнеров, обладающих равной активностью.
Основанием для диалога являются проблема и различие в способах ее разрешения. Диалог можно рассматривать как систему вопросно-ответного взаимодействия, где также происходит смена позиций задающего вопросы и отвечающего на них. По характеру диалог может представлять интеллектуальное состязание, битву идей, столкновение мыслей и т. д.
Дискуссия как форма диалога предполагает управленческое общение на основе доводов и аргументов с целью найти истину путем всестороннего сопоставления различных мнений. Сущность действий в дискуссии состоит в защите или опровержении тезиса.
Контрольная работа по «Русскому языку и культуре речи»
Контрольная работа, 22 Января 2014
Задание 1 Перепишите приведенные отрывки текстов, расставьте знаки препинания. Определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты.
Задание 3 Исправьте ошибки в употреблении существительных, прилагательных, числительных.
Задание 5 Замените иноязычную лексику русским эквивалентом.
Функциональные стили речи современного русского языка
Реферат, 23 Марта 2014
Многие учёные в качестве функционального стиля выделяют ещё и художественный (художественно-беллетристический), т.е. язык художественной литературы. Однако эта точка зрения вызывает справедливые выражения: писатели в своих произведениях используют всё разнообразие языковых средств, поэтому художественная речь не представляет собой систему однородных языковых явлений – напротив, она лишена какой бы то ни было стилистической замкнутости, её специфика зависит от особенностей индивидуально-авторских стилей.
Вхождение англоязычных слов в современный русский язык
Научная работа, 11 Мая 2013
Цель работы: выявить причины заимствований и случаи употребления английских слов в русском языке.
Задача работы: представить результаты лингвистического эксперимента.
Вхождение заимствованных слов в лексику русского языка
Реферат, 15 Октября 2014
В разные периоды развития русского литературного языка оценка проникновения в него иноязычных элементов была неоднозначной. Кроме того, с активизацией процесса лексических заимствований обычно усиливается и противодействие ему. Так Петр I требовал от своих современников писать «как можно вразумительней», не злоупотребляя нерусскими словами. М. В. Ломоносов в своей «теории трех штилей», выделяя в составе русской лексики слова различных групп, не оставилместа для заимствований из не славянских языков.
Контрольная работа по «Русскому языку и культуре речи»
Контрольная работа, 24 Ноября 2014
1.Объясните значения фразеологизмов, используя «Фразеологический словарь русского языка» А.И. Молоткова:
Аттическая соль - тонкое, изящное остроумие, изящная шутка, насмешка.
квасной патриотизм - упрямая, тупая приверженность к бытовым мелочам национального быта(словарь Ушакова)
колосс на глиняных ногах - что-либо с виду величественное, внушительное, но по существу своему слабое , легко разрушающееся.
посыпать голову пеплом - предаваться глубокой скорби, обычно по поводу какого-либо несчастья, тяжелой утраты.
манна небесная - что-либо желанное, крайне необходимое, редкое.
Контрольная работа по «Русскому языку и культуре речи»
Контрольная работа, 02 Июня 2013
Национальный язык имеет несколько подсистем. Перечислите их. Какая является высшей формой национального языка? Свойства литературного языка
Назовите функциональные стили литературного языка. Функциональный стиль — это разновидность литературного языка, которая выполняет определённую функцию в общении и характеризуется определённым своеобразием отбора и использования языковых средств, в зависимости от условий и целей общения.
Вхождение заимствованных слов в лексику русского языка
Реферат, 06 Ноября 2013
Нужны ли заимствованные слова в русской речи? Это вопрос достаточно сложный т.к., некоторые предметы и явления просто не имеют аналогов. В разные периоды времени русские деятели рассматривали заимствования с разных сторон. Одни всецело стояли на том, что в нашем языке можно найти слова, которые бы смогли встать на место иностранных, другие же были уверены, что заимствования необходимы для обозначения новых объектов и процессов.
Специфика перевода англоязычных реалий на русский язык
Курсовая работа, 29 Апреля 2014
Цель данной работы – изучить специфику и приёмы перевода англоязычных реалий. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) сделать обзор научной литературы по проблеме исследования;
2) рассмотреть основные классификации реалий;
3) определить способы перевода реалий;
4) классифицировать реалии из романа Джорджа Р.Р. Мартина по их тематическому принципу, а также по способу их перевода.
Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы
Реферат, 18 Июня 2015
Целью данной работы будет являться рассмотрение возможностей использования таких наглядных средств, как учебные и мультипликационные фильмы на уроке.
Значение Пушкина в истории русского литературного языка
Реферат, 04 Ноября 2014
Признание Пушкина основоположником нашего литературного языка вовсе не означает, конечно, что Пушкин был единоличным создателем русского национального языка, изменившим существовавший до него язык сверху донизу, всю его структуру, складывавшуюся веками и задолго до появления Пушкина. Величие дела Пушкина состоит именно в том, что он широчайшим образом воспользовался наличными богатствами общенародного русского языка. Он глубоко оценил значение всех характерных структурных особенностей русского общенародного языка в их органической целостности.
Роль А.С. Пушкина в истории русского литературного языка
Реферат, 13 Июня 2013
Одни исследователи объявляют Пушкина родоначальником современного русского литературного языка, другие считают, что нормы русского литературного национального языка складываются в 18 – начале 19 вв., а Пушкин – создатель русской художественной литературы. Другая точка зрения представляются ряду исследователей более убедительной, хотя взаимовлияние литературного языка и языка художественной литературы в первой четверти 19 века было очень сложным. Правомерна и первая точка зрения.
Устаревшая лексика в системе современного русского языка
Доклад, 26 Февраля 2013
Цель работы - изучение употребления как устаревших слов в различных стилях речи. Задачами данной работы является изучение устаревшей лексики и ее функций.
Проблемное обучение на уроках русского языка и литературы
Практическая работа, 15 Марта 2014
Проблемная ситуация в условиях школьного обучения– это интеллектуальное затруднение человека, возникшее в случае, когда он не знает, как объяснить возникшее явление, факт, процесс действительности, не может достичь цели известным ему способом действия. Это побуждает человека искать новый способ объяснения или способ действия.
Проблемная ситуация есть закономерность продуктивной, творческой, познавательной деятельности. Она обусловливает начало мышления, активная мыслительная деятельность протекает в процессе постановки и решения проблем.
Роль А.С.Грибоедова в истории русского литературного языка
Реферат, 28 Мая 2013
Как один из основоположников современного русского литературного языка А. С. Грибоедов может быть поставлен в ряд с Пушкиным и Крыловым. Он прославился как автор всего лишь одной комедии, но комедия эта бессмертна.
Автор единственного вполне зрелого и завершенного произведения, к тому же не опубликованного целиком при его жизни, Грибоедов приобрел необычайную популярность среди современников и оказал огромное влияние на последующее развитие русской культуры. Вот уже почти полтора столетия живет комедия «Горе от ума», не старея, волнуя и вдохновляя многие поколения, для которых она стала частью их собственной духовной жизни, вошла в их сознание и речь.
Лингвисты, развивавшие русский язык
Реферат, 14 Января 2014
В истории мирового языкознания наши отечественные лингвисты всегда играли заметную роль. Во всех сферах науки о языке они сумели сказать свое весомое оригинальное слово. Это касается таких важных теоретических проблем, как выяснение глубинных связей языка и мышления, языка и общества, общих законов языкового развития, формирования языков и т.д.
Функциональные взаимоотношения русского языка с калмыцким
Курсовая работа, 21 Мая 2014
Лингвистическая ситуация является одной из актуальных проблем современности. В полиэтнических регионах мира зачастую возникают политические конфликты, проводниками которых нередко являются языковые противоречия. Российская Федерация — одно из многонациональных государств мира. По данным переписи населения 2002 г., в России проживает свыше 160 национальностей. В РФ представлено более 130 языков разных семей, что остро ставит вопрос создания условий для сохранения уникального языкового разнообразия и гармоничного развития языков в многонациональных сообществах.
Контрольная работа по «Русский язык и культура речи»
Контрольная работа, 01 Декабря 2013
Правописание безударных гласных в корне.
Непроверяемые безударные гласные в корне.
Чередующиеся гласные в корне.
Двойные согласные в корне и на стыке приставки и корня.
Специфика адаптации к школе детей с не родным русским языком
Курсовая работа, 30 Мая 2014
Период, когда ребенок переходит из дошкольного учреждения в школу – один из самых сложных и важных моментов в жизни ребенка. От того, как насколько благоприятно пройдет этот период у ребенка, во многом зависит вся его дальнейшая учебная деятельность. Задача школы на данном этапе – это способность принимать абсолютно любых детей, понимать их и помогать в дальнейшем развитии.
В настоящее время именно способность принять каждого выходит на первый план. Это связано с тем, что все больше и больше в школах появляются дети мигрантов. Зачастую многие дети плохо знают русский язык, что может вызвать затруднение в общении с другими детьми, а это в свою очередь может вызвать затруднение во всем процессе адаптации к учебной деятельности.
Отношение к русскому языку среди различных возрастных групп
Реферат, 13 Апреля 2014
Цель работы: выяснить, как относится к русскому языку современная челябинская молодёжь.
Задачи данной работы:
Определить отношение к русскому языку у различных возрастных групп;
Выяснить, насколько важно быть грамотным для различных возрастных групп.
Пиктография как эффективный метод в обучении русского языка
Реферат, 17 Ноября 2014
В нынешнее время существует очень много методик по изучению русского языка, но не следует хаотично применять их, считая, что это ноу-хау. Я считаю, что только системность и рациональное использование позволит достичь желаемого результата в изучении предмета. Учащиеся теряются в гуще современных информаций. Детям очень многое нужно запомнить и использовать свои знания при сдаче ЕГЭ, ведь знания оцениваются у всех одинаково, критерии для всех равны. Это проблема, и она актуальна, так как сдача ЕГЭ по русскому языку обязательна. Хочется как-то упростить материал, дать учащимся в более доступной форме. Для этого мною выбрана методика изучения языка при помощи пиктографии(рисуночного письма).
Словобразование прилагательных в русском и кыргызском языках
Контрольная работа, 15 Мая 2013
Цель исследования состоит в описании развития системы форм степеней сравнения прилагательных в 3 периодах.
Реализация поставленной цели требует решения ряда конкретных задач:
1. выявить существование прилагательных в истории развития английского языка;
2. рассмотреть определенную лексико-семантическую группу прилагательных;
3. исследовать образование прилагательных с их зарождения до наших дней.
Словобразование прилагательных в русском и кыргызском языках
Дипломная работа, 22 Июня 2012
Словообразование частей речи (в том числе прилагательных) заслуживает тщательного изучения и в литературном языке. Многоаспектность особенностей словообразования связана с рядом лингвистических и психолингвистических факторов: «...словообразование дает возможность подойти к описанию традиционных представлений русского и кыргызского народа о своей земле и открывает широкие перспективы в изучении этнической психологии» Активная роль словообразования в создании лексических единиц способствует тому, что язык в той или иной степени отражает соответствующие участки действительности.
Тенденции и развитие русского литературного языка в XX-XXI веке
Реферат, 11 Декабря 2011
При характеристике литературного языка XX века следует разграничивать два хронологических периода: I - с октября 1917 г. по апрель 1985 г. и II - с апреля 1985 г. по настоящее время. Что же происходит с русским литературным языком в эти периоды?
Русский язык и нормативные акты: друзья или непримиримые враги
Творческая работа, 01 Мая 2014
Ни для кого не секрет, что нормативные акты в России составляются и публикуются сложным, для обычных граждан, языком. Мне кажется, что около 70-75% Россиян не до конца понимают, о чем идет речь в другом или ином законодательном акте. И тут возникает вопрос, то ли люди в России малограмотные, то ли нормативные акты, действительно пишутся сложным, для восприятия и понимания, языком.
Развитие письменной речи на уроках русского языка и литературы
Доклад, 18 Сентября 2012
Одной из задач обучения и воспитания в школе является воспитание всесторонне развитой личности. Задача уроков русского языка в школе состоит в том чтобы повысить уровень речевого и письменного развития школьников усовершенствовать их умения и навыки. Однако все мы знаем, как ограниченные их возможности. Знаем, с каким трудом многие из них читают, как плохо они понимают прочитанное. Знаем, что они не умеют слушать за мыслью говорящего, выделять в высказываниях главную информацию.
Исследовательская работа на уроках русского языка и литературы
Реферат, 24 Февраля 2014
Выходом из этой проблемной ситуации может стать организация учебно-воспитательного процесса на основе исследовательской деятельности школьников. Для успешного существования природа наделила человека способностью к исследовательскому поведению. По мнению доктора педагогических наук Александра Ильича Савенкова, в современном стремительно меняющемся мире развитое исследовательское поведение рассматривается уже не как узкоспециальная деятельность, требующаяся для небольшой профессиональной группы научных работников, а как неотъемлемая характеристика личности, входящая в структуру представлений о профессионализме и компетентности в любой сфере деятельности. И даже шире – как стиль жизни современного человека. Подготовка ребенка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследовательского поиска становится важнейшей задачей современного образования.
Методическая копилка по "Методике преподавания русского языка"
Методичка, 14 Июня 2013
Экстралингвистический принцип предполагает сопоставление единиц языка и реалий. Так, при ознакомлении Учащихся со смыслоразличительной функцией фонем (в школьной Терминологии - звуков) естественно наблюдение за звучанием и реалией, например, представленной в виде рисунка. Аналогичным образом мы поступаем, знакомя детей со словом, словосочетанием и т.д. Работа по русскому языку с учетом данного принципа формирует у детей научный взгляд на язык, на его назначение в обществе.
Контрольная работа по дисциплине "Русский язык и культура речи"
Контрольная работа, 21 Мая 2014
Задание 1. Расставьте ударения.
Задание 2. Найдите ошибки, вызванные нарушением словообразовательных норм.
Задание 3. Образуйте формы родительного падежа множественного числа.
Развитие внимания у младших школьников на уроках русского языка
Курсовая работа, 09 Ноября 2014
Цель исследования: изучить приемы и методы развития внимания на уроках русского языка.
Задачи исследования:
- изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по исследуемой проблеме;
- подобрать методики по диагностике и развитию внимания младших школьников на уроке русского языка;
- изучить психолого-педагогическую сущность процесса развития внимания младших школьников.