Язык как средство общения
Реферат, 20 Октября 2014
Язык как важнейшее средство человеческого общения тесно связан с обществом, его культурой и людьми, которые живут и трудятся в обществе, пользуясь языком широко и разнообразно.
Общение (или коммуникация) - это передача от одного лица другому какого-то сообщения с той или иной целью.
Язык как средство общения
Реферат, 01 Октября 2014
Язык определяется как средство человеческого общения. Это одно из возможных определений языка представляет собой главное, ибо характеризует язык не с точки зрения его организации, структуры и т. д., а с точки зрения того, для чего он предназначен.
Существуют и другие средства общения. Инженер может общаться с коллегой, не зная его родного языка, но они поймут друг друга, если используют чертежи. Чертеж обычно определяется как международный язык техники
Выразительные средства языка
Реферат, 21 Февраля 2014
Выразительность (красота) речи – это очень многоплановое понятие, это совокупность особенностей речи, поддерживающих внимание и интерес у слушателей. Выразительность опирается на богатство, достигается употреблением в речи выражений, избегающих обыденности, неожиданных оборотов.
Можно сказать, что выразительная речь – это эмоциональная речь. Говорящий должен воздействовать не только на разум, но и на чувства, воображение слушателей.
Международный язык как средство общения
Контрольная работа, 04 Октября 2013
Со времён вавилонского столпотворения, когда по легенде были разделены языки и народы, человечество пытается создать искусственный язык для международного общения, который был бы понятен любому жителю Земли — от снежных эскимосов до аборигенов Тасмании. Эта идея витала в головах многих учёных и исследователей, воплощаясь в различных попытках создать единый и универсальный человеческий язык. Уже в IV — III вв. до н.э. греческий учёный Алексарх разработал первый в истории искусственный язык для международного общения. А с XVII по XX вв. было создано около 1000 проектов искусственных языков, некоторые из которых даже получили реализацию в общении.
Разработка Web-страницы средствами языка HTML
Контрольная работа, 29 Марта 2014
Задание. Используя основные тэги языка HTML, разработать Web-страницу, содержащую сведения об авторе-разработчике. Страница должна содержать сведения об авторе сайта (включая, по-возможности, его фото, краткую биографию, сведения о месте работы и профессии). Для оформления страницы использовать: фон, текст, заголовки различных уровней, горизонтальную линию, бегущую строку, нумерованный или маркированный списки, графическое изображение.
Изобразительно-выразительные средства языка
Шпаргалка, 19 Января 2011
Определения выразительных средств языка.
Выразительно-изобразительные средства языка
Реферат, 13 Марта 2015
Данная работа посвящена изучению выразительности речи и её источникам в художественной речи. Работа преследует цель исследовать выразительность, как совокупность особенностей речевой структуры, и изучить пути воздействия источников выразительности в художественной речи.
Выразительность речи это одна из актуальнейших проблем нашего общества.
Создание сайта с использованием средств языка HTML
Курсовая работа, 25 Мая 2014
Разpаботать Web-сайт с одним упpавляющим и тpемя демонстpационными фpеймами.
Упpавляющий фpейм должен быть веpтикальным, иметь белый фон, занимать 15% шиpины экpана и пpимыкать к пpавой гpанице экpана. В него должен быть выведен HTML-документ с фамилией, инициалами и номеpом гpуппы автоpа, а также двумя кнопками-гипеpссылками выбоpа способа pазмещения на экpане тpех демонстpационных фpеймов.
Средства выражения несогласия в английском языке
Дипломная работа, 19 Ноября 2015
Целью нашего исследования является изучение взаимозависимости между культурными ценностями и их отражением в грамматической категории отрицания. Особое значение уделяется концепту вежливости, основной формой реализации которого является смягчение категоричности высказывания.
В соответствии с общей целью исследования ставятся конкретные задачи:
изучить различные подходы к категории отрицания;
определить специфику речевого акта несогласия;
определить роль концепта вежливости в формировании речевого акта несогласия;
Средства выражения модальности в английском языке
Курсовая работа, 27 Февраля 2014
Темой моей курсовой работы является «Средства выражения модальности в английском языке».
Предметом исследования являются модальные слова в современном английском языке как основное лексическое средство выражения модальности.
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью всестороннего теоретического рассмотрения категории модальности, средств ее выражения, систематизация модальных слов, определение их статуса.
В лингвистической науке модальные слова и словосочетания считаются одной из самых противоречивых лексико-грамматических разрядов слов и привлекают внимание ученых со второй половины XX столетия. Однако модальные слова до сих пор не получили полного объяснения в связи с их многоплановостью, специфичностью языкового выражения и функциональными особенностями.
Язык СМИ – основное средство воздействия на массовое сознание
Курсовая работа, 23 Апреля 2012
Являясь важнейшим средством коммуникации и выражения мысли, язык служит инструментом познания, постоянного осмысления мира человеком и превращения опыта в знание. Язык – это не только средство для передачи и хранения информации, но и инструмент, с помощью которого формируются новые понятия, во многом определяющие сам способ человеческого мышления. Выбор конкретных языковых средств оказывает влияние на структуру мышления и тем самым на процесс восприятия и воспроизведения действительности.
Язык телевидения, как средство современных массовых коммуникаций
Контрольная работа, 11 Ноября 2014
Они обладают множеством функций, формируя стереотипы и идеалы у людей. Телевидение – наиболее эффективное СМИ, потому как обладает рядом особенностей по сравнению с печатными и радио СМИ. Главное отличие – это сочетание звука и движущейся картинки. Этот вид СМИ воздействует на наибольшую аудиторию, охватывая людей «от мала до велика». Телевидение, это прежде всего технология, открытие науки, которое появилась век назад и приобрело бешенную популярность к сегодняшнему дню, а потом это труд многих творческих людей, которые усовершенствовали эту технологию, создавая язык современного телевидения и технологию его использования. Таким образом, на сегодняшний день, вопрос о том, является ли язык современного телевидения, воздействующий на огромные массы людей технологией отработанной годами или все же творческим идеалообразующим и воспитывающим явлением, очень актуален.
Использование аудиовизуальных средств на уроках английского языка
Курсовая работа, 23 Января 2013
Цель – показать возможность использования аудиовизуальных средств на уроках английского языка в современной школе, направленной на формирование коммуникативной компетенции учащихся и развитие всех видов речевой деятельности.
Поставленная цель достигается через следующие задачи:
Проанализировать методическую литературу по проблеме;
Выделить виды аудиовизуальных средств и дать им методическую характеристику;
Выявить особенности работы с видеоматериалами на уроках английского языка;
Отобрать видеоматериалы и подготовить упражнения с использованием видеозаписей.
Контрольная работа по "Английскому языку, как средству делового общения"
Контрольная работа, 26 Января 2014
Задание 1. Поставьте слова в правильном порядке, чтобы получился вопрос.
Задание 2. В каждой группе из четырех слов (или словосочетаний), три слова (или словосочетания) объединены общим понятием. Определите четвертое слово (или словосочетание), не относящееся к ним по смыслу. Запишите его.
Задание 3. B группе предложений лишь одно предложение верное. Найдите и запишите его.
Задание 4. Вставьте запятые, если это необходимо.
Задание 10. Перепишите каждое предложение, вставляя слово или словосочетание из скобок в нужное место: ...
Лексико-грамматические средства выражения вероятности в английском языке
Курсовая работа, 05 Октября 2015
Целью курсовой работы является описание лексико-грамматических средств выражения вероятности в английском языке.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить и дать определение категории модальности;
- раскрыть значение вероятности и выделить его оттенки;
- исследовать лексико-грамматические средства выражения вероятности в английском языке;
- построить модель семантического поля вероятности в английском языке.
Духовно-нравственное воспитание школьников средствами иностранного языка
Доклад, 30 Апреля 2012
Формирование нравственных понятий – довольно сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий учителя, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей.
В процессе изучения иностранного языка учащиеся усваивают моральные нормы поведения через искусственно созданные проблемные ситуации.
Фразеологические средства русского литературного языка, их использование в речи
Реферат, 01 Октября 2013
Цель данной работы: проанализировать использование фразеологизмов (фразеологических средств) на примере в публицистике и художественной литературе. Задачи: более широко рассмотреть понятие «фразеологизм», ведь фразеологизмы являются одним из источников обогащения русского языка, научиться правильно подбирать фразеологизмы. Это является необходимым условием яркой, выразительной и точной речи.
Ведь фразеологическое богатства русского языка огромно. И только тот, кто любит родную речь, кто знает ее хорошо, тот ощутит радость свободного владения ею.
Игра как средство развития речевой компетенции учащихся на уроках английского языка
Курсовая работа, 28 Мая 2014
Цель: освещение вопроса и создание условий для формирования и развития речевой компетенции учащихся посредством использования учебных игр на уроке английского языка.
Задачи:
1. Изучить литературные источники по заданной теме проекта.
2. Систематизировать полученную информацию и оформить ее в виде проекта.
3. Сделать конкретные выводы и дать рекомендации по применению игр, основываясь на собственном опыте и практической деятельности.
Языковой портфель как средство формирования самооценки в прцессе обучения иностранному языку
Дипломная работа, 09 Июня 2012
Последнее время большое внимание уделяется поискам новых форм проверки и оценивания достижений учащихся и уровня их подготовленности. Очевидно, что стандартная процедура экзамена, как и различные формы тестирования, не всегда могут определить уровень сформированности навыков и умений учащегося, необходимых ему для дальнейшего образования и жизни. И, конечно, трудно по результатам тестирования судить о его индивидуальных особенностях, склонностях и одарённости. Следовательно, надо использовать такие формы итоговой или промежуточной аттестации, которые бы позволили представить более развёрнутую и точную картину достижений ученика. Создание
Формирование универсальных учебных действий как эффективное средство обучения русскому языку
Курсовая работа, 05 Февраля 2014
Актуальность. За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации. От признания знаний, умений и навыков как основных итогов образования произошел переход к пониманию обучения как процесса:
подготовки учащихся к реальной жизни,
готовности к тому, чтобы занять активную позицию,
успешно решать жизненные задачи,
уметь сотрудничать и работать в группе,
Графическое приложение генерации лабиринтов для решения сложных проблем средствами языка ЛИСП
Лабораторная работа, 05 Февраля 2013
Цель: изучить основы программирования на языке ЛИСП. Получить практические навыки составления программ решения сложных проблем на ЛИСПе в символьном виде.
Задание: сгенерировать чертеж двухмерного лабиринта, модифицировав его классическую архитектуру фрактальной формой. Фрактальную форму лабиринта рассчитать по чудо-формуле Габриэля Ламе и Йохана Желиса. Чертеж лабиринта построить графическими средствами языка ЛИСП.
Использование молодежного сленга как средство повышения мотивации изучения иностранного языка
Курсовая работа, 14 Ноября 2013
Цель исследования: доказать целесообразность организации уроков иностранного языка с использованием материала, содержащего английский сленг.
Для достижения целей исследования были поставлены следующие задачи:
Проанализировать научно-методическую литературу по организации и проведению уроков на английском языке с использованием различных средств мотивации.
Определить, что такое сленг, определить его виды и составляющие.
Провести анкетирование учителей и учащихся общеобразовательных школ.
Подобрать лексические единицы английского сленга, которые можно использовать в школе на уроках английского языка.
Составить соответствующие рекомендации по использованию сленга на уроках английского языка на среднем этапе обучения.
Мультимедийные средства и новые телекоммуникационные технологии в обучении иностранным языкам
Реферат, 21 Сентября 2013
Термин «средства обучения» по-разному трактуется в дидактике. И.Я. Лернер к средствам обучения относит, например, содержание обучения, так как с помощью содержания достигаются цели и задачи обучения в школе. Другие авторы к средствам обучения наряду с учебно-наглядными пособиями, относят и слово учителя, тексты, упражнения (Р.К. Миньяр-Белоручев). М.В. Ляховицкий, предлагая классификацию средств обучения иностранным языкам, называл их вспомогательными средствами и относил к ним традиционные (нетехнические) и технические средства обучения. Н. М. Шахмаев средствами обучения называл «материальные объекты педагогического труда (часть учебно-материальной базы), носители учебной информации, предназначенные для использования в учебно-воспитательном процессе».
Игра как средство формирования языковых навыков у младших школьников на уроках английского языка
Курсовая работа, 06 Декабря 2014
Цель исследования - раскрытие механизма, стимулирующего влияния игровой деятельности, а также его роль в освоении английского языка и в формировании мотивации у младших школьников.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи:
1. дать характеристику возрастным и психологическим особенностям младших школьников;
2. дать определение понятию «познавательный интерес», определить его структуру;
3. рассмотреть сущность игры как психологического явления;
4. классифицировать игры на уроках английского языка в начальной школе.
Ролевые игры как средство повышения познавательного интереса учащихся на уроках английского языка
Курсовая работа, 03 Июня 2013
Актуальность темы. Проблема современной методики преподавания иностранных языков заключается в организаций обучения детей разных возрастов с помощью игр. Актуальность данной проблемы вызвана целым рядом факторов. Во-первых, интенсификация учебного процесса ставит задачу поиска средств поддержания у учащихся интереса к изучаемому материалу и активизаций их деятельности на протяжений всего занятия. Эффективным средством решения этой задачи являются учебные игры. Во-вторых, одной из наиболее важных проблем преподавания иностранного языка является обучение устной речи, создающей условия для раскрытия коммуникативной функций языка и позволяющей приблизить процесс обучения к условиям реального обучения, что повышает мотивацию к изучению иностранного языка. Вовлечение учащихся в устную коммуникацию может быть успешно осуществлен в процессе игровой деятельности.
Основные семантические виды оценки, реализуемые идиоматическими средствами современного английского языка
Статья, 21 Мая 2015
Статья посвящена проблеме оценочного потенциала английских и русских идиоматических выражений
Формальные средства выражения отрицания в поверхностной структуре фразеологических единиц в английском языке
Курсовая работа, 13 Июня 2013
Цель исследования: выявление средств и способов выражения эксплицитного отрицания во ФЕ.
Задачи исследования:
Рассмотреть категорию отрицания с точки зрения и лингвистики.
Выявить механизм функционирования языкового отрицания.
Изучить формальные (эксплицитные) средства выражения отрицания в английской фразеологии.
Объект исследования: лингвистическая категория отрицания.
Нарушения понимания и выражения средствами языка пространственно-временных отношений при экспрессивной алалии
Автореферат, 07 Декабря 2014
Актуальность исследования. Одной из наиболее актуальных проблем современной науки и практики логопедии остается тяжелая форма дгтской речевой патологии -моторная алалия Некоторые исследователи предпочитаю г называть ее экспрессивной алалией, фиксируя внимание на характерном для этою нарушения расстройстве экспрессивной стороны речи без конкретного указания на его механизм Данный термин, на наш взгляд, наиболее точно отражает современные представления об изучаемом речевом расстройстве
Выразительный язык и выразительные средства сценарно-режиссерской разработки театрализованного представления
Реферат, 14 Ноября 2013
Выразительный язык и выразительные средства сценарно-режиссёрской разработки – весьма значительный и важный аспект. Их роль заключается в следующем: разного рода выразительные средства индивидуализируют сценарий, делают его уникальным, отличным от других, закладывают потенциальные эмоции, способствуют их выражению. Набор выразительных средств достаточно велик, со временем – с развитием различных технологий, он будет пополняться.
Формирование навыка произношения у младших школьников средствами стихов и рифмовок на уроках английского языка
Дипломная работа, 31 Мая 2013
Целью нашей исследовательской работы является определение влияния стихов и рифмовок на формирование произносительного навыка. Исследовательская работа имеет следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать литературу по данному вопросу;
2. Организовать исследовательскую деятельность по изучению формирования произносительного навыка;
3. Определить влияние стихов и рифмовок на формирование произносительного навыка у младших школьников.
Развитие и поддержка одаренных и высокомотивированных учащихся средствами предметов "Русский язык и литература"
Курсовая работа, 20 Ноября 2012
В настоящее время ни у кого не вызывает сомнения важность и необходимости организации специальной целостной системы работы с интеллектуально и творчески одаренными учащимися. Поскольку именно от них будущих достижений зависит политическое, экономическое, культурное развитие общества. Сегодня целенаправленное выявление и обучение одарённых школьников объективно необходимо, так как «… значительные преимущества будут за теми государствами, которые сумеют как можно раньше опознать творческие личности и создать самые благоприятные условия развития их потенциалов»
Фигуры и тропы как изобразительно-выразительные средства языка и как особенность языка художественной литературы
Реферат, 06 Февраля 2013
Работа содержит ответы на вопрсоы по дисциплине "Литература"
Пейзажная живопись на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе как средство обучения и воспитания
Курсовая работа, 01 Апреля 2014
Формирование у учащихся эстетических представлений, понятий и вкусов посредством пейзажной живописи – это весьма сложная педагогическая задача. Данная тема является актуальной, потому что уроки русского языка, литературного чтения, на которых используется живопись, способствуют более полноценному и разностороннему эстетическому воспитанию, обучению средствами изобразительного искусства; на них учащиеся имеют возможность полнее проявить свои творческие способности, углубить познания в области изобразительного искусства, приобщиться к русской культуре.
Тест как методический прием контроля сформированности знаний, навыков и умений учащихся и как средство обучения иностранному языку
Реферат, 05 Января 2013
Полнота понимания читаемого текста должна в основном соответствовать стратегической установке, четко сформулированной в задании. При чтении текстов с пониманием основного содержания и выборочным извлечением определенной информации от ученика требуется уметь выделить главную мысль и самые основные моменты, уточнить наиболее значимые детали. Наиболее экономной формой контроля и более объективным показателем степени усвоения всеми учащимися языкового материала являются тесты.
Интерактивные формы организации обучения на уроках иностранного языка в 8 классе как средство формирования лингвистической компетентнос
Курсовая работа, 24 Июня 2012
Необходимость постоянного совершенствования практики обучения иностранному языку обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности учащихся были и остаются приоритетными в современной методике преподавания иностранного языка. Иностранный язык как учебная дисциплина обладает большими возможностями для создания условий культурного и личностного становления школьника. Социальный заказ общества в области обучения иностранному языку выдвигает задачи развития лингвистической (языковой), социокультурной, культуроведческой и страноведческой компетенции у учащихся. Эти условия могут быть достигнуты при помощи интерактивных форм обучения.