Экологические наблюдения и эксперименты как средство экологического воспитания ребенка
05 Июня 2013 в 06:49, курсовая работа
Предмет – наблюдения и эксперименты как средство экологического воспитания дошкольников.
Объект исследования – экологического воспитание дошкольников.
Цель – изучить вопросы применения в педагогическом процессе ДОУ наблюдений и экспериментов как средства экологического воспитания дошкольников. Цель реализуется через следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
2. Изучить опыт использования воспитателями наблюдений и экспериментов как средства экологического воспитания дошкольников.
Нравственно-эстетическое воспитание детей средствами декоративно-прикладного искусства
02 Мая 2014 в 17:38, курсовая работа
Цель исследования: исследовать нравственно-эстетическое воспитание детей средствами декоративно-прикладного искусства.
Задачи исследования:
1. Изучить основы нравственно-эстетического воспитания.
2. Раскрыть нравственно-эстетическое развитие личности
3. Изучить методы нравственно-эстетического воспитания.
4. Проанализировать педагогические условия нравственно-эстетического воспитания средствами декоративно-прикладного искусства
5. Изучить методики нравственно-эстетического воспитания средствами декоративно-прикладного искусства
Педагогическое общение как важнейшее средство воспитания дошкольников с нарушением речи
01 Марта 2015 в 09:41, курсовая работа
Гипотеза – предполагаем, что педагогическое общение является важным средством воспитания дошкольников с нарушением речи.
Задачи исследования:
Теоретически и эмпирически изучить проблему педагогического общения как важнейшего средства воспитания дошкольников с нарушением речи.
Разработать рекомендации по оптимизации педагогического общения в дошкольном учреждении.
Игра - как средство воспитания экологической культуры детей старшего дошкольного возраста
10 Марта 2014 в 18:05, дипломная работа
Цель исследования: изучить особенности игровой деятельности у детей старшего дошкольного возраста как наиболее эффективное условие воспитания экологической культуры.
Для достижения поставленной цели проверки гипотезы необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить психолого – педагогическую и специальную литературу по данной проблеме исследования.
2. Определить эффективность игровой деятельности в процессе воспитания экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
Воспитание эстетического вкуса обучающихся средствами декоративно-прикладного искусства
11 Марта 2015 в 13:41, дипломная работа
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Обобщить опыт работы по организации художественно-эстетического воспитания младших школьников и на этой основе предложить методику художественно-эстетического воспитания младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства.
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1. Изучить и проанализировать литературу по проблеме эстетического воспитания младших школьников средствами искусства.
2. Выявить уровень художественно-эстетической воспитанности младших школьников;
Условия воспитания патриотизма у учащихся с проблемами в развитии средствами народной музыки
21 Ноября 2011 в 12:24, дипломная работа
Актуальность настоящего исследования определяется противоречиями между:
- признанием необходимости патриотического воспитания младших школьников с ЗПР как одного из ведущих направлений в модернизации системы образования и недостаточно результативной ее реализации в практике школы;
- богатством резерва народной музыки в патриотическом воспитании младших школьников и недооценкой применения его в образовательном процессе.
Воспитание младших школьников с особенностями в развитии средствами изобразительного искусства
04 Сентября 2014 в 08:28, реферат
В процессе формирования личности значительная роль принадлежит искусству, которое формирует духовный мир человека, его морально-нравственные убеждения, определяет систему моральных и эстетических ценностей. Это особенно важно для детей, которые в силу свих недостатков, встречаются с большими трудностями при включении в мир культуры, мир духовных радостей, что затрудняет их социальную адаптацию.
Воспитание средствами народной педагогики младших школьников как проблема педагогической науки
25 Февраля 2015 в 20:01, курсовая работа
Объектом исследования являются средства народной педагогики в воспитательном и обучающем процессах, а предметом исследования –деятельность педагога, применяющего средства народной педагогики, как с воспитательной целью, так и с целью обучения и развития.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были поставлены следующие задачи.
1 Проанализировать теоретические и практические аспекты народной педагогики.
2 Выявить значение средств народной педагогики в воспитательном и обучающем процессах;
Белорусские народные игры как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста
21 Сентября 2014 в 17:07, курсовая работа
Цель исследования: разработать содержание и методику патриотиче-ского воспитания детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с белорусскими народными играми.
Задачи:
1. Раскрыть сущностную характеристику патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста.
2. Выявить и охарактеризовать уровень развития патриотизма старших дошкольников на основе разработанных показателей и критериев.
3. Экспериментальным путем определить влияние ознакомления детей с белорусскими народными играми на формирование патриотических чувств.
Средства этнохудожественного образования как фактор духовно-нравственного воспитания старших школьников
11 Августа 2014 в 12:35, курсовая работа
Задачи исследования:
1. Рассмотрено теоретико-методологические основы этнохудожественного воспитания учащихся.
2. Рассмотрено научно-теоретические подходы к организации процесса этнохудожественного воспитания старших школьников
3. Разработано вариативные этнохудожественные воспитательные модели с учетом становления и развития субкультуры старших школьников в современном информационном пространстве.
4. Проведено опытно-экспериментальное исследование процесса этнохудожественного воспитания старших школьников.
Содержание, пути и средства формирования и воспитания толерантности у детей старшего дошкольного возраста
22 Декабря 2014 в 14:33, реферат
Человечество перешагнуло порог третьего тысячелетия. Мы живем в век глобализации экономики и всё большей мобильности, формирования общемирового экономического пространства, интенсивности развития средств массовой коммуникации, приведших к интернационализации всех сторон человеческого бытия, интеграции и взаимозависимости, в век крупномасштабных миграций и перемещения населения, урбанизации и преобразования социальной структур.
Воспитание детей у древних славян и отдельных народов России. Педагогические средства народного воспитания
07 Ноября 2014 в 20:03, доклад
Славянские народы, в состав которых входили и древнерусские племена, как и все народы Земли тысячелетиями создавали особенный уклад жизни. Характерный для всего первобытного общества порядок воспитания и обучения детей был присущ и древним славянам, однако имелась и специфика в организации этих процессов.
Методика использования средств физической культуры для решения задач воспитания личности в школьном возрасте
19 Марта 2014 в 20:47, курсовая работа
Цель работы: изучить методы использования средств физической культуры для решения задач воспитания личности в школьном возрасте.
Задачи:
Изучить и сравнить физическое, психологическое развитие детей разного возраста и разных полов;
Определить воспитательные задачи на уроках физической культуры;
Определить средства и методику использования средств физической культуры для решения задач воспитания личности школьников
Русский песенный фольклор как средство духовно-нравственного и патриотического воспитания в школьном курсе МХК
01 Июня 2014 в 17:14, курсовая работа
Тема данного исследования актуальна, т.к. фольклор – это отображение общей концепции мира.
Сохранение и развитие национальной культуры, своих корней – это важнейшая задача, которая требует бережного отношения к памятникам истории и культуры, к традиционному народному художественному творчеству. Возрождение фольклора, народных обычаев, обрядов
и праздников, традиционного декоративно-прикладного и изобразительного искусства – это актуальная проблема современности. Фольклор, его жанры, средства, методы наиболее четко восполняют всю картину жизни и быта народа, его нравственности, духовности, а также раскрывает его душу, достоинства и особенности.
Анализ практики патриотического воспитания детей средствами краеведения на примере Оршанской детской библиотеки
15 Апреля 2015 в 11:39, курсовая работа
Актуальность исследования заключается том, что проблема формирования патриотической направленности личности ребенка обусловлена все возрастающей потребностью нашего общества в подготовке социально активных граждан к участию в дальнейшем общественном преобразовании и необходимостью поиска наиболее современных методов воспитания средствами краеведения.
Формирование экологического воспитания и образования детей старшего дошкольного возраста средствами уголка природы
18 Октября 2015 в 22:29, курсовая работа
Экологическое образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас. Экологическое образование значимо и с позиций личностного развития ребенка – правильно организованное, систематически осуществляемое в образовательных учреждениях под руководством людей, обладающих экологической культурой, оно оказывает интенсивное влияние на его ум, чувства, волю.
Нравственное воспитание на уроках литературного чтения по средствам литературных сказок Самуила Яковлевича Маршака.
26 Января 2013 в 03:31, дипломная работа
Известно, что сказка - древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастичностью сказочной фабулы и вымысла скрываются реальные человеческие отношения. Поэтому, этот жанр имеет большое глубокое воздействие на детей младшего школьного возраста.
Пейзажная живопись на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе как средство обучения и воспитания
01 Апреля 2014 в 20:22, курсовая работа
Формирование у учащихся эстетических представлений, понятий и вкусов посредством пейзажной живописи – это весьма сложная педагогическая задача. Данная тема является актуальной, потому что уроки русского языка, литературного чтения, на которых используется живопись, способствуют более полноценному и разностороннему эстетическому воспитанию, обучению средствами изобразительного искусства; на них учащиеся имеют возможность полнее проявить свои творческие способности, углубить познания в области изобразительного искусства, приобщиться к русской культуре.
Духовно-нравственное воспитание учащихся средствами изобразительного искусства в системе дополнительного образования детей
13 Февраля 2014 в 16:45, доклад
За последние два десятилетия в научной педагогической среде все чаще поднимается вопрос духовно-нравственного воспитания детей. С одной стороны, из этого можно сделать вывод, что общество относится с большим вниманием и заботой к проблемам духовно-нравственным воспитания подрастающего поколения. С другой стороны, эта ситуация показывает, на каком низком духовном уровне находятся наши школьники и молодые люди. За последние годы в образовательном процессе наибольшее внимание уделялось интеллектуальному развитию детей.
Экспериментальное исследование дидактической игры как средство сенсорно-моторного воспитания детей среднего дошкольного возраста
23 Апреля 2014 в 12:47, курсовая работа
Цель курсовой работы - теоретически обосновать экспериментальным путём выявить, что дидактическая игра является средством сенсорно- моторного развития детей среднего дошкольного возраста.
Объект исследования - сенсорно- моторное воспитание детей среднего дошкольного возраста.
Средства и методы физического воспитания. Средства ФВ: физические упражнения, оздоровительные силы природы, гигиенические факторы. Методы
31 Мая 2014 в 17:00, реферат
К настоящему времени человечество накопило солидный опыт в различных направлениях самосовершенствования. Если судить по времени, в течение которого создавались и хранились знания и умения, то физическое воспитание занимает среди прочих заметно превалирующие положение. Ведь факт его возникновения специалисты относят к самому раннему, дорелигиозному периоду истории, т.е. еще к первобытному обществу. Именно тогда человек самой жизнью был поставлен в условия, требующие от него высоких физических кондиций. Слабое физическое развитие грозило гибелью. И физические упражнения заняли ведущее место в числе прочих жизненно необходимых атрибутов нашего далекого предка.