Эмпирическое исследование: Исследование социально - психологических факторов эффективности общения учителя и учащихся

Кроме того, в нашем исследовании мы выявили влияния на эффективность общения педагога таких качеств его личности как жизнерадостность, энергичность, экспансивность, искренность в отношениях между людьми, эмоциональность, динамичность, социальная смелость, активность, радикализм (гибкость) и уверенность в себе.

Однако, нужно отметить, что нами был получен "усредненный профиль успешного учителя", который может рассматриваться скорее как исследовательский результат, позволяющий сформулировать гипотезы для дальнейших исследований, а не как критерий прогноза эффективности общения и деятельности учителя

Список литературы

1. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: схемы и тесты. М.: Владос, 2002.
2. Алексеева Л.С. Психологическая служба семьи в системе социальной работы // Семья в России. - 1996. - № 3/4. - С.113-126.
3. Амброз Бирс. Словарь Сатаны. М.: Эксмо, 2005. - 544 с
4. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект пресс, 2000.
5. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. Ростов н/Д.: Феникс, 1999.
6. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий. М.: Владос, 2001.
7. Батищев Г.С. За воспитание, но другодоминантное // Вестник высшей школы. 1989. №11. с. 35-38.
8. Белоусова А.К. Педагогическая психология: Учеб.-метод. пособие. Ростов н/Д., 2001.
9. Бодалев А. А. Личность и общение. М.: Педагогика, 1983.
10. Бойко Л., Колесников Ю., Юрков А. Метаморфозы воспитательного
11. процесса в эпоху кризиса реформ //Alma mater. 1997. №9. с.6-8.
12. Васильева Е.Ю. Стиль педагогической деятельности. Архангельск, 1997.
13. Власов Л.В. , Сементовская В. К. Деловое общение. Л., 1980.
14. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации / под. ред. Е.Н. Степанова. М.: ТЦ Сфера, 2001.
15. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.,1991.
16. Габай Т.В. Педагогическая психология: Учеб. пособие. М., 1996.
17. Гозман Л.Я. Психология эмолциональных отношений. М., 1987.
18. Гусев г. В. Психология общения: текст лекций спецкурса. М., 1980.
19. Демидова И.Ф. Педагогическая психология. Ростов н/Д.: Феникс, 2003.
20. Диагностика успешности учителя. Сб. метод. материалов для руководителей школ. М., 2001.
21. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Книга для учителей и родителей. М.: Знание, 1987.
22. Добрович А.Б. Общение: наука и искусство. М.: Знание, 1978.
23. Дьяконов Г.В. Психология педагогического общения. Кировоград, 1992.
24. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М., 1999.
25. Зинченко В.П. Психологическая педагогика. - Самара, 1998.
26. Знаков В.В. Понимание в познании и общении. - М., 1994.
27. Ильин Е.Н. Искусство общения. М.: Педагогика, 1982.
28. Каган М.С. Человеческая деятельность. М.: Политиздат, 1974.
29. Кан - Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. М., 1990.
30. Кан - Калик В.А. Тренинг профессионально - педагогического общения. М.,1990.
31. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1987.
32. Кан-Калик В.А. Основы профессионального педагогического общения. М., 1987.
33. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы. Учебное пособие для вузов. М., Аспект Пресс, 2009. -  318с.
34. Обозов Н.Н. Совместимость и срабатываемость людей. – СПб: ЛНПП «Облик», 2000
35. Обозов Н.Н., Обозова А.Н. Диагностика супружеских затруднений // Психологический журнал. - Т. 3. - 1982. - № 2. - С. 147-151.
36. Обозов Н.Н.. Обозова А.Н. Три подхода исследованию психологической совместимости // Вопросы психологии. - 1981. - № 6. - С. 98-101.
37. Олейник Ю.Н. ст. «Исследование уровней совместимости в молодой семье»: Психологический журнал, том 7 №2, 1986 – М: Наука, 1986
38. А. Л. Свенцицкий. Краткий психологический словарь. Проспект, 2008 г.- 512 с.
39. Шостром  Э.  Человек-манипулятор. Внутреннее путешествие от манипуляции к актуализации. 2-е изд. Апрель Пресс, 2008. – 192с.