Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста средствами народного искусства

В контрольной группе произошли следующие изменения: один ребенок перешел со среднего на высокий уровень, (незначительные изменения в показателях). У троих детей результат был хуже, чем на констатирующем этапе диагностики.

Все знания и умения, все  то, новое, что открывает детский  сад детскому уму, должны приходить  детям в живом виде, таким, каким  все это приходит к нам в  жизни. Надо, чтобы, входя в эти неведомые еще уму вещи, чувство детей раскрывалось для жизни как можно полнее, чтобы широкий, многозвучный мир вскрывался перед ними. Через эти новые знания, входили в него всем своим жизненным существом, радуясь жизни. И этому может сильнее всего помочь искусство.

Произведения искусства  дети примут и полюбят только тогда, если они подойдут к ним просто, не в виде чего-то изобретенного  взрослыми с воспитательными  целями, для дисциплины или развития их детского ума и чувства, а в  виде действительно нужной вещи, чего-то настоящего, что есть во всем мире вокруг, чего нельзя не слышать.

Список литературы

1. Барышева Т. А., Эмпатия и восприятие музыки. Взаимодействие искусств в педагогическом процессе. – М.: Инфра-М, 2000.
2. Бечак Б. А., Воспитание искусством. – М.: Просвещение, 1981 – 280 с.
3. Болотина Л. Р., Дошкольная педагогика. Учебное пособие / Л.Р. Болотина, Т. С. Комарова, С. П. Баранова. – Академический проект 2005 – 240 с.
4. Бочкарева. О. А., Система работы по художественно-эстети-ческому воспитанию. Подготовительная группа – Корифей. 2007. – 96 с.
5. Бочкарева . ДОУ. Художественная литература. Нестандартные занятия. Старшая группа. – Корифей. 2007. – 116 с.
6. Вендрова Т. Е., Писарева И.В. Воспитание музыкой. – М.: 1991 – 50 с.
7. Ветлугина Н. А., Музыкальное воспитание в детском саду. – М.: Просвещение, 1981. – 240 с.
8. Ветлугина Н. А., Методика музыкального воспитания в детском саду. – М.: Просвещение, 1989 – 270 с.
9. Восприятие музыки: Сб. статей / Под ред. В.Н. Максимова. – М.: Музыка, 1999 – 256 с.
10. Волынкин В. Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию – ВАКО, 2007 г. – 208 с.
11. Г. Ганзбург. Ваш ребенок и музыка. – Харьков, 2006.
12. Гогоберидзе А. Г., Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 320 с.
13. Лихачев Д. Б., «Теория эстетического воспитания школьников» – М.: Педагогика, 2002 – с. 183.
14. Кабалевский Д. Б., Воспитание ума и сердца. 4-е изд. – Н.: Просвещение, 2001. – 204 с.
15. Калашникова С. А, Таинство Восхождения, учебник нравственно-этического воспитания. – Издательство: Амрита-Русь, 2007. – 272 с.
16. Комарова Т. С., Школа эстетического воспитания – Мозаика-Синтез, 2002. – 352 с.
17. Ковалицкая Л. М., Методика формирования навыков изобразительной деятельности в ДОУ. – Издательство: Аркти, 2008 – 74 с.
18. Маркевич И. Д., Эстетическое воспитание детей с двигательными нарушениями средствами музыкально-ритмической деятельности: метод. рекомендации. – Мурманск: МОИПКРО, 2006. – 29 с.
19. Назайкинский Е. В., Звуковой мир музыки. – М.: Музыка, 2002. – 254 с.
20. Остроменский В. Д., Восприятие музыки как педагогическая проблема. – М.:, 2002. – 286 с.
21. Общие вопросы эстетического воспитания / Под редакцией В.Н. Шацкой.
22. О проблемах эстетического воспитания / Б.М. Неменский – М., Просвещение. 2005 – с. 67.
23. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Издательство: РПА, 2006 – 608 с.
24. Раппопорт С. Х. Искусство и эмоции. 2-е изд. – М.: Музыка, 1972. – 168 с.
25. Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.
26. Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей – М., Наука, 2003 – 379 с.
27. Теплов Б. М. Психология индивидуальных различий / Избр. труды в 2 т. – М., 1985.
28. Холопова В. Н. Теория музыки: мелодика, ритмика, фактура, тематизм. Учебное пособие – Лань, 2010. – 368 с.
29. Шацкая В. Н. Музыкальная работа и быт детей // Этапы новой школы. – М.: Работник просвещения (электронное издание), 1923 – С. 98.
30. Эстетическое воспитание школьников» / Под ред. Л.П. Печко – М., 1984 – с. 138.
31. Якобсон П. М. Эмоциональная жизнь школьников. – М.: Просвещение, 2002.

Приложение

Таблица 1. - Список детей  контрольной и экспериментальной  групп

Таблица 2. - Результаты диагностики  уровня эстетического развития

детей экспериментальной  группы на констатирующем этапе

диагностики