Організація позакласної роботи з країнознавчої тематики на уроках англійської мови на середньому етапі навчання іноземних мов загальн

Учитель-ведучий: Thank you for your answers. Some of you were great. I want to ask the jury to count the results for the first contest and announce them. Let's continue the game.

3. Другий конкурс

Окремі учасники обох команд ставлять запитання протилежній  команді в цілому. На обговорення  відповіді команді дається 20 секунд, після чого той, хто читав запитання з картки, довільно обирає одного учня з команди, який має відповідати. Одного і того самого учня двічі викликати не можна.

The second quiz questions:

1. Which of these cities are close to the same line of latitude as London: Berlin, Moscow, New York, Vancouver, Calcutta, Warsaw, Nairobi?
2. Which country has the lowest population density (number of people per sq km): England, Wales, Scotland, Northern Ireland?
3. Which is the largest industrial sector in the UK?
4. When did the first draw of the UK's National Lottery take place?
5. How many British authors have received the Nobel Prize for literature: 9. 15, 22,27?
6. Which three subjects do British children spend most time studying?
7. Which is the largest spectator sport in the UK: tennis, cricket, football?
8. What percentages of British men smoke cigarettes nowadays: 29%, 39%, 49%, 59%?
9. What percentage of adults in the UK lives on their own: 13%, 27%, 39%?

10. Which is the main source of energy in the UK: natural gas, oil, hydro-electric power or

34

solar power?

4. Підсумки другого конкурсу

Thank you, teams. While our jury arc calculating the points for the second competition, lets prepare for the next and the last one. I'd like each team to choose one student to continue the contest in the third round.

5. Третій конкурс

Кожна команда обирає серед своїх членів по одному учаснику, які далі змагатимуться за всю  команду. Вони по черзі вибирають  картки з питаннями і ставлять їх один одному. Дається 5 секунд на обдумування.

The third quiz questions:

1. Which areas of the United Kingdom have most rainfall?
2. Name international organizations to which the UK belongs.
3. Which two countries does the Channel Tunnel link up?
4. Name the two most popular destinations in Europe for British tourists: France and Spain, Germany and Italy, Portugal and Austria, France and Portugal?
5. Which British scientist won a Nobel Prize for the discovery of penicillin?

В усіх конкурсах журі стежить за часом, відведеним на кожну  відповідь.

6. Підсумки третього конкурсу

Thank you. for your answers. Our jury have a lot of work summing up the final results of the contest and to announce its winner.

7. Підбиття підсумків

Питання першого конкурсу вікторини найлегші, тому кожна правильна  відповідь оцінюється у 2 бали; питання  другого конкурсу складніші і  оцінюються в 4 бали: питання третього конкурсу складні, потребують максимальної концентрації уваги, пам'яті, швидкості реакції, тому за них дається 6 балів. Правильність відповідей визначає журі.

Перемагає та команда, яка  набере найбільшу кількість балів  за всі три конкурси, але не менше 25 балів, що складає 70% усіх відповідей. Всі учасники даної команди отримують дванадцять балів за високий рівень країнознавчих знань та відмінне володіння англійською мовою. Учень, який привів команду до успіху в останньому конкурсі, нагороджується також червоною стрічкою з написом:

“Найкращому знавцю мови та культури Сполученого Королівства Великої Бринії

35

 та Північної Ірландії”.

Тексти для самостійного опрацювання розміщені в додатку.

36

Висновки

В процесі дослідження  проблеми проведення позакласної роботи з країнознавчої тематики на уроках англійської мови учнів середніх класів з теоретичної (опрацювання наукових джерел) та практичної (розробка сценарію позакласного заходу) точок зору було досягнуто мету і виконано завдання дослідження, визначені у вступі.

Розглянувши та проаналізувавши  цілі, завдання, функції, зміст та принципи позакласної роботи з іноземної  мови в середній школі, можна зробити  такі висновки про значення її в  цілому та використання країнознавчої тематики під час проведення позакласних заходів зокрема для всього навчально-виховного процесу в школі:

– позакласна робота в єдності з обов'язковим курсом створює умови для більш повного здійснення освітньої, практичної, виховної та розвиваючої цілей навчання;

– вона сприяє розширенню сфери застосування навичок і вмінь, отриманих під час обов'язкового курсу та мовного оточення;

– позакласна робота підтримує близьку мотивацію, що забезпечує стійке позитивне ставлення до навчання;

– позаурочні заходи надають широкі можливості для гуманістичного виховання і формування світогляду школярів;

– сприятливі умови роботи,  побудованої на добровільних засадах, стимулюють розвиток ініціативи школяра, його здібностей, знімають психологічні бар'єри та комплекси, сприяють розкріпаченню та розвитку школяра як творчої особистості;

– налагоджена  позакласна  робота  допомагає  виявити  задатки  та захоплення учнів, виконує профорієнтаційну роль;

– вона сприяє організації дозвілля учнів, спрямуванню їх емоційної та інтелектуальної енергії в потрібне та корисне для них самих і суспільства русло.

37

Потрібно зазначити, що позакласна робота повинна будуватись не на формальному, а на конкретному  дієвому рівні, що стає можливим при  оптимальному використанні процесів пізнання, праці та гри.

Участь учнів у позакласній  роботі та підготовка до проведення заходів  – форми роботи, що дозволяють проявити себе, сприяють отриманню нових знань  та можливостей для поглиблення  вивчення іноземної мови учнями. Вони є дієвим стимулом до занять іноземною мовою та самовиховання. Володіння іноземною мовою робить можливим доступ до багатьох інших джерел знань, дозволяє читати літературу в оригіналі, знайомить з системою та культурою мови, яка вивчається, вдосконалює мислення учнів, розвиває їх фантазію. Однак, культурне збагачення особистості відбувається лише тоді, коли учень сам може відчути цінність того нового, що йому пропонують або того, що він відкриває сам у світі культури.

Оскільки під час уроків учень отримує лише найнеобхідніші знання з іноземної мови, в той час як позакласна робота будується на розвиткові його інтересу до мови, життя та культури країни, мова якої вивчається, то тут є доцільним застосування країнознавчого матеріалу під час проведення позакласних заходів з іноземної мови у середній школі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

38

Список ВИКОРИСТАНОЇ літератури

1. Бражник Н. О. Лінгвокраїнознавчий аспект позакласної роботи з іспанської мови на середньому ступені загальноосвітньої середньої школи //Іноземні мови. -1998. - №1. - С. 18-21.
2. Брискина М.  Ю.  Подготовка студентов пединститута к внеклассной  работе по иностранному языку в школе //Иностр. яз. в шк. - 1987. - №3.- С. 73-76.
3. Жеребков В. А., Бальзамова Н. Д. Социальная дифференциация экономической лексики в текстах по страноведческому направлению //Иностр. яз. в шк. - 1987. - №2. - С. 65-67.
4. Зимняя А.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.
5. Калечиц Т.Н. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися. - М.: Просвещение, 1980. – 261с.
6. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання. – К., 1997.
7. Коломінова О.О. Зміст соціокультурного аспекту навчання англійської мови у початковій школі // ІМ. – 2004. – №2. – С.50-54.
8. Коротов В.М. Общая методика учетно-воспитательного процеса. – М., 1983.
9. Котти К.И. Организация, формы и методы внеклассной работы по иностранному языку. – В сб.: Из опыта преподавателей иностранных языков. – М.: 1960. – С.109-121.
10. Куркова   В.   А.,   Келина  Л.   М.   Краеведческий   материал   на  уроках иностранного языка //Иностр. яз. в шк. - 1989. - № 1.- С. 59-61.
11. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник/ Колектив авторів під керівництвом С.Ю. Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 2002. – 328с.
12. Мокроусова Г. И., Кузовлева Н. Е. Организация внеклассной работы по немецкому языку: Из опыта работы. - М.: Просвещение, 1989. - 192 с.

13. Никитенко 3. Н., Осиянова О. М. К проблеме выделения культурного компо-

39

  нента в содержании обучения английскому языку в начальной школе //Иностр. яз. в шк. - 1993. - №3. - С. 5-10.

13. Пономарьова Ю.А. Урок-вікторина “Знавець сполученого королівства” //Іноземні мови. - 2003. - №2. - С. 58-62.
14. Практическая психология образования: Учебник для студентов вузов и сред. спец. учеб. заведений РФ /Под ред. И. В. Дубровиной. - 2-е изд., - М.: Сфера, 1998. - 528 с.
15. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів та спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов / Міністерство освіти і науки України –К.: Ірпінь, 2005. – 208 с.
16. Психология подростка. Хрестоматия /Сост. Фролов Ю.И. - М.: Рос.Пед. агенство, 1997. - 526 с.
17. Ружин Е.М., Колесник И.Г. Внеклассная работа по иностранному языку в школе. – К.: Радянська школа, 1985. – 149 с.
18. Савина С.Н. Внеклассная работа по иностранным языкам в средней школе. - М.: Просвещение, 1991. - 160 с.
19. Сафонова В.В. Культуроведение в системе современного образования// Иностр. яз. в шк. - 2001. - № 3.- С. 17-24.
20. Ушаков Н.Н. Кружковая работа по изучению иностранного языка. – М.: Просвещение, 1979. – 371с.
21. Шепелева В.И. Внеурочная работа по немецкому языку. - М.: Просвещение, 1977. - 124 с.
22. Якушина Л.З. Связь урока и внеурочной работы по иностранному языку. – М.: Высшая школа, 1990. – 104 с.

 

40

Додаток

Тексти для самостійного опрацювання

1.  Physical Geography

The United Kingdom lies off the north-west coast of Europe. It is 500 km wide and nearly 1.000 km long. Its closest continental neighbours are France and Belgium. It lies between latitudes 50° North and 60° North. London is close to the same line of latitude as Berlin, Vancouver and Warsaw. Great Britain is the eighth largest island in the world. It is about the same size as Honshu, the biggest of the islands that make up Japan, and about twice the size of Iceland of Cuba. United Kingdom has a milder climate. Britain is a densely populated and industrialized nation, but much of the country is under cultivation and about 15.6% of England is covered by National Parks and other countryside conservation areas. The comparable figure for Wales is 4%, Scotland 13% and Northern Ireland 20%.

2. People

Although the United Kingdom is quite small in terms of land area (242,000sq km), it has a population of about 59 million, ranking 17th in the world. The population density is about 242 inhabitants per sq km, which is well above the European Union average of about 117 per sq km. England has 376 people per sq km, Scotland has 66, Wales 140 and Northern Ireland 122. Most people in the UK live in towns or cities, although the greater part of the projected population increase up to the year 2011 is expected to occur in non-urban areas.

English is the official language, but many people know more than one language. Around 20% of the people in Wales speak Welsh and children learn it in Welsh schools. About 70,000 people in Scotland speak Gaelic. In common with most countries in western Europe, the UK has an ageing population: in 1961 about 12% of the population were aged 65 or over, but by 1996 this had increased to 16%. In contrast, the population under 16 years of age fell from 25% in 1961 to 21% in 1996. The ethnic minority population has a younger age structure than the white population. There is a ratio of about 104 females to every 100 males in the population as a whole.

3. History and Politics

Roman rule of England and Wales lasted from AD 43 to around AD 409. Over the next 600 years there were invasions and settlements by peoples from northern Europe. The last

41

suecessful invasion was by the Normans in 1066. In 1172 the King of England made himself Lord of Ireland. The uniting of England with Wales (between 1536 and 1542) and with Scotland (in 1707) led to the union of Great Britain and Ireland in 1801. In 1921 Ireland was partitioned. Northern Ireland remaining within the United Kingdom. The UK is an influential member of more than SO international organizations including the Commonwealth, the European Union and the United Nations.

The United Kingdom is a parliamentary democracy. Her Majesty Queen Elizabeth II, who succeeded to the throne in 1952, is Head of State, with a largely ceremonial role. The House of Commons and House of Lords, with the monarch, comprise Parliament. The Prime Minister is the Head of the Government and appoints ministers. The House of Commons has 659 elected Members of Parliament, each representing a local constituency or area. General elections, in which citizens over 18 may vote by secret ballot, are held at least every five years. The largest political parties are Labour, the Conservatives, and the Liberal Democrats.

4. Industry

The United Kingdom became the world's first industrialized country in the mid-19th century. The manufacturing sector still plays an important role and the UK excels in high-technology industries like Pharmaceuticals, electronics (including computers), aerospace and offshore equipment.

However, today the service sector (finance, retailing, tourism and business services - the fastest growing industries) contributes about 66% of gross domestic product and employs 75% of the British workforce. The UK is now the world's ninth largest producer of crude oil, which is the nation's main source of power.

5. Agriculture

From the air the United Kingdom still looks like an agricultural country. Urban areas cover about 13% of the land, and about 10% is forest or mountainous terrain. Much of the rest of the land is cultivated. The UK has an efficient agricultural industry and is a major expander of agricultural produce and food products, agro-chemicals and machinery. Only about 2%. of the workforce are employed in agriculture, a smaller proportion than in any other industrialized

country. On the eastern side of the UK farmers mainly grow arable crops such as wheat and cereals. In the west they concentrate on rearing cattle and sheep.

42

6. Trade

The United Kingdom has only 1 % of the world's population but is the fifth largest trading nation. As a member of the 15-nation European Union, it is part of the world's biggest established trading group. It exports oil and manufactured goods such as machinery, electrical and electronic equipment, aerospace equipment and chemicals. Products from the chemical industry (such as Pharmaceuticals) are among the biggest export earners. Just over half of the UK's exports are to other countries in the European Union. The UK's export earnings from services such as banking, insurance and tourism exceed those from exports of goods.

7. Engineering

The United Kingdom has a long tradition of achievement in engineering. In the 19th century engineers such as Isambard Kingdom Brunei and George Stephenson led the way in the construction of bridges, railways and steamships. Brunei built the first ocean-crossing steam-powered ship, the Great Western, in 1838. In 1926 John Logic Baud demonstrated the first television system in London. The Channel Tunnel linking France and England was constructed jointly by the UK and France. It is the largest civil engineering project in Europe to be financed by the private sector, costing about £10,000 million. A recent example of large-scale engineering expertise is the construction of the extension to the Jubilee underground line in London, opened in time for the Millennium celebrations.

S. Nobel Prize Winners

Nobel Prizes for the sciences have been won by over 70 British scientists, more than any other country except the United States. Some well known winners are: Sir Alexander-Fleming (1945) for discovering penicillin; Francis Crick, James Watson and Maurice Wilkins (1962) for the discovery of the structure of DNA (deoxyribonucleic acid); and. more recently, Sir James Black (1988) for his work in the field of physiology and medicine. Nine Nobel Prizes for literature have been won by British authors including Rudyard Kipling (1907), T.S. Eliot (1948) and Sir William Golding (1983). The 1998 Nobel Peace Prize was awarded to John Hume MP and David Trimble MP for helping to find a peaceful solution to the conflict in Northern Ireland.