Проза зарубежья

Реферат, 26 Января 2014

Литература русского зарубежья – ветвь русской литературы, возникшей после Октябрьской революции 1917. Понятие «русское зарубежье» возникло и оформилось после 1917 года, когда Россию массово начали покидать беженцы. Различают три периода или три волны русской эмигрантской литературы. Первая волна – с 1918 до начала Второй мировой войны, оккупации Парижа – носила массовый характер. Вторая волна возникла в конце Второй мировой войны (И.Елагин, Д.Кленовский, Л.Ржевский, Н.Моршен, Б.Филлипов).

Лейтенантская проза

Контрольная работа, 16 Января 2015

Тема ВОВ занимает особое место в российской многонациональной литературе. В 1940-50 гг. в ней сложилась традиция изображения войны как героического периода в жизни страны. При таком ракурсе не оставалось места для показа ее трагических аспектов. На протяжении 1950х гг в литературе о войне явственно обнаруживается тяготение к панорамности изображения событий прошедшего в больших художественных полотнах. Появление романов-эпопей- одна из черт русской литературы 1950-60 гг.

Проза Марины Цветаевой

Биография, 09 Февраля 2014

В 1932-1937 годах созданы основные прозаические произведения Марины Цветаевой: «Мать и музыка», «Сказка матери», «Мой Пушкин», «Дом у старого Пимена». Основой для первых прозаических произведений послужили дневниковые записи, которые Марина Ивановна Цветаева вела в трудные годы революции и гражданской войны в Москве. Они должны были появиться под названием «Земные приметы», но книга не была издана, а затем возникли другие темы, но осталась глубоко личная интонация, свободная манера и эмоциональность, которые были необычны для современников Цветаевой. В прозаических произведениях Марина Цветаева остается поэтом – она размышляет наедине с собой, рассказывая о жизненных фактах прошлого, о «старопименовской и трехпрудной» Москве.

Проза Л. Чарской для детей

Реферат, 02 Марта 2015

В современном литературоведении понятие «детская» литература остается одним из самых условных и спорных. Это объясняется тем, что теория «текста для детей» находится в стадии разработки, тем, что из века в век включаемые в «круг детского чтения» произведения оказывались предельно неоднородными по своим художественным параметрам. Наряду с безусловно «детскими» произведениями в круг детского чтения всегда входили тексты, специально не ориентированные на подрастающее поколение, но рекомендуемые для детского чтения.

Сучасная беларуская проза

Реферат, 04 Мая 2014

Сучасная беларуская проза жыве клопатамі пра час, народны лёс, які праламляецца ў лёсе асобных людзей. Яна вызначаецца пільнай увагай да асобы чалавека і штодзённых праяў жыцця. Рэальныя здабыткі сучаснай прозы немалыя. Пашырылася рэчышча «ваеннай» прозы творамі В. Быкава, I. Навуменкі, I. Чыгрынава, А. Адамовіча, Я. Брыля, У. Калесніка, С. Алексіевіч, А. Марціновіча, А. Савіцкага, Л. Арабей і іншых пісьменнікаў. Нямала твораў прысвечана маральнаэтычным і філасофскім праблемам, пасляваеннаму часу. Больш адчувальнай стала патрэба ў звароце да мінулага, да гістарычных падзей, якія ацэньваюцца з пункту гледжання сучаснікаў (творы У. Караткевіча, I. Шамякіна, У. Калесніка, В. Коўтун, А. Лойкі).

Художня проза в Іспанії XVII ст

Реферат, 10 Декабря 2013

Для розуміння особливостей літературного процесу в Іспанії XVII століття треба чітко уявити собі специфічні історичні й соціокультурні умови цієї країни. Нові джерела по історії дозволять точніше проникнути особливо іспанського абсолютизму. Необхідно простежити, як уповільнена й утруднена централізація країни, процеси рефеодалізації й контрреформації поглиблюють політичну, соціально-економічну деградацію іспанського суспільства, що особливо важко вступає в Новий час. Втративши політичний престиж, Іспанія орієнтується на ізоляцію країни від впливу ззовні, в іспанському суспільстві підсилюється роль церкви, а єзуїти встановлюють контроль над ідеологічним і культурним життям іспанців

Образ крестьянина в прозе В. Белова

Контрольная работа, 06 Июня 2012

Эпоха Возрождения (Ренессанс) – переходный период от Средневековья к Новому времени. Она охватывает период с XIV по начало XVII. Эпоха Возрождения (или Ренессанса) возникла в Италии в конце XIV – XVI вв. Ренессанс – одна из самых ярких страниц в истории культуры, ознаменованная невиданным творческим подъемом в сфере искусства, литературы, науки, социально-политической мысли. Большое развитие получили промышленность, торговля, мореплавание, военное дело.

Історична проза Павла Загребельного

Реферат, 24 Сентября 2014

Сьогодні особливого значення набуває необхідність художнього осмислення історії, зв'язку часів і поколінь, багатовікового культурного надбання українського народу. У художній літературі на історичну тематику серед розмаїття жанрових форм особливу роль відведено роману, який покликаний відтворити минуле в усіх його суперечностях. Чільне місце у зображенні давноминулих подій належить романістиці П.Загребельного, яка тяжіє не лише до відтворення історичних реалій, але й до філософсько-естетичного осмислення дійсності та її глибинного художнього осягнення. Попри гостре фіксування проминальності часу, письменник із власної позиції подає художню версію буття часопростору, завдяки якій відбувається взаємопроникнення історії й сучасності та створюється прообраз майбутнього.

«Стихотворения в прозе» И.С.Тургенева

Реферат, 08 Октября 2013

«Стихотворения в прозе» состоят из двух разделов «Старческие» и «Новые стихотворения в прозе». Первый раздел (51 стихотворение) был напечатан в журнале «Вестник Европы» № 12 за 1882 год. «Новые стихотворения в прозе» при жизни Тургенева не печатались.
Тургенев создал целую книгу стихотворений в прозе, выразительно обозначив их характерные черты.Лиризм, воссоздающий душевный строй, настроение автора. В большинстве случаев – прямая автобиографичность и рассказ от первого лица. Повышенная выразительность голоса, передающая то радость, то грусть, то восторг, то смятение.
По содержанию цикл «Стихотворений в прозе» весьма разнообразен. Значительная часть «стихотворений» затрагивает общественно-политические проблемы, посвящена размышлениям писателя о русском народе, о родине, о счастье и красоте, о гуманности человеческих отношений. При решении их глубоко интимный контакт с читателем, чуткость и человечность, какой бы вопрос не решался – сугубо личный, общественный или планетарный.

Тэма вайны у сучаснай беларускай прозе

Доклад, 29 Апреля 2013

Сучасная беларуская проза жыве клопатамі пра час, народны лёс, які праламляецца ў лёсе асобных людзей. Яна вызначаецца пільнай увагай да асобы чалавека і штодзённых праяў жыцця. Рэальныя здабыткі сучаснай прозы немалыя. Пашырылася рэчышча «ваеннай» прозы творамі В. Быкава, I. Навуменкі, I. Чыгрынава, А. Адамовіча, Я. Брыля, У. Калесніка, С. Алексіевіч, А. Марціновіча, А. Савіцкага, Л. Арабей і іншых пісьменнікаў. Нямала твораў прысвечана маральнаэтычным і філасофскім праблемам, пасляваеннаму часу. Больш адчувальнай стала патрэба ў звароце да мінулага, да гістарычных падзей, якія ацэньваюцца з пункту гледжання сучаснікаў

Куртуазная проза в творчестве А. А. Блока

Автореферат, 10 Ноября 2012

Как ко мне пришла идея темы для реферата?
Я давно заметила за собой склонность к разного рода древностям. Меня всегда привлекали времена эпохи храбрых рыцарей и их прекрасных дам. Это всегда казалось мне интереснее, чем проза будних дней. Когда мне впервые попался на глаза томик стихов Александра Александровича Блока, то он сразу привлек мое внимание.

Ораторсько-проповідницька проза XI—XII ст.

Лекция, 19 Января 2014

Проповідь як жанр виникла у ранньовізантійський період розвитку християнського красномовства (IV— VI ст.), увібравши античні та біблійні традиції. Визна¬чальний вплив на зміст, характер і форму проповіді мала Біблія, де риторичну традицію започаткував Мойсей, а продовжили проповіді Соломона та пророків. Стиль усної та книжної (писемної) релігійної проповіді підхопили богослови візантійської доби — Іоанн Зла-тоуст, Григорій Богослов, Іоанн Дамаскін, Василій Великий. Вони створили класичний канон християнсь¬кого красномовства, який і був запозичений руськими церковними діячами наприкінці X ст.Проповідь як жанр виникла у ранньовізантійський період розвитку християнського красномовства (IV— VI ст.), увібравши античні та біблійні традиції. Визна¬чальний вплив на зміст, характер і форму проповіді мала Біблія, де риторичну традицію започаткував Мойсей, а продовжили проповіді Соломона та пророків. Стиль усної та книжної (писемної) релігійної проповіді підхопили богослови візантійської доби — Іоанн Зла-тоуст, Григорій Богослов, Іоанн Дамаскін, Василій Великий. Вони створили класичний канон християнсь¬кого красномовства, який і був запозичений руськими церковними діячами наприкінці X ст.

Чарнобыльская трагедыя ў прозе І. Шамякіна

Реферат, 28 Мая 2013

Адным з першых у 1990-х гг. на гэту балючую тэму адгукнуўся I. Шамякін сваім раманам «Злая зорка» i аповесцю «Зона павышанай радыяцыі».
Ужо больш за дваццаць год прайшло з 26 красавіка 1986 года, калі адбылася аварыя на Чарнобыльскай АЭС, і ўсё ж праблема Чарнобыля, радыяцыі да гэтай пары з’яўляецца актуальнай. Чарнобыльская трагедыя змяніла светапогляд, прымусіла чалавека перагледзець сістэму каштоўнасцей. Пасля чарнобыльскай катастрофы зусім іншыя рысы набылі духоўная і сацыяльная культура нашага грамадства.

Чарнобыльская трагедыя ў прозе І. Шамякіна

Реферат, 10 Апреля 2014

Ужо больш за дваццаць год прайшло з 26 красавіка 1986 года, калі
адбылася аварыя на Чарнобыльскай АЭС, і ўсё ж праблема Чарнобыля,
радыяцыі да гэтай пары з’яўляецца актуальнай.

Світ дитини в малій прозі Бориса Грінченка

Реферат, 10 Декабря 2014

Мета роботи полягає в тому, щоб розглянути творчу діяльність Бориса Грінченка як одного з авторів нової української літератури для дітей кінця XIX – початку XX ст. При чому це скоріше була література про дітей, ніж для дітей.
Мета зумовлює розв’язання таких завдань:
опрацювати відповідну наукову та художню літературу;
простежити розвиток та становлення світогляду митця;

Тема деревни в прозе второй половины XX века

Реферат, 20 Мая 2012

Деревенская проза началась в 1950-х годах с рассказов Валентина Овечкина, который в своих произведениях сумел сказать правду о состоянии послевоенной деревни и развеять искаженное понятие о ней. Постепенно сложилась школа писателей, придерживающихся в своем творчестве одного направления: писать о русской деревне. Термин «деревенская проза» долго обсуждался, ставился под сомнение, но в конечном итоге закрепился, обозначив тематику и художественно-стилевое явление в русской литературе второй половины ХХ века.
В своем самом известном произведении «Районные будни» В. Овечкин обличал «показуху», приписки в отчетах, равнодушие начальников к нуждам села. Произведение звучало остро и злободневно. Вслед за Овечкиным тему деревни развивали В. Тендряков, С. Воронин, С. Антонов, А. Яшин и другие.

Тема деревни в прозе второй половины XX века

Реферат, 15 Июня 2012

Нравственные проблемы
в произведениях современных писателей Нравственные уроки истории как одна из тем современной русской
литературы [Русская деревня... Какая она? Что мы имеем в виду, когда произносим слово "деревня"? Сразу же
вспоминается старый дом, запах свежего сена, необъятные поля и луга. А еще вспоминаются крестьяне, эти
труженики, и их крепкие мозолистые руки. У многих, наверное, из моих ровесников есть бабушка или дедушка,
живущие в деревне. Приезжая к ним летом отдыхать, а точнее, работать, мы своими глазами видим, как трудна
жизнь крестьян и насколько трудно нам, городским, приспособиться к этой жизни. Но всегда хочется приехать в
деревню, отдохнуть от городской суеты.Многие писатели не обошли в своем творчестве судьбу русской деревни.

Проблема массы и личности в русской прозе 1920-х гг

Реферат, 15 Апреля 2014

Рассматривая процесс освоения молодой советской литературой исторической действительности периода Великой Октябрьской социалистической революции и гражданской войны под углом зрения художественного психологизма, мы стремились установить характер связей между исторически эволюционирующей концепцией личности и особенностями художественного изображения человека в прозаических произведениях 20-х годов. Был свойственный психологизму подход в равной степени присущ художественным произведениям, относящимся к разных фазам становления послереволюционной литературы - этот вопрос является предметом нашего интереса

Морально-етичний світ малої прози Ганни Барвінок

Курсовая работа, 07 Июня 2014

Перед тим,як перейти до безпосереднього структурного дослідження малої прози письменниці у першому розділі,вважаю необхідним подати у вступі незначну розвідку про тогочасний історичний бік впливу на ідеї письменства,ідейний та матеріальний стани літератури та місце в ньому Ганни Барвінок,деякі немаловагомі аспекти літературографії письменниці.
У систематизації творчого доробку Ганни Барвінок в значній мірі переважала
художньо-систематична роль “доброго” героя. У великій мірі це пов`язано з доробками попередніх літературних творів та фольклорної традиції,у якій людина зображалась першочергово істотою моральною,соціальною та духовною,тобто такою,яка,на відміну від представників світу тваринного,здатна милити,проявляти милосердя,розуміння безкорисливу взаємопідтриму та утверджувати власну соціальну суть.

Трагедия гражданской войны в русской прозе XX века

Реферат, 13 Декабря 2011

Гражданская война 1918-1920 годов — один из самых трагичных периодов в истории России; она унесла жизни миллионов, заставила столкнуться в жестокой и страшной борьбе народные массы разных сословий и политических взглядов, но одной веры, одной культуры и истории. Война вообще, а гражданская в частности — действо изначально противоестественное, но ведь у истоков любого события стоит Человек, его воля и желание: еще Л. Н. Толстой утверждал, что объективный результат в истории достигается путем сложения воль отдельных людей в единое целое, в одну результирующую.

Фольклорная проза, функционирующая в среде Интернет

Курсовая работа, 20 Мая 2014

Цель работы – описать феномен современной прозы в Интернете в результате анализа текстов на разных уровнях (синтаксическом, семантическом, прагматическом), выявить их структуру, обозначить поле функциональности.

Подросток как герой современной отечественной прозы

Реферат, 05 Августа 2014

Актуальность. В настоящее время в системе школьного образования наблюдается снижение интереса учеников к изучению художественной литературы. Мир технического прогресса изменил отношение к чтению. Яркие и привлекательные телевизионные передачи, мир компьютерных игр смещают систему ценностей маленького человека в сторону легкости и доступности восприятия. Большинство учащихся занимают в учебном процессе пассивную роль и поэтому уже в 5-6 классах начинают терять интерес к учёбе, а особенно к изучению литературы. На уроках они предпочитают не слушать и отвечать, а перебрасываться записками, обсуждать свои проблемы, играть, просто разговаривать друг с другом. Интимно-личностное общение со сверстниками, согласно мнению Д.Б. Эльконина, становится ведущим видом деятельности [2, 217].

Образ влюблённого человека в прозе рубежа XIX– нач.XX веков

Курсовая работа, 27 Декабря 2010

Цель: показать специфику изображения влюблённого человека в прозе М.Горького, А.Куприна, И.Бунина.
Задачи:
1. определить степень изученности прозы в литературе рубежа XIX– нач.XX веков.
2. выявить специфику изображения влюблённого человека в прозе серебряного века.
3. показать основные способы изображения влюблённого человека в прозе М.Горького, А.Куприна, И.Бунина.

Жанр сентиментальной повести в русской прозе первой четверти 19 века

Курсовая работа, 30 Мая 2012

Предметом данного исследования является непосредственно жанр сентиментальной повести в русской прозе первой четверти XIX века. Объектом данной работы является сентиментализм в России в первой четверти XIX века.
В настоящее время данная проблема актуальна и исследуется многими учеными. Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Образ матери и тема материнства в современной русской «женской» прозе

Курсовая работа, 25 Апреля 2013

Цель исследования – раскрыть художественный образ женщины-матери в рассказах Л.Петрушевской, Л.Улицкой и В.Токаревой.
Задачи исследования:
1. рассмотреть своеобразие и особенности современной русской «женской» прозы путем анализа критических и литературоведческих работ;
2. выявить специфику рассказов, относящихся к «женской» прозе;
3. раскрыть своеобразие тематики, проблематики и стиля письма авторов 90-х г. ХХв.

«Деревенская проза» – главный феномен литературного процесса 60 – 80годов

Реферат, 17 Сентября 2014

Теперь точно неизвестно, кем и когда был введён прижившийся впоследствии термин “деревенская проза", обозначивший ряд очень разных произведений очень разных авторов, повествующих о сельских жителях. Один из этих авторов, Борис Можаев, однажды заметил по поводу разделения писателей на “городских” и “деревенских": “А Тургенев - сплошной “деревенщик" получается?! Но похож ли Тургенев на Достоевского с его “Селом Степанчиковом" или на Толстого с его “Хозяином и работником”?" И далее добавил, что у него, кстати, больше половины всех вещей написаны и об инженерах, и о лесниках, учёных, художниках...

Новый мистицизм. Фольклорная составляющая прозы Ю. Мамлеева («Русские сказки»)

Доклад, 09 Апреля 2014

Писатели постмодернизма выражают радикальное сознание кануна нового тысячелетия и нового века. Эпохальное время потребовало и новых художественных способов и форм его воплощения. Постмодернизм начала XXI века, как и модернизм начала XX века, представляет литературу - исследование, литературу -поиск, так было всегда на сломе эпох. Прозаики этого направления пытаются освоить трагическую суть переходного времени символической стилизацией и даже пародированием фольклора. Свое внимание Т. Толстая, Л. Петрушевская, Ю. Мамлеев акцентируют лишь на трагически аналитическом изображении мира.

Портреты литературных героев в прозе Л.Н.Тостого: принципы портретирования в литературном произведении

Реферат, 22 Октября 2013

Актуальность данной темы состоит в том, что образы созданные Толстым актуальны и в наше время, мы в праве называть его книги «Золотой классикой» покорившие мир.
Вспоминая лучшие отрывки из учебного процесса школьной жизни, хотелось бы отметить одно событие, которое является для меня переломом в моей юности. Тогда, многие вещи казались обыденными и непонятными, я не понимала самой сути слово «классика», которое изо дня в день повторялось учителем литературы и моими родителями.
Знакомство Л.Н.Толстым, полностью перевернуло мое отношение к книгам. Читая его произведения, я до сих пор задаюсь одним и тем же вопросом: «Как человек, может так тонко описывать и передавать человеческие чувства?».