Воспитание нравственности

Нравственное воспитание

19 Декабря 2011 в 15:53, реферат

В процессе воспитания личности исключительно важное значение имеет формирование ее нравственности. Дело в том, что люди, будучи членами социальной системы и находясь во множестве общественных и личных связей между собой, должны быть определенным образом организованы и в той или иной мере согласовывать свою деятельность с другими членами сообщества, подчинятся определенным нормам, правилам и требованиям.

Нравственное воспитание

20 Декабря 2011 в 19:44, реферат

Цель. Теоретически изучить нравственное воспитание.
Задачи. Актуализировать нравственное воспитание среди подростков.
Изучить понятия нравственности, морали, критерий нравственного воспитания.
Рассмотреть периодизацию развития морального сознания личности.

Нравственное воспитание

14 Апреля 2014 в 15:18, автореферат

Нравственное воспитание эффективно осуществляется только как целостный процесс педагогической, соответствующей нормам общечеловеческой морали, организации всей жизни младших подростков: деятельности, отношений, общения с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Результатом целостного процесса является формирование нравственно цельной личности, в единстве ее сознания, нравственных чувств, совести, нравственной воли, навыков, привычек, общественно ценного поведения.

Нравственное воспитание

12 Января 2014 в 15:02, реферат

На современном этапе общество поглощено проблемами рыночных отношений, нестабильностью экономики, политическими сложностями, которые разрушают социальные связи и нравственные устои. Это ведет к нетерпимости и ожесточению людей, разрушает внутренний мир личности.
Решая задачи воспитания, необходимо опереться на разумное и нравственное в человеке, определить ценностные основы собственной жизнедеятельности, обрести чувство ответственности за сохранение моральных основ общества. Этому поможет нравственное воспитание.

Нравственное воспитание детей

27 Ноября 2015 в 18:12, творческая работа

Самым важным и решающим в формировании личности является её нравственное воспитание.
Нравственное воспитание имеет целью выработать у детей такие качества, как честность и правдивость, чуткость и отзывчивость, готовность к взаимопомощи, товарищество и способность к коллективной сплочённости, целеустремлённость и настойчивость в достижении цели, необходимые для этого мужество, выдержка и самообладание, дисциплинированность и ответственное отношение к своим обязанностям и общественному долгу, вежливость и скромность в личном поведении, способность к критике и самокритике.

Идеал нравственного воспитания

26 Июня 2013 в 21:42, лекция

Идеал нравственного воспитания видел в христианской религии. Н.И. Пирогов(1810-1881) выделял два вида воспитания: общечеловеческое и специальное. До определения жизненного рубежа, когда обнаруживаются склонности и призвания, все люди должны пользоваться общечеловеческим воспитанием, после наступает специальное. Цель воспитания - научить быть человеком. Это значит научиться с ранних лет подчинять материальные стороны духовной. Главное - нравственное воспитание, которое осуществляется в ходе целостного педагогического воздействия и при обучении. Нравственное воспитание - осознание ребенком окружающего мира и общественной среды, превращение добрых инстинктов в сознательную тягу к идеалам добра и правды, формирование характера и убеждений». Н.И. Пирогов видел двойственность человека в его социальной и биологической природе. И воспитание - единственный приемлемый способ привести в гармонию природное и общественное в человеке. Он полагал, что общечеловеческое воспитание должно быть согласовано с идеей национального воспитания. «Все мы ... можем сделаться через воспитание настоящими людьми ... нисколько не переставая быть гражданином своего отечества».

Нравственно-половое воспитание

24 Ноября 2013 в 14:13, реферат

В настоящее время в республике сложилась неблагоприятная ситуация со здоровьем и нравственным поведением детей, подростков и молодежи, основными причинами которой являются рост сексуальной активности молодежи, при этом остается низкий уровень знаний про ВИЧ\СПИД, ИППП, методах контрацепции, незапланированной беременности и т.д. Поэтому задача медиков состоит в том, чтобы познакомить молодых людей с особенностями психо-физиологического развития, влияния неблагоприятных факторов на репродуктивное здоровье.

Нравственно-половое воспитание

24 Ноября 2013 в 14:52, реферат

Нравственное воспитание в школе

21 Февраля 2014 в 15:45, реферат

Цель данного реферата - выявить условия эффективного формирования нравственности школьников.
Задачи:
1. Проанализировать состояние проблемы в современной педагогической теории.
2. Рассмотреть различные формы и методы организации нравственного воспитания.
3. Разработать этические воспитательные дела (классный час, беседу, игру, обсуждение и другие), с использованием различных методов организации нравственного воспитания.
4. Определить методические рекомендации взаимодействия учителя и учащихся в процессе воспитания.

Понятие нравственного воспитания

09 Апреля 2014 в 19:18, доклад

МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ - это способы педагогического воздействия, с помощью которых осуществляется формирование личности ребенка.
Воспитание детей требует комплекса различных методов. В дошкольной педагогике принята такая классификация методов нравственного воспитания детей:
- методы формирования навыков и привычек поведения;
- методы Формирования нравственных представлений, суждений, сценок;
- методы коррекции поведения.

Методика нравственного воспитания

08 Ноября 2013 в 18:04, реферат

Одной из важнейших составляющих процесса образования является нравственное воспитание подрастающих поколений, которое на протяжении веков рассматривалось в качестве одного из центральных звеньев формирования личности. Нравственное воспитание как один из видов общественной деятельности специально подготовленных людей (педагогов) призвано помочь подрастающему поколению овладеть социальным моральным опытом, «присвоить» его и таким образом «приобщиться» к жизни в обществе.
В настоящее время проблема общего уровня воспитанности подрастающего поколения, особенно ее нравственная сторона, остра и актуальна, как никогда. Ведь в период пересмотра жизненных ценностей и приоритетов, который переживает наше общество, сделать правильный выбор может только личность с духовной жизненной ориентацией.

Нравственное воспитание школьников

18 Апреля 2012 в 14:57, контрольная работа

Во все века люди высоко ценили нравственную воспитанность. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. В настоящее время сняты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности.
Нравственное воспитание - одна из важнейших сторон многогранного процесса становления личности, освоение индивидом моральных ценностей, выработка им нравственных качеств, способности ориентироваться на идеал, жить согласно принципам, нормам и правилам морали, когда убеждения и представления о должном воплощаются в реальных поступках и поведении.

Нравственное воспитание дошкольника

26 Января 2011 в 20:00, реферат

Цели: Изучить теорию вопроса нравственного воспитания дошкольника.
Задачи:
определить значение и задачи нравственного воспитания дошкольников.
раскрыть методы нравственного воспитания.
выяснить значение детского коллектива в нравственном воспитание дошкольников.

Нравственное воспитание цели и задачи

17 Января 2013 в 17:30, доклад

Нравственное воспитание выступает истинной основой всех основ, и в полной зависимости от того, что именно вложил педагог в душу ребенка в маленьком возрасте, будет зависеть то, что возведет ребенок в дальнейшем сам, как будет строить свои взаимоотношения со своим окружением. Полнота человеческого счастья состоит именно в развитии всех творческих задатков и сил человека, в духовной жизни, в осознании того, чему отдаешь собственные силы.

Нравственное воспитание дошкольников

08 Ноября 2013 в 00:31, творческая работа

Исследования советских ученых показывают, что дошкольный возраст характеризуется большими возможностями для нравственного воспитания детей: в различных развивающихся видах их деятельности успешно формируются способы сознательного управления своим поведением, активность и самостоятельность, интерес к общественному окружению. В первоначальных объединениях дошкольниками устанавливаются взаимоотношения, которые под руководством педагога (воспитателя) воспитателя приобретают коллективистический характер, у детей формируются начала коллективизма, возникает чувство дружбы.

Нравственное воспитание дошкольников

28 Февраля 2014 в 06:32, реферат

Выдающиеся советские педагоги Надежда Константиновна Крупская и Антон Семенович Макаренко неоднократно подчеркивали, что дошкольный возраст является чрезвычайно ответственным в становлении нравственных черт характера. Многочисленные педагогические и психологические исследования подтверждают, что именно в эти годы при условии целенаправленного воспитания закладываются основы моральных качеств личности. К шести-семи годам у ребенка могут быть воспитаны довольно устойчивые формы поведения, отношение к окружающему соответственно усвоенным моральным нормам и правилам.

Духовно-нравственное воспитание ребёнка

11 Июня 2014 в 13:24, курсовая работа

Цель: рассмотреть основные моменты духовно-нравственного воспитания.
Выделен ряд задач, которые необходимо решить для достижения цели работы:
1. Осуществить теоретико-аналитический обзор научной литературы по теме духовно-нравственного воспитание детей.
2. Проанализировать методы и приемы духовно-нравственного воспитания детей в школе.
3. Изучить особенности духовно-нравственного развития детей во внешкольной среде.
Для реализации этих задач необходимо провести анализ научных литературных источников по выбранной проблематике.

Нравственное воспитание младших школьников

04 Декабря 2013 в 16:58, дипломная работа

Цель нашего исследования – теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия нравственного воспитания младших школьников во внеурочной деятельности.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи:
1. Осуществить анализ научной литературы по проблеме нравственного воспитания младших школьников.
2. Раскрыть особенности нравственного воспитания в младшем школьном возрасте.
3. Обосновать комплекс педагогических условий нравственного воспитания младших школьников.
4. В опытной работе проверить его эффективность.

Нравственное воспитание младших школьников

25 Мая 2012 в 18:13, курсовая работа

Цель исследования - изучение возможностей духовно – нравственного воспитания младших школьников в процессе учебной деятельности.
В соответствии с проблемой, целью, объектом, предметом исследования мы поставили следующие задачи:
1. Проанализировать состояние проблемы нравственного воспитания младших школьников в научной литературе.
2. Подобрать методы исследования нравственного воспитания младших школьников в учебной деятельности.
3. Изучить особенности духовно-нравственного воспитания младших
школьников.
4. Выявить педагогические условия духовно-нравственного воспитания
детей младшего школьного возраста в семье.

Духовно-нравственное воспитание подростков

26 Февраля 2012 в 13:33, реферат

В настоящее время нравственные ориентиры размыты, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности, участились случаи детской преступности. В современном мире на школьника обрушивается огромное количество информации, и требуется помочь ему создать особое мерило, с помощью которого он будет понимать, что нравственно, а что – нет.

Нравственное воспитание и совершенствование

24 Июня 2014 в 15:14, дипломная работа

Цель данной дипломной работы состоит - в рассмотрении теоретических аспектов договора аренды и в особенности – аренды недвижимого имущества, а так же вопросов, связанных с практическим применением договора аренды недвижимости и анализом судебной практики, систематизации основных положений законодательства и соответственно выработка некоторых предложений в обозначенной сфере исследования.

Гражданское и духовно-нравственное воспитание

23 Декабря 2012 в 15:08, лекция

Общемировымм идеалом гуманистич-о восп-я явл-ся всесторонне и гармонично развитая личность (статичная хар-ка), саморазв-я и самореал-я личности (динамич. хар-ка). Цель: создание усл. для саморазв-я и самореал-и личности в гармонии с собой и общ-ом. Саморазв-я и самореал-я – важн.составл. социализации. Социализация – это 1.вхождение чел-ка в социум; 2. пр-сс форм-я личности в опр.соц.условиях, в ходе ктрых чел-к усваивает накопленный предшеств. поколениями соц. опыт. Усл. соц-ии:

Нравственное воспитание в современном обществе

23 Сентября 2014 в 00:59, курсовая работа

Цель проекта: составление методических разработок диагностических методик для учителей начальных классов.
Задачи проекта:
1. Изучение психолого-педагогической литературы по рассматриваемой проблеме;
2. Определение понятия «нравственность» и «нравственное воспитание»; сущности содержания методов и форм нравственного воспитания;
3. Подбор материала для составления методических разработок диагностических методик для учителей начальных классов.

Сущность нравственного воспитания дошкольников

04 Ноября 2014 в 11:35, контрольная работа

Случается, что даже хорошо образованные люди не всегда выглядят воспитанными, так как не выработали в себе элементарных норм культуры поведения, поэтому вопросы нравственного воспитания детей с наибольшей остротой встают именно в наши дни.

Нравственное воспитание младших школьников с ЗПР

09 Января 2015 в 13:37, дипломная работа

Воспитание – сложный, тонкий и ответственный процесс. Перед педагогом неизбежно встает масса труднейших вопросов: как научить детей учиться, как воспитать в каждом чувство любви к Родине, доброту, отзывчивость, честность, правдивость и непримиримость к злу. «Наши дети - это наша старость. Правильное воспитание - это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это - наши слезы, это - наша вина перед другими людьми, перед всей страной» - говорил известный ученый А.С. Макаренко.

Особенности нравственного воспитания школьников

06 Ноября 2015 в 14:10, контрольная работа

Важной педагогической задачей формирования личности в нашей школе является выработка учащимися активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, единства слова и дела, нетерпимости к отклонениям от норм нравственности.
Итак, цель данной контрольной работы исследовать нравственное воспитание школьников в целостном учебно-воспитательном процессе.

Нравственное воспитание и мировоззрение школьников

08 Мая 2014 в 17:08, реферат

Нравственное воспитание – целенаправленный процесс приобщения человека к моральным ценностям человечества и конкретного общества [7; 35]. С течением времени индивид овладевает принятыми в обществе людей нормами и правилами поведения и взаимоотношений, присваивает, то есть делает своими, принадлежащими себе, способы и формы взаимодействия, выражения отношения к людям, природе, к себе. Результатом нравственного воспитания является появление и утверждение в личности определенного выбора нравственных качеств. И чем прочнее сформированы эти качества, чем меньше отклонений от принятых в обществе моральных устоев наблюдается у личности, тем выше оценка его нравственности со стороны окружающих.

Сущность и задачи нравственного воспитания личности

24 Декабря 2014 в 11:24, реферат

Целью данной работы является раскрытие особенностей синтоизма и его роли в японской культуре. Главным составляющим национальной религии японцев являются культ предков (синто) и обожествление духов (ками). Называется эта религия синтоизм. Синтои́зм («путь богов») - традиционная религия Японии, которая основана на анимистических верованиях древних японцев, объектами поклонения которой являются многочисленные божества и духи умерших

Нравственное воспитание учащихся юношеского возраста

14 Января 2014 в 00:02, курсовая работа

Цель исследования: определить специфику осуществления нравственного воспитания учащихся.
Гипотеза исследования: если при осуществлении нравственного воспитания учащихся юношеского возраста будут учтены отличительные черты развития личности студента, то нравственное воспитание учащихся юношеского возраста будет наиболее эффективно.
Исходя из цели и гипотезы, нами были определены следующие задачи:

Изучение нравственной воспитанности младших школьников

05 Января 2012 в 17:51, курсовая работа

Цель исследования – выявление уровня нравственной воспитанности младших школьников.
Задачи исследования:
1. Раскрыть теоретические основы нравственного воспитания учащихся младшего школьного возраста;
2. Описать опыт общеобразовательных учреждений по нравственному воспитанию младших школьников;
3. Провести диагностику по выявлению нравственной воспитанности младших школьников.

Понятие нравственное воспитание и нравственная культура

09 Мая 2014 в 21:06, реферат

Вопросы о решающей роли нравственного воспитания в развитии и формировании личности осознавались и ставились в педагогике с давних времен. Вот что писал об этом Я.А. Коменский. В своем трактате «Наставление нравов» он приводил изречение древнеримского философа Сенеки: «Научись сперва добрым нравам, а затем мудрости, ибо без первой трудно научиться последней». Там же он цитировал народное изречение: «Кто успевает в науках, но отстает в добрых нравах, тот больше отстает, чем успевает».

Нравственное воспитание: воспитательные теории и системы

08 Мая 2014 в 09:53, реферат

Авторитарная педагогика ставит четкую цель воспитания, которая достигается с помощью определенного содержания и жесткой технологии. По этой системе воспитания воспитатель всегда прав, он стоит над воспитуемым и требует беспрекословного подчинения себе. Дети усваивают нормы поведения и взаимоотношений в коллективе, овладевают способами их выполнения. Однако они не имеют возможности для проявления творчества, самобытности, даже самостоятельности. Есть немало разновидностей авторитарной системы воспитания, прежде всего это технократическая педагогика, основным методом в которой является принуждение.

Теоретические вопросы нравственного воспитания школьника

17 Сентября 2015 в 20:55, реферат

Сущность понятия «нравственное воспитание личности». Содержание нравственного воспитания с позиции целостного подхода. Поведенческая культура младших подростков, ее формирование.

Нравственное воспитание школьников в работах Ж. Аймауытова

20 Декабря 2013 в 13:28, реферат

Возрождение национальной истории является одной из важнейших задач суверенного государства получившего политическую независимость. Кроме того, реальный суверенитет невозможен без гражданской позиции граждан государства.
История формирует у людей чувства сопричастности к его прошлому, вырабатывает способность личного анализа и оценки сложных и разнообразных исторических явлений, позволяет определять объективные критерии, служащие основой поведения и деятельности личности. В конечном итоге история дает возможность идентифицироваться в этом бесконечно разнообразном мире.

Сказка как средство нравственного воспитания дошкольников

03 Августа 2013 в 18:06, дипломная работа

Целью нашего исследования является – Выявление эффективных педагогических условий, при которых сказка является эффективным средством формирования нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить сущность проблемы использования сказки как средства нравственного воспитания в психолого-педагогической, научной и методической литературе.
2. Обосновать условия формирования нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста посредством сказок.
3. Провести диагностику сформированности нравственных представлений детей старшего дошкольного возраста.
4. Экспериментально доказать необходимость использования сказки, как средства формирования нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Роль народной сказки в нравственном воспитании дошкольников

11 Ноября 2012 в 00:26, курсовая работа

Цель: выявить педагогические возможности народной сказки в формировании нравственных представлений у старших дошкольников.
Задачи:
изучить и проанализировать научную литературу по проблеме использования народных сказок в формировании нравственных представлений у дошкольников;
выявить особенности нравственного воспитания в старшем дошкольном возрасте;
выявить педагогические возможности народных сказок;
определить эффективность использования народных сказок для развития нравственных представлений в процессе специально организованной деятельности детей.

Активные методы нравственного воспитания младших школьников

07 Июня 2012 в 04:45, курсовая работа

Цель настоящей работы – определить место и роль активных методов нравственного воспитания младших школьников.
Объект работы – нравственное воспитание младших школьников
Предмет работы – активные методы нравственного воспитания младших школьников.
Задачи работы:
1. Определить особенности младшего школьного возраста
2. Определить понятие и характерные особенности нравственного воспитания
3. Определить специфику воспитания культуры поведения как одного из аспектов нравственного воспитания младшего школьник

Значение духовно-нравственного воспитания в современной школе

12 Апреля 2014 в 12:15, творческая работа

Текст творческой работыПедагогика как наука сформировалась значительно позже, чем появилось в человеческом обществе то, что она изучает – воспитание. Когда же возникло воспитание? Это не простой вопрос, на который давно пытаются ответить различные отрасли человеческого знания, и прежде всего философия, история, этнография, антропология. В 19 веке было создано несколько концепций, объясняющих появление воспитания:
1. Эволюционная или социолого – антропологическая теория франц. этнографа Шарля Летурно (1831-1904).
2. Социолого – психологическая теория профессора педагогики Пауля Монро (1869-1947)
3. Социолого – трудовая теория немецких политологов, основателей марксистской философии К. Маркса (1818-1831) и Ф. Энгельса (1820-1895)

Народная игра как средство социально - нравственного воспитания

03 Мая 2013 в 18:58, лекция

　Во-первых, что понимается под социально-нравственным воспитанием? Социально-нравственное воспитание - составная часть относительно контролируемой социализации; осуществляется во взаимодействии различных субъектов: индивидуальных (конкретных людей), групповых (коллективов) и социальных (воспитательных организациях и органов управления). Социально-нравственное воспитывающее влияние становится принципиально достижимым только при наличии очень многих социально-педагогических обстоятельств. Результатом этого процесса становится формирующаяся социально-нравственная воспитанность как интегральное качество личности, проявляющееся в деятельной любви к человеку, близким.

Задачи, содержание и методы нравственного воспитания школьников

16 Января 2015 в 19:06, курсовая работа

Актуальность курсовой работы. Модернизация образовательной деятельности современной школы и обозначение приоритета воспитания в последних документах, отражающих государственную политику в образовательных учреждениях, вызывают необходимость осмысления проблемы целеполагания в целостной организации учебно-воспитательного процесса учащихся.

Методика и теория Воспитания нравственности в современной школе

03 Октября 2012 в 14:45, доклад

Высокая нравственная воспитанность учащихся проявляется в единстве развитого нравственного сознания, мышления, воли, чувств и поведения. Она достигается при условии целостности процесса воспитания, единства формирования нравственного сознания и жизни, участия школьников в общественной деятельности и отношениях.

Нравственное воспитание ребенка как фактор формирования личности

22 Мая 2014 в 20:24, контрольная работа

Формирование личности - это процесс и результаты социализации, воспитания и саморазвития. Формирование означает становление, приобретение совокупности устойчивых свойств и качеств. Формировать - значит придавать форму чему-либо, устойчивость, законченность, определенный тип.
Личность человека формируется и развивается в результате воздействия многочисленных факторов, объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от воли и сознания людей, действующих стихийно или согласно определенным целям

Правовое и нравственное воспитание учащихся на уроках технологии

10 Декабря 2013 в 10:29, дипломная работа

Право и подросток – это проблема социальная и психолого-педагогическая.
Современный период характеризуется высоким уровнем развития науки, техники, культуры – с одной стороны. С другой – нестабильностью в обществе из-за разного рода катаклизм, в т.ч. войны, экологические проблемы, национальные, расовые дискриминации, беженцы, переселенцы, безработица, нищета, голод. И в этом ряду, в особом ряду, стоит проблема прав детства.

Воспитание привычек нравственного поведения в дошкольном возрасте

13 Июня 2014 в 23:10, курсовая работа

Проблема нравственного воспитания в широком смысле слова относится к числу проблем, поставленных всем ходом развития человечества. Любая эпоха в соответствии со специфическими для нее задачами социально-экономического и культурного развития, диктует необходимость нравственного воспитания и формирования культуры поведения. Дети являются гордостью своих родителей. В них всё им мило и дорого. Но не всегда они задумываются над тем, что привлекательность ребёнка не только в красоте его внешнего вида, главное, в другом - как подрастающий ребёнок ведёт себя? Как держится на людях?

Особенности нравственного воспитания в старшем дошкольном возрасте

22 Мая 2013 в 11:51, курсовая работа

Цель исследования проанализировать особенности нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить научную, психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования:
2. Рассмотреть основные подходы к содержанию нравственного воспитания;

Педагогические условия нравственного воспитания младших школьников

07 Июня 2014 в 14:26, курсовая работа

Вопросы нравственного развития, воспитания, совершенствования человека волновали общество всегда и во все времена. Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится все более актуальной. Недостатки и просчеты нравственного воспитания обусловлены обострившимися жизненными противоречиями. Часть школьников поражена социальным инфантилизмом, скептицизмом, нежеланием активно участвовать в общественных делах, откровенными иждивенческими настроениями. Кто как не учитель, имеющий возможность влияния на воспитание ребенка должен уделить этой проблеме важнейшую роль в своей деятельности.

Эмпирическое исследование нравственного воспитания подростка

03 Марта 2014 в 10:51, курсовая работа

Объект исследования – подростки 13-14 лет.
Предмет исследования – психолого-педагогические особенности нравственного воспитания подростков.
Задачи:
- Рассмотреть сущность и понятие нравственного воспитания подростка;
- Охарактеризовать психолого-педагогические подходы изучения проблемы нравственного воспитания личности;
- Проанализировать основные психологические проблемы нравственного воспитания подростка;
- В практической части провести эмпирическое исследование нравственного воспитания подростков;

Воспитание нравственных ценностей детей младшего школьного возраста

28 Февраля 2014 в 06:01, дипломная работа

Духовно-нравственное воспитание детей в условиях перехода на ФГОС ДО

11 Апреля 2015 в 14:54, доклад

Ценности прошлых лет сменились иными духовными ориентирами: добро, истина и красота постепенно отодвигаются на периферию жизни. Происходящие в стране политические и социально-экономические изменения оказали серьезное влияние на все стороны жизни и деятельности людей, что привело к изменению ценностных ориентаций, деформированию ранее существовавших убеждений и взглядов, к размытости понятий «долг», «честь», «совесть», «духовность», «патриотизм». В сложившейся ситуации не эффективны разовые и локальные меры

Фольклор как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников

17 Февраля 2013 в 16:14, статья

В наше время в общественном сознании уже обозначился обобщённый образ человека, отвечающего требованиям двадцать первого века. Это физически здоровый, образованный творческий человек, способный к целеосмысленному общественному труду, строительству собственной жизни, сферы обитания и общения, сообразно с основопологающими моральными принципами. Поэтому проблема нравственного воспитания в детском саду на современном этапе жизни общества приобретает особую актуальность и значимость.