Экологический фитодизайн

 

Фитоорганические вещества.

Растения выполняют в помещении  важные функции:  
- санирующая функция (растения, летучие выделения которых обладают выраженной антимикробной активностью широкого спектра действия) . 
- фильтрационная функция (растения, работающие как «биологические фильтры», активно поглощающие из воздуха вредные и токсичные газы для человека).  

Наиболее перспективные растения 
для целей  фитодизайна и внедрения в практику создания лечебных и профилактических фиторекреаций, зимних садов и т.д. являются виды – представители следующих родов : 
Род Плющ  
 

Род Сансевиерия

 

• Сансивьерия

Род Драцена

Род Юкка

Род Монстера

Род Диффенбахия

Род Спатифиллум

Род Сингониум

Род Папоротник

Род Традесканция

Род Фикус

Род Коллеус

Род Бегония

Род Хлорофитум

Род Коланхоэ

Как изменяется температура  и влажность воздуха в помещениях, где есть растения и где их очень  мало или совсем нет?

 

   Я провела измерение температуры воздуха и влажности в кабинетах школы и в рекреации 1-го этажа.

     Для исследования  я использовала психрометр –  прибор для измерения влажности  по разности показаний сухого  и влажного термометров.

     Показатели  находила в психрометрической  таблице.

     Проведено  было по три измерения в  каждом помещении

     Средние показатели  приведены в таблице 1

 Измерение температуры  воздуха и влажности в кабинетах  школы и в рекреации 1-го  этажа.  
                                                                                                       Таблица 1.  

 

Оптимальная температура 20-22 С^° и влажность 50%, допустимые температура и влажность в пределах 
18-25 С^° и 40 – 60%.  

Выводы:

 

• 1.Во всех исследуемых кабинетах школы температура и влажность находятся в пределах нормы. 
• 2. В кабинетах, где растений достаточно  влажность выше, чем в кабинетах с малым количеством растений.
• 3. В кабинетах, где растения отсутствуют, отмечена самая низкая влажность.
• 4. В тех кабинетах, где нет или мало растений необходимо чаще проветривать помещение.

 

 

Как изменяется состав воздуха в течение дня в  кабинетах школы?  

 

• Эмпирически доказано, что накопление СО₂ в воздухе помещений от 0,07 до 0,1 % отражает такую загрязненность воздуха, которая начинает снижать работоспособность, ухудшается внимание, память, воспроизведение учебного материала учащимися.