Экспериментальная работа по формированию коммуникативных универсальных учебных действий учащихся 4 класса на уроках окружающего мира

         Результатом формирования общепознавательных действий младших школьников в оценочной деятельности выступает готовность учащихся к самостоятельному добыванию и усвоению новых знаний и умений, сознательному и активному присвоению нового социального опыта; способность учеников к полноценной самореализации и эффективному осуществлению различного рода деятельности; стремление к саморазвитию и самосовершенствованию.

         Проведенное исследование не исчерпывает всей полноты рассматриваемой проблемы и предполагает дальнейшее развитие в следующих направлениях: формирование универсальных учебных действий младших школьников в оценочной деятельности как средство решения проблемы обеспечения преемственности при переходе учащихся из начальной школы в среднее звено и успешности их обучения на всех ступенях непрерывного образования.

                                     Список литературы

1. Агафонова И. Н. Развитие коммуникативной компетентности учащихся//Управление начальной школой. – 2009. - № 2
2. Амонашвилли Ш.А. Размышления о гумманной педагогике. – М.: 1996
3. Асмолов А.Г.. Бурменская Г.В., Володарская И.А. и др. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе.  – М.: Просвещение, 2011
4. Асмолов А.Г. Теория формирования и развития универсальных учебных действий. – М.: Просвещение, 2011
5. Битянова М.Р. Адаптация ребёнка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка. – М.: Педагогический поиск, 1997
6. Горбунова Т.Н. Формирование коммуникативных умений и навыков учащих развитияся начальной школы//http//festival.1september,ru/
7. Гришанова И.А. Коммуникативная успешность младших школьников – М.: Ижевск, 2006
8. Епишина Л.В. Педагогические аспекты развития коммуникативных свойств личности//Начальная школа – 2008. - № 11
9. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. – М.: 1996
10. Лиишн О.В. Педагогическая психология воспитания. – М.: 1997
11. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1986
12. Макарова Н.Н. Коммуникативная игра в младших классах//Начальная школа. – 2008. - № 7
13. Михайлова И.М. Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. – Псков, 2005
14. Мудрик А.В. Социализация человека. – М.: Модек, 2011
15. Педагогика: Электронный учебник/Под ред. Л.П. Крившенко. –М, 2009
16. Тищенко В.А. Рефлексия как условие формирования коммуникативных умений школьников//http://www.rusnauka.com/
17. Цукерман Г.А. Введение в школьную жизнь: Программа адаптации детей к школьной жизни. – М.: Московский центр качества образования, 2010