Совершенствование кадрового менеджмента на предприятии на примере ЗАО УК "БМЗ"

Планы  обучения рабочих  на производстве не всегда увязываются  с планами подготовки квалифицированных  рабочих в профессионально-технических  учебных заведениях, во многих случаях  они составляются только на основе текущих заявок цехов, без учета потребности в перспективе.

Повышение квалификации рабочих – важнейший резерв роста  производительности труда, поэтому  разработка плана производственно-технического обучения кадров должна начинаться с  составления проектов планов повышения  квалификации рабочих и плана по труду. Так как основные факторы роста производительности труда тесно связаны с разработкой и осуществлением мероприятий по повышению квалификации рабочих и их переподготовки [6].

Заводские цехи определяют, сколько им нужно подготовить рабочих или повысить квалификацию, дают заявку в отдел кадров, а отдел кадров эту заявку направляет в учебно-курсовой цех.

План подготовки новых  рабочих разрабатывается после  составления плана повышения  квалификации личного состава рабочих  на основе данных о дополнительной потребности в квалифицированных кадрах. Планирование подготовки новых рабочих должно опираться на научные прогнозы по внедрению техники технологии, по организации производства и труда на предприятиях.

На предприятии объемы производства и другие показатели составляются на основе системы балансовых расчетов. Необходимо принимать эти расчеты при определении потребности в рабочей силе и путей подготовки кадров.

После 2011 года, несмотря на рост численности персонала завода наблюдается снижение численности подготовленного на предприятии персонала.

Анализ повышения квалификации руководителей, специалистов и служащих произведен на основании годовых  отчетов за прошедший период.

Отчетные данные за 2004 год.

Всего повысило квалификацию 676 чел., из них с отрывом от производства 567 чел., без отрыва от производства 109 чел.

 

Подготовка работников по видам обучения по заводу представлена в табл.4.

Таблица 5. Динамика подготовки персонала по видам обучения.

Виды подготовки персонала	Количество человек по годам
	2004	2005	2010	2011	2012
Инструкторов производственного  обучения	155	165	185	1009	607
Курсы бригадиров	164	177	242	199	229
Курсы охраны труда	774	1343	1694	498	397
Курсы целевого назначения	2231	2894	2155	2867	2856
Обучение 2-ой профессии	1854	2140	2685	2659	2125
Переподготовка	1466	2670	3108	2290	1289
Подготовка новых рабочих	22	30	20	30	30
Производственно-технические  курсы	1247	1235	1832	1521	1538
Итого	7913	10654	77921	11073	9071

  

Состав обученных:

1) по образованию: высшее 416 чел.

средне специальное  260 чел.

2) Мужчины – 511 чел.

•  Женщины – 165 чел.
• до 29 лет – 103 чел.

3) по должностям:

• начальники отделов – 8 чел.;
• заместители начальников отделов – 2 чел.;
• начальники цехов – 11 чел.;
• заместители начальников цехов – 15 чел.;
• механики – 63чел.;
• электрики – 10 чел.;
• ст. мастера, мастера – 435 чел.;
• начальники бюро, инженеры – 115 чел.;
• бухгалтера – 3 чел.;
• техники – 5 чел.;
• прочие – 19 чел.

Отчет о повышении  квалификации за 2010 год.

Всего повысило квалификацию 920 человек, из них с отрывом от производства

848 чел., без отрыва  от производства 72 человека.

Состав обученных:

По образованию 

• высшее – 595 человек;
• средне специальное – 325 человек

По полу:

• мужчин – 727 человек
• женщин – 193 человека
• молодые специалисты до 29 лет – 96 человек

По должностям:

• начальники отделов – 7 человек
• зам. начальников отделов – 6 человек
• начальник цехов – 62 человека
• зам. и помощники начальников цехов – 88 человек
• начальник и зам. начальников лабораторий – 3 человека
• механики – 40 человек
• электрики, энергетики цехов – 77 человека
• старшие мастера, мастера – 88 человека
• начальник бюро, инженеры – 82 человека
• технологи – 92 человека
• прочие – 47 человека

Отчет о повышении  квалификации за 2012 год.

Всего повысило квалификацию 792 человека. Из них с отрывом от производства 741 человек, без отрыва от производства 51 человек.

 

Состав обученных:

По образованию

• высшее – 474 человека
• средне специальное – 292 человека
• среднее – 26 человек

По полу:

• мужчин – 682 человека
• женщин – 110 человек
• молодые специалисты до 29 лет – 129 человек

По должностям:

• начальник отделов – 3 человека
• зам. начальники отделов – 6 человек
• начальник цехов – 5 человек
• зам начальников цехов – 76 человек
• механики – 27 человек
• электроэнергетики цехов – 27 человек
• старшие мастера, мастера – 518 человек
• начальники бюро, инженеры – 65 человек
• прочие – 65 человек

Также обучены по пожарной безопасности газосварщиков и кладовщиков  – 581 человек.

Прочее обучение без  отрыва от производства завода по вопросам технического обслуживания и ремонта металлического оборудования, а также снижения динамичности и аварийности механического оборудования 627 человек.

Обучение руководителей  специалистов и служащих с января по октябрь 2005 года, а также рабочих комбината по пожарной безопасности, а также бригадиров.

Следовательно, наблюдается  тенденция к повышению числа  управленческого персонала, повысивших свою квалификацию за 2004-2012 годы.

В настоящее время  заочно обучаются в вузах 754 студента, в техникумах – 512, хотя еще 3 года назад их численность была в 2 раза меньше.

Финансирование подготовки кадров обеспечивается за счет средств, включаемых в себестоимость выпускаемой  продукции и за счет прибыли предприятия.

Финансовым документом для службы подготовки персонала является смета расходов на год. Для определения суммы средств расходов на обучение в качестве базы принимается количество работников, обучаемых всеми видами и формами. Средства, заработанные отделом по оказанию услуг другим предприятиям направляются полностью на укрепление учебно-материальной базы и для стимулирования труда работников службы подготовки кадров [12].

Учебная база включает учебные помещения (технические кабинеты, учебные цеха, лаборатории), учебно-производственные мастерские, отдельные рабочие места, оснащенные необходимым оборудованием, техническими средствами обучения, учебными и наглядными пособиями, технической литературой, учебными программами, справочно-методическое обеспечение, учебную мебель.

Гордостью завода является учебно-производственная мастерская для подготовки газоэлектросварщиков, созданная собственными силами, которая оснащена современным оборудованием и имеет 12 сварочных кабин.

Однако в целом для  такого большого завода учебно-материальная база слабая. Не хватает многих макетов, тренажеров, учебного оборудования. Выделяется недостаточно средств для подготовки персонала.

2.3. Мероприятия  по совершенствованию профессионально-  техническим обучением

В первую очередь необходимо пересмотреть содержание учебных программ с точки зрения соответствия их современным требованиям производства. Во всех цехах следует создать учебные аудитории, оборудованные схемами, плакатами, техническими средствами обучения.

Целесообразно подготовить  сценарии для съемки учебных видеофильмов:

• производство ремонтных работ в условиях повышенной опасности;
• производство работ на объектах газового хозяйства;
• производство работ на котельных установках.

Рассмотрим мероприятия  по совершенствованию управлению подготовки персонала на примере конкретных цехов.

Повышение коэффициента квалификации в пружинном цехе (ЦП)металлургического производства.

Проведем анализ состояния  подготовки рабочих на примере выездной лаборатории данного цеха. Данный анализ может быть проведен с помощью  коэффициента квалификации :

где, 

На 01.01.2012 г. в выездной лаборатории работало 2 мастера по 6 человек в 2 смены, т.е. всего 24 человека. Распределение рабочих по уровню квалификации приведено в таблице 4

Таблица 6. Распределение рабочих по разрядам

	Разряд  рабочих
	ІІІ	IV	V
Численность рабочих	5	14	5

 

Средний разряд рабочих  на 01.01.2005 года составит:

По данным экономиста цеха средний разряд работ выполненных  выездной лабораторией равен 4,75. Таким образом, коэффициент квалификации на 01.01.2005 года составляет:

 

 

Т.е. средний разряд рабочих  не соответствует среднему разряду  выполняемых работ и их уровень  квалификации недостаточен; это оказывает  негативное влияние на качество выполнения работ. Работы могут занимать гораздо больше времени и в основном нагрузка и ответственность ложится на рабочих высокого разряда.

До 01.06.2012 года были направлены на курсы повышения квалификации 10 человек, после которых троим был присвоен IV разряд, а семерым V разряд и распределение рабочих по уровню квалификации изменилось (табл.6)

Таблица 7 Распределение рабочих по разрядам на 01.06. 2012 года.

 

	Разряд  рабочих
	ІІІ	IV	V
Численность рабочих	2	10	12

 

Средний разряд рабочих на 01.06.2012 года составил:

А коэффициент квалификации на 01.06.2005 года равен:

Т.е. отклонение между  средним разрядом рабочих и производимых работ значительно уменьшилось, но еще есть возможности для дальнейшего проведения работ по подготовке и повышению квалификации кадров.

В текущем году проведение в ЦП вышеизложенного мероприятия по повышению разряда рабочих позволило сократить количество недоброкачественного изготовления изделий путем частого и более качественного текущего осмотра и ремонта данных изделий.

Подробный расчет экономии можем произвести и по другим цехам  комбината и в целом по предприятию. Это делается в конце каждого  года по результатам фактической  работы предприятия за год.

Целесообразно также  присвоить пятый и более высокий  разряд при наличии второй специальности.

 Эффективность организации  производственно-технических курсов  для газовщиков доменного цеха.

Повышение производственной квалификации оказывает положительное влияние на производственно-хозяйственную деятельность предприятия по многим направлениям. Однако все многообразие последствий обучения рабочих на курсах повышения квалификации практически сводится к следующим технико-экономическим показателям:

а) увеличению выпуска продукции;

б) уменьшению удельного  веса сырья, полуфабрикатов, топлива  и т.д., на производство продукции;

в) улучшение качества продукции;

г) уменьшению потребности  в рабочей силе на выпуск определенного  объема продукции или выполнения определенного объема работ;

д) ликвидации или уменьшению дефицита рабочих высокой квалификации.

Непосредственная задача обучения рабочих на тех или иных курсах повышения квалификации может  заключаться в улучшении одного из перечисленных показателей. Вместе с тем изменение одного показателя обычно влечет за собой изменение других.