Пути развития творческих способностей младших школьников в опыте И.П.Волкова

И.П. Волков, решая учить ребят творчеству, рассуждает так. В мире есть дети, одаренные в какой-либо преимущественно одной области: музыке, изобразительном искусстве и др. Но это чрезвычайно редкий дар природы, а в общей массе они имеют обыкновенные задатки, т.е. потенциальные способности.

I. Введение........................................................................................... 1-3
II. 1. Практическая часть.................................................................... 3-5
2. Исходные принципы....................................................................... 5-7
3. Цель одна – дорог много................................................................. 7-10
III. Заключение.................................................................................... 10-11
IV. Библиография.........................................