Влияние философии и психологии на теорию воспитания

Глубокое воздействие на педагогическую теорию и практику школьного дела оказал в начале 19 в. неогуманизм, представители которого выдвигали всестороннее развитие личности как главный идеал общественного воспитания. Содержание образования в классической гимназии было разработано Ф. А. Вольфом. В. Гумбольдт и И. В. Зюферн способствовали распространению в герм. нар. школах методов обучения Песталоцци.