Обучение школьников
22 Апреля 2014 в 16:29, шпаргалка
Программа Т. И. Одиноковой «Мордовское музыкальное искусство на уроках музыки в начальной школе» (1-3 классы) (Саранск, 1989). Программа Т. И. Одиноковой «Мордовский фольклор в школе» (1 – 4 классы) (Саранск, 1997).
Актуальность освоения музыкального искусства Мордовии в общеобразовательных школах. Программа «Музыкальное искусство Мордовии в общеобразовательных учреждениях» (1-8 классы) (автор Л. П. Карпушина) (Саранск, 2007).
Программа «Музыкальное искусство Мордовии» (9 класс) (авторы Л. П. Карпушина, Н. Б. Абудеева) (Саранск, 2007). Программа элективного курса (в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9 классов) «Волшебный мир мордовского музыкального театра) (авторы Л. П. Карпушина, Н. Б. Абудеева) (Саранск, 2007). Программа «Художественная культура Мордовии» (10-11 класс) (авторы Л. П. Карпушина, Н. Б. Абудеева) (Саранск, 2009).
Мордовский музыкальный фольклор. Жанры мордовского музыкального фольклора. Фонохрестоматия «Мордовский музыкальный фольклор и музыка композиторов Мордовии» (составители Л. П. Карпушина, Н. Б. Абудеева) (Саранск, 2009).
Обучение математике младших школьников
07 Декабря 2013 в 07:52, курсовая работа
Цель исследования: проанализировать урок как основную форму обучения математике в начальной школе.
Задачи исследования:
изучить литературу по данной теме;
показать психологические новообразования младших школьников;
проанализировать особенности школьной адаптации первоклассников;
дать понятие урока как формы обучения;
раскрыть возможности самостоятельной работы учеников на уроке математики;
Обучение младших школьников основам общения
31 Августа 2013 в 15:24, курсовая работа
Общение - это сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.
Я. Корчак отмечает, что "ребенок в этом мире - иностранец; он не знает название городов, направлений улиц; ему необходим гид, который вежливо ответит на все его вопросы, уважайте его незнание". Поэтому ребенка нужно с младшего возраста обучать правильному общению, но в то же время, если он очень маленький, уважать его незнание.
Адаптация младших школьников к обучению в школе
02 Июня 2014 в 18:12, курсовая работа
Первый год обучения определяет порой всю последующую школьную жизнь ребенка. В этот период школьник под руководством взрослых совершает чрезвычайно важные шаги в своем развитии. Этот период одинаково труден для детей, поступающих в школу и в шесть, и в семь лет. Наблюдение физиологов, психологов и педагогов показывают, что среди первоклассников есть дети, которые в силу индивидуальных психофизиологических особенностей трудно адаптируются к новым для них условиям, лишь частично справляются (или не справляются совсем) с режимом работы и учебной программой. При традиционной системе образования из этих детей, как правило, формируются отстающие и второгодники.
Методика обучения школьников приемам работы в Photoshop
09 Июня 2013 в 23:50, дипломная работа
Целью нашей работы является описание методики формирования начальных знаний, умений и навыков работы с программой Adobe Photoshop, которые позволят учащемуся успешно продолжить самостоятельное изучение данной программы. Исходя из цели выпускной квалификационной работы были сформулированы следующие задачи:
1. Определить круг вопросов, рассматриваемых в ходе написания выпускной квалификационной работы; 2. Описать методику изучения палитр и инструментов, наиболее часто используемых при обработке изображения в Adobe Photoshop; 3. Описать варианты заданий для формирования навыков использования полученных знаний на практике.
Моделирование в процессе обучения младших школьников
10 Января 2014 в 21:51, контрольная работа
«Модель» - это средство научного познания; это представитель, заместитель оригинала в познании или на практике; система со структурными свойствами и определенными отношениями; она охватывает существенные свойства прототипа, которые в данный момент являются объектом исследования, и соответствует оригиналу. Понятие «моделирование» - это способ познания какого-либо явления или объекта, универсальное учебное действие, овладение которым необходимо при обучении младших школьников обобщенному умению решать текстовые задачи. «Моделирование» - это один из ведущих методов обучения решению задач и важное средство познания действительности.
Необходимость гуманизации обучения младших школьников
18 Мая 2013 в 17:32, курсовая работа
Целью данной работы является всестороннее рассмотрение проблемы гуманизации отношений младших школьников. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
Изучение соответствующих разделов учебной педагогической и психологической литературы;
Рассмотрение методических аспектов организации учебного сотрудничества как основы гуманизации отношений школьников;
Практическая реализация гуманизаций отношений между младшими школьниками на примере конкретного урока. В качестве такового в работе рассматривается урок обучения основам этикета, проведенного автором в Леженской основной общеобразовательной школе Тимского района Курской области.
Формирование мотивации к обучению у младших школьников
26 Марта 2014 в 09:05, реферат
Целью работы является изучение формирования мотивации к обучению у младших школьников.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме мотивации учебной деятельности детей.
2. Выявить особенности мотивации учебной деятельности младших школьников.
3. Определить этапы, методы и методики исследования мотивации к обучению у младших школьников.
4. Разработать рекомендации для родителей и педагогов по формированию мотивации к обучению у младших школьников.
Адаптация младших школьников к обучению в среднем звене
12 Мая 2014 в 03:49, курсовая работа
Переход из начальной школы в среднюю является сложным, но при правильной организации он может способствовать психологическому, социальному росту ребенка, в ином случае - может стать болезненным процессом приспособления, привыкания. Первая часть школьной жизни уже позади - ребенок отучился в начальной школе. Он теперь - пятиклассник! Родители ждут новых успехов, взлетов успеваемости. Но, увы, этого не происходит. Более того, ребенок вдруг становится более нервным, беспокойным, в дневнике появляются первые замечания. А всему виною - адаптационный период, просто ребенок еще не успел перестроиться на «взрослый лад».
Дифференцированный подход в обучении младших школьников
10 Января 2012 в 21:33, курсовая работа
Повысить результаты обучения и развитие логического мышления возможно, если применять приёмы дифференцированного подхода, направленные на оптимальное использование зоны ближайшего развития учащихся. Это тот уровень, которого ребёнок может достичь под руководством взрослого.
Проектное обучение как способ развития личности школьника
04 Июня 2012 в 11:09, курсовая работа
Цель работы: рассмотреть проектное обучение как способ развития личности школьника.
Задачи исследования:
• изучить теоретические основы проектного обучения;
• экспериментально доказать эффективность проектного обучения.
Роль экскурсии в процессе обучения и воспитания школьников
04 Ноября 2013 в 13:05, доклад
Школьные экскурсии – это приятный способ не только отвлечься от учебников, но и приобрести новый опыт и яркие впечатления. А это способствует более глубокому и качественному усвоению материала по истории, русской литературе, географии и другим школьным дисциплинам. Такие экскурсии хороши тем, что они в ненавязчивой форме вовлекают ребят в культурное прошлое страны, знакомят с выдающимися личностями истории. Статус экскурсии определяется целями её проведения. В одном случае это будет метод, в другом средство, в третьем организационная форма. На мой взгляд, ни рассказы учителя, ни просмотр видеофильмов, ни методические пособия не могут дать таких ярких и живых представлений, потрясающих эмоций и впечатлений, как экскурсия.
Дидактические игры как средство обучения младших школьников
29 Декабря 2013 в 18:40, курсовая работа
Игра в тех формах, в каких она существовала в дошкольном детстве, в младшем школьном возрасте начинает утрачивать свое развивающее значение и постепенно заменяется учением и трудовой деятельностью, суть которых состоит в том, что данные виды деятельности в отличие от игры, доставляющие просто удовольствие, имеют определенную цель. Сами по себе игры становятся новыми. Большой интерес для младших школьников представляют игры в процессе обучения. Это игры, заставляющие думать, предоставляющие возможность ученику проверить и развить свои способности, включающие его в соревнования с другими учащимися.
Роль игры в процессе воспитания и обучения младших школьников
06 Декабря 2013 в 16:19, доклад
Нет ни одной теории воспитания и обучения, где авторы так или иначе не обращались бы к игре. Я.А.Коменский высоко оценивал роль игры в обучении : весь мой метод направлен на то, чтобы школьная подневольщина превратилась в игру, забаву. Немецкий педагог Ф.Фребель разработал систему дидактических игр для маленьких детей. К.Д.Ушинский, П.Ф.Каптерев, П.Ф.Лесгафт, А.С.Макаренко в своих трудах рассматривали игру важным средством воспитания и обучения.(Каптерев, Макаренко пропагандировал игру как средство семейного воспитания, Лесгафт разработал систему подвижных игр для детей).
В исследованиях современных педагогов игра рассматривается как форма организации обучения . Сегодня игра широко используется в коррекционной работе с детьми.
Влияние самооценки младших школьников на успешность обучения
14 Октября 2013 в 20:53, курсовая работа
Актуальность темы исследования также связана с тем, что на фоне большого числа исследований оценочной деятельности учителей вопрос о роли отметок как разновидности фиксируемых оценок учебной деятельности учащихся мало привлекал внимание исследователей, особенно с психологических позиций. Прежде всего, это психологические трудности испытываемые школьником в процессе учебы. С одной стороны трудность учебной работы учащегося зависит от особенностей учебного материала, с другой – от возможности, индивидуальных и возрастных особенностей ребенка.
Домашний учебный труд школьника как форма организации обучения
16 Декабря 2012 в 22:04, курсовая работа
Цель исследования: изучение основных направлений работы учителя-предметника по формированию у школьников умений и навыков домашней учебной работы.
Для достижения цели нами решены в ходе написания курсовой работы следующие задачи:
1.Изучение литературы по теме исследования.
2.Анализ существенных понятий домашний учебный труд школьников
3.Определение путей, методов и приемов работы учителей по формированию домашней учебной работы
4.Разработка практических рекомендаций для студентов-практикантов и учителей общеобразовательных школ по организации работы с учащимися над домашними заданиями с учащимися
Обучение младших школьников основным способам и приемам слушания
28 Мая 2014 в 19:54, контрольная работа
Цель данной работы состоит в исследовании основных видов и техники слушания, в развитии навыков эффективного слушания.
Задачи данной работы:
1.Определить понятие «слушание»;
2.Классифицировать виды слушания;
3.Обозначить и классифицировать трудности и помехи эффективного слушания;
4.Сформулировать рекомендации по улучшению качества слушания.
Обучение школьников приемам решения текстовых арифметических задач
06 Июля 2012 в 18:59, курсовая работа
Метод обучения — это способ передачи знаний учащимся и способ организации познавательной и практической деятельности учащихся, направленный на усвоение ими знаний, умений, навыков, на овладение ими методами познания, на формирование личности.
Валеологичнское воспитание школьников в процессе обучения биологии
19 Января 2014 в 16:16, курсовая работа
Актуальность темы. Идея здоровья в последние десятилетия приобрела особую актуальность в связи с тем, что качество здоровья испытывает неуклонную тенденцию к ухудшению. При этом все в большей степени становится понятным, что идти «от обратного», от болезни к обеспечению здоровья, как пока это делается в нашей стране, и неправильно, и пагубно. Трудность, однако, заключается в том, что методологии здоровья пока не существует. В этом нет ничего удивительного, так как до самого недавнего времени не существовало самой науки о здоровье.
Формирование учебной мотивации у младших школьников в процессе обучения
18 Октября 2014 в 21:59, курсовая работа
Формирование учебной мотивации является важнейшей проблемой в современной школе. Актуальность данной проблемы обуславливается неким обновлением содержания обучения, постановкой задачи формирования у младших школьников приемов приобретения познавательных знаний и интересов, развитие у них самостоятельной жизненной позиции, введением в нашей стране обязательного среднего образования для всех.
Обучение младшими школьниками на уроках музыки. Принципы развития музыки
07 Ноября 2013 в 10:58, курсовая работа
Целью нашей исследовательской работы является обоснование педагогических путей эффективного обучения и развития музыкального мышления у детей младшего школьного возраста на уроках музыки.
Объектом исследования является музыкально-воспитательный процесс в начальной школе, ориентированный на развитие способности музыкального мышления.
Предмет исследования - педагогическое руководство процессом развития музыкального мышления младших школьников в условиях музыкальных занятий.
В соответствии с целью исследования были сформулированы следующие задачи:
1. Выделить на основе анализа литературы по теме исследования теоретические и методологические основы обучения музыке младших школьников;
3. Определить наиболее эффективные формы, методы и педагогические условия организации учебной деятельности на уроках музыки по активизации музыкального мышления младших школьников;
Развитие творческих способностей младших школьников в процессе обучения
25 Февраля 2014 в 19:03, курсовая работа
На протяжении многих лет проблема развития творческих способностей учащихся привлекает к себе пристальное внимание представителей самых различных областей научного знания - философии, педагогики, психологии, лингвистики и других. Это связано с постоянно возрастающими потребностями современного общества в активных личностях, способных ставить новые проблемы, находить качественные решения в условиях неопределенности, множественности выбора, постоянного совершенствования накопленных обществом знаний. В настоящее время развитие творческой одаренности учащихся является одним из основных запросов, которые жизнь предъявляет к образованию. Изменения во всех областях жизни происходят с невиданной скоростью. Объем информации удваивается каждые два года. Знания устаревают быстрее, чем человек успевает их использовать.
Мотивы учения младшего школьника и их роль в успешности школьного обучения
13 Октября 2013 в 00:08, контрольная работа
В современной школе вопрос о мотивации учения без преувеличения может быть назван центральным, так как мотив является источником деятельности и выполняет функцию побуждения и смыслообразования. Младший школьный возраст благоприятен для того, чтобы заложить основу для умения, желания учиться. Любой первоклассник, собирающийся в школу, на вопрос, хочет ли он учиться, несомненно, ответит положительно.Малыш намерен учиться на отлично и радовать родителей своими успехами.
Особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении
24 Января 2014 в 13:32, курсовая работа
Актуальность проблемы изучения особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении определяется прежде всего тем, что современная педагогика как наука находится в процессе постоянного развития. Изменяется роль человека в экономике, культуре и других сферах общественных отношений, изменяются и цели, которые ставит перед собой образование, совершенствуются педагогические методы, появляются новые идеи. Цель курсовой работы изучить проблему взаимосвязи познавательной деятельности школьников и проблемного обучения.
Обучение школьников иноязычному устно-речевому общению проектным методом
06 Февраля 2015 в 14:25, курсовая работа
Актуальность работы. Сегодня перед школой остро стоит проблема активного творческого восприятия знаний, поэтому необходимо сделать учебный процесс более увлекательным и интересным, раскрыть значение получаемых в школе знаний и их практическое применение в жизни. Решение этих задач требует применения новых педагогических подходов и технологий в современной общеобразовательной школе.
Влияние средств обучения на развитие индивидуальности и личности школьника
19 Января 2014 в 19:31, реферат
Цель моей работы установить, что только рациональное сочетание
идеальных и материальных средств, влияет на эффективность педагогического процесса, на развитие индивидуальности и личности школьника.
Объектом исследования является процесс обучения детей, используя различные средства обучения.
Наглядные методы обучения и их роль в развитии воображения младших школьников
19 Января 2014 в 18:28, курсовая работа
Проблема методов обучения является одной из важнейших в педагогической науке и в практике школьного обучения, так как учебные методы - это
главные инструменты, с помощью которых учитель вооружает учащихся основами наук, развивает у них познавательные способности, обеспечивает развитие личности, формирует научное мировоззрение.
Проблемное обучение, как способ активации мыслительной деятельности школьника
23 Декабря 2012 в 12:38, курсовая работа
Вся жизнь человека постоянно ставит перед ним острые и неотложные задачи и проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей, неожиданностей означает, что в окружающей нас действительности есть еще много неизвестного, скрытого. Следовательно, нужно все более глубокое познание мира, открытие в нем все новых и новых процессов, свойств и взаимоотношений людей и вещей. Поэтому какие бы новые веяния, рожденные требованиями времени, ни проникали в школу, как бы ни менялись программы и учебники, формирование культуры интеллектуальной деятельности учащихся всегда было и остается одной из основных общеобразовательных и воспитательных задач. Интеллектуальное развитие – важнейшая сторона подготовки подрастающих поколений.
Активизация познавательной деятельности младших школьников процессе обучения
04 Февраля 2015 в 15:28, курсовая работа
Цель исследования: выявить и охарактеризовать методы и приёмы формирования познавательной активности младших школьников в процессе обучения.
Задачи исследования:
Раскрыть сущность и структуру понятия “познавательная активность”.
Рассмотреть условия формирования познавательной активности.
Проанализировать уровни познавательной активности
Раскрыть роль учителя в формировании познавательной активности младших школьников.
Проблема психологической готовности младших школьников к обучению в среднем звене
22 Мая 2014 в 06:19, курсовая работа
Переход учащихся из начальной школы в среднее звено является важным событием в жизни ребенка и одним из кризисных периодов его личностного развития. В это время происходит снижение успеваемости, потеря интереса к учебе, нарастание чувства тревожности, снижение самооценки. Возникают проблемы в поведении, наблюдается эмоциональная нестабильность, повышенная утомляемость. Это обусловлено тем, что существенно меняется организация учебного процесса, требования учебной деятельности и социальная ситуация развития, на смену одному учителю приходит несколько учителей предметников со своими требованиями, которые могут существенно отличаться от привычных, расширяется круг общения со сверстниками, увеличивается количество учебных предметов, их содержание усложняется, требуется больше самостоятельности.
Пути формирования учебной мотивации у младших школьников с трудностями в обучении
01 Сентября 2015 в 17:58, курсовая работа
Цель: определить формы организации, методы педагогической работы, которые способствуют формированию учебной мотивации младших школьников с трудностями в обучении.
Задачи:
Провести теоретический обзор научной литературы по проблеме формирования учебной мотивации у младших школьников;
Определить особенности формирования мотивации учения младших школьников;
Специфика реализации дифференцированного подхода в обучении младших школьников
10 Сентября 2014 в 06:24, контрольная работа
Проблема готовности ребенка к школе была актуальна всегда. В настоящее время
актуальность проблемы обуславливается многими факторами. Современные
исследования показывают, что 30 – 40 % детей приходят в первый класс массовой
школы неготовыми к обучению, то есть у них недостаточно сформированы
следующие компоненты готовности:
- социальный,
- психологический,
- эмоционально – волевой.
Развитие творческих способностей младших школьников в процессе трудового обучения
28 Ноября 2013 в 11:01, курсовая работа
В курсовой работе рассматриваются вопросы развития творческих способностей младших школьников на уроках труда. Актуальность данной темы объяснятся следующими положениями.
Во-первых, основная цель образования заключается в том, чтобы готовить подрастающее поколение к будущему, к появлению новых возможностей, которые предоставляет жизнь. С нашей точки зрения, той способностью, которая позволяет эффективно реализовать эту цель, является творческое мышление, креативность. ,
Индивидуальные особенности памяти младших школьников и их учет в процессе обучения
06 Декабря 2013 в 19:57, курсовая работа
Актуальность работы обусловлена тем, что современная педагогическая наука ставит задачи создания эффективных дидактических систем, основанных на применении таких форм и методов обучения, которые обеспечивают эффективное формирование личности, способной реализовать свой потенциал как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества. В этой связи важнейшей целью современного образования является создание условий для систематического развития заложенных в ребенке интеллектуальных возможностей, в том числе памяти, способностей к познанию, совершенствованию и реализации в деятельности.
Методико-психологические основы индивидуального подхода в обучении младших школьников
07 Мая 2014 в 21:17, курсовая работа
Индивидуальность выражается в индивидуальных особенностях. Возникновение индивидуальных особенностей связано с тем, что каждый человек проходит свой особый путь развития, приобретая на нем различные типологические особенности высшей первой деятельности. Последние влияют на своеобразие возникающих качеств. К индивидуальным особенностям относится своеобразие ощущений, восприятия, мышления, памяти, воображения, особенности интересов, склонностей, способностей, темперамента, характера личности. Ими в значительной мере обусловлено формирование всех качеств.
Должны ли в воспитании и обучении учитываются индивидуальные особенности?
Содержание и организация самостоятельной работы младших школьников в процессе обучения
18 Апреля 2015 в 08:39, контрольная работа
Гуманизация образования как одно из ведущих направлений работы современной школы призвана активизировать процесс становления самостоятельной личности, создавая условия для ее самовыражения, подготовки учащихся к жизни. Это предполагает формирование у школьника позиции субъекта деятельности, способного самостоятельно намечать цели, выбирать пути, способы и средства их реализации, организовывать, регулировать и контролировать их выполнение. Решение этой проблемы необходимо начинать уже в начальной школе, поскольку именно там формируются у ребенка основы учебной деятельности, мотивы учения, потребность и способность к саморазвитию.
Игра как метод формирования знаний, умений, навыков в процессе обучения младших школьников
29 Марта 2014 в 13:24, курсовая работа
Цель исследования: теоретическое изучение игры как метода формирования знаний, умеий, навыков в процессе обучения младших школьников.
Объект исследования: процесс формирования учебных знаний, умений и навыков младших школьников.
Предмет исследования: формы и методы использования игры в процессе формирования учебных знаний, умений и навыков.
Методика обучения школьников решению логических задач на уроках информатики с использование ИКТ
18 Декабря 2013 в 09:15, курсовая работа
За последние 10 лет произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Из предмета профессиональной деятельности достаточно узкого круга специалистов в области точных наук они превратились в инструмент, используемый во всех отраслях современного производства, в быту и общественной жизни. Владение информационными технологиями ставится в современном мире в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности.
Наглядное обучение как эффективный процесс формирования математических знаний младших школьников
06 Ноября 2014 в 20:04, курсовая работа
Актуальность. Математика проникает почти во все области деятельности человека, что положительно сказалось на темпе роста научно-технического прогресса. В связи с этим стало жизненно необходимым усовершенствовать математическую подготовку подрастающего поколения.
С начала и до конца обучения в школе математическая задача неизменно помогает ученику вырабатывать правильные математические понятия, глубже выяснять различные стороны взаимосвязей в окружающей его жизни, дает возможность применять изучаемые теоретические положения. В тоже время решение задач способствует развитию младших школьников.
Обучение чтению младших школьников в Специальных (коррекционных) образовательных учреждениях V вида
11 Сентября 2014 в 20:38, реферат
Обучение детей чтению является одним из основных вопросов методики обучения в начальной школе. Оно направлено как на разрешение общеобразовательных и воспитательных задач, так и на овладение самим навыком чтения.
Образовательное и воспитательное значение чтения огромно. Однако обследование состояния навыка чтения у учащихся с общим недоразвитием речи, обучающихся в младших классах массовой или специальной речевой школы, показало, что у одних он находится на самом низком этапе усвоения, у других — на более высокой ступени развития, но в том и другом случае можно обнаружить специфические затруднения. Они проявляются как в способе усвоения чтения и характере ошибок, так и в темпе овладения чтением и понимания прочитанного.
Проблемное обучение как средство развития познавательных универсальных действий младших школьнико
06 Июня 2014 в 19:09, курсовая работа
За последние десятилетия, на мой взгляд, чётко обозначилась тенденция к изменению сущности, целей и приоритетных ценностей российского начального общего образования. В Федеральном компоненте государственного стандарта подчёркивается необходимость создания качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы. В связи с этим приоритетной становится развивающая функция обучения, которая должна обеспечить:
- становление личности младшего школьника;
- раскрытие его индивидуальных возможностей.
Сопоставление сформированности «внутренней позиции школьника» с общей готовностью к школьному обучению
12 Февраля 2012 в 13:58, курсовая работа
Цель исследования: изучить взаимосвязь социальной установки личности дошкольника, направленной на необходимость получения знаний (мотивационной готовности, «внутренней позиции школьника») с успешностью освоения программы старшей группы детского сада и с общей готовностью к началу школьного обучения.
Дидактическая игра, как средство развития творческих способностей младших школьников в процессе обучения
19 Февраля 2013 в 11:51, дипломная работа
Цель исследования – показать роль дидактической игры в совершенствовании процесса обучения грамоте младших школьников.
Задачи исследования:
изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
Определить средства развития творческих способностей младших школьников.
Проанализировать УМК для 1 класса с целью выявления возможности использования дидактической игры, как средства развития творческих способностей младших школьников.
Провести опытно-педагогическую работу по использованию дидактической игры, как средства развития творческих способностей на уроках обучения грамоте.
Развитие познавательного интереса у младших школьников на основе применения интерактивных приёмов обучения
31 Марта 2015 в 02:14, курсовая работа
ГЦель исследования – изучение возможностей интерактивных методов для активизации познавательного интереса обучающихся.
Объект исследования – развитие познавательного интереса младших школьников.
Предметом исследования является процесс осуществления развития познавательного интереса учащихся через использование интерактивных методов обучения.
Задачи:
1. Рассмотреть виды интерактивных методов обучения.
2. Рассмотреть методику использования интерактивных методов обучения на урока
Применение символов при формировании грамматических навыков у младших школьников на начальном этапе обучения
03 Марта 2014 в 09:27, курсовая работа
Цель исследования – теоретически обосновать и практически доказать роль символов в формировании грамматических навыков английского языка у детей младшего школьного возраста.
Объект исследования – процесс формирования грамматических навыков у младших школьников на начальном этапе обучения английскому языку.
Предмет исследования – использование символов, способствующих эффективному формированию грамматических навыков на уроках английского языка.
Методические приемы по формированию познавательного интереса младших школьников к чтению в процессе обучения
19 Июля 2013 в 15:27, реферат
Цель исследования: разработать теоретически обоснованную и экспериментально проверенную методику формирования интереса у младших школьников на уроках литературного чтения.
Задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Подобрать диагностические методики по выявлению уровня сформированности познавательного интереса.
3. Подобрать и апробировать методические приемы, направленные на формирование познавательного интереса младших школьников к чтению
4. Разработать методические рекомендации для учителя по формированию познавательного интереса к чтению у младших школьников.
Организация групповой деятельности на уроках математики при обучения младших школьников решению текстовых задач
17 Января 2012 в 20:24, курсовая работа
Математика играет одну из важных ролей во всем процессе обучения. Кроме того, математика является важной составляющей интеллектуального развития школьников. Многие ведущие российские математики (В. А. Гусев, Л. Г. Петерсон, Н. Б. Истомина и др.) отмечают необходимость математического развития младшего школьника в учебной деятельности – «начальный курс математики способствует продвижению ученика в общем развитии, становлению нравственных позиций личности ребенка»
Совершенствование двигательной активности младших школьников с трудностями в обучении посредством подвижных игр
14 Января 2014 в 15:57, курсовая работа
Цель – изучить эффективность влияния подвижных игр на повышение двигательной активности младших школьников классов коррекционно-развивающего обучения.
Задачи:
1. Изучить теоретические подходы к пониманию проблемы совершенствования двигательной активности у младших школьников.
2. Изучить особенности двигательной активности младших школьников классов коррекционно-развивающего обучения.
3. Разработать и апробировать систему подвижных игр по повышению двигательной активности у учащихся младших классов коррекционно-развивающего обучения и определить ее эффективность.
Овладение младшими школьниками логическим действием классификации в условиях коррекционного обучения математике
13 Апреля 2014 в 18:35, курсовая работа
Цель исследования: изучение процесса овладения младшими школьниками с ОВЗ логическим действием классификации в условиях коррекционного обучения математике.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить ряд задач:
1. Рассмотреть специфику мышления детей младшего школьного возраста, обучающихся в коррекционных классах
2. Выявить специфику классификации как одного из логических действий, определить основное назначение классификации, как способа систематизации и упорядочении предметов (понятий), установления закономерных связей между ними.
3. Изучить специфику развития логического действия классификации у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения математике.
Педагогические основы организации интерактивного обучения как фактора формирования самостоятельности школьников
28 Октября 2015 в 13:42, курсовая работа
В условиях развивающегося общества предъявляются высокие требования к овладению учащимися современными компетенциями, системой универсальных знаний, умений и навыков, опытом самостоятельной деятельности и ответственности. Выпускник общеобразовательной школы должен обладать личностной установкой на активную деятельность в современных социально-экономических условиях, требующих самостоятельности и неординарности решений в ситуации выбора на основе сотрудничества и межкультурного взаимодействия.