Образовательная деятельность
Практическая работа, 22 Апреля 2012
Общая численность преподавателей МИПП (головной институт в г.Москва) – более 141 человек, из них: 23 доктора наук, профессора, 77 кандидата наук, 1 заслуженный деятель науки РФ, 2 заслуженных экономиста РСФСР, 2 заслуженных юриста РФ, 1 лауреат Ленинской и Государственной премий СССР, 16 почетных работников высшего профессионального образования РФ.
Проектная деятельность в образовательном процессе
Курсовая работа, 16 Мая 2015
Целью данной работы стала разработка способов реализации проектной деятельности в экологическом образовании детей дошкольного возраста при взаимодействии с учащимися начальной школы.
Задачи исследования:
• Определить место экологических проектов в образовательном процессе;
• Определить психологические и психофизические особенности детей дошкольного возраста;
• Определить педагогические условия формирования экологических представлений у детей дошкольного возраста;
• Выявить возможность применения экологического проекта при работе с учащимися начальной школы;
• Дать рекомендации по использованию проектной деятельности в экологическом образовании дошкольников.
Внебюджетная деятельность образовательных учреждений
Лекция, 30 Ноября 2014
Образовательные учреждения в процессе своей деятельности вступают в экономические и договорные отношения с другими хозяйствующими субъектами (коммерческими и некоммерческими организациями, физическими лицами – заказчиками образовательных услуг, другими экономическими партнерами), осуществляют различные сделки, используя материальные, финансовые, кадровые, информационные и другие ресурсы, которыми они располагают. При этом согласно Гражданскому кодексу РФ (далее – ГК РФ) и Закону РФ “О некоммерческих организациях” как некоммерческие организации ОУ могут осуществлять предпринимательскую деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых они созданы, и соответствующую этим целям.
Педагогическое сопровождение образовательной деятельности ДОУ
Отчет по практике, 04 Июня 2014
Цели моей практики были следующие:
• формирование моего индивидуального стиля в педагогической деятельности воспитателя групп дошкольного возраста;
• сбор эмпирического материала для моей дипломной работы, но теме: «Кризис трех лет развития ребенка».
МАДОУ ЦРР д-с № 136 является детским садом 1-категории, в нем реализуются образовательные программы в соответствии c государственным образовательным стандартом, по всем направлениям его деятельности.
Создание цифрового образовательного ресурса «Внеурочная деятельность»
Курсовая работа, 18 Декабря 2012
Целью работы является создание цифрового образовательного ресурса по дисциплине «Внеурочная деятельность».
Задачи:
- изучить существующие цифровые образовательные ресурсы по дисциплине «Внеурочная деятельность»;
- выявить проблему разработки и использования цифровых образовательных ресурсов по дисциплине «Внеурочная деятельность»;
- выбор программного обеспечения;
- создание цифровых образовательных ресурсов по дисциплине «Внеурочная деятельность».
Организация управленческой деятельности дошкольного образовательного учреждения
Отчет по практике, 17 Мая 2012
Сегодня наша страна не хуже и не лучше прежней - просто она другая. Она - часть нового, стремительно меняющегося мира. Этот динамичный мир предъявляет новые требования ко всем сферам нашей жизни. И воспитание детей не исключение. Поэтому, прежде всего, перед руководителями дошкольных образовательных учреждений возникает вопрос, о создании условий для развития ребёнка, о работе воспитателей и специалистов, а также о существовании отношений между сотрудниками, детьми, и родителями. Следовательно, определяется основополагающее направление организации управленческой деятельности на принципах сотрудничества и кооперации всего коллектива.
Менеджмент качества образовательной деятельности в учреждениях высшего образования
Курсовая работа, 19 Мая 2013
Одним из основных факторов успешной деятельности любой организации, в том числе образовательной, является качество результатов ее деятельности. Достичь необходимого уровня качества, удовлетворяющего требованиям всех заинтересованных сторон, можно с помощью созданной, внедренной и сертифицированной третьей стороной системы менеджмента качества (СМК). В 2001г принята новая версия международных стандартов ISO серии 9000 (российский вариант ГОСТ Р ИСО серии 9000). Хотя данные стандарты длительное время находили применение в основном в промышленности, а позже и в сфере услуг, их требования могут быть приложены и к образованию. В последнее время заметно активизировалась деятельность ведущих вузов по внедрению стандартов ИСО серии 9000 и методов TQM в образование.
Методика организации театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении
Курсовая работа, 07 Февраля 2014
Актуальность темы исследования. Для современного этапа развития системы дошкольного образования характерны поиск и разработка новых технологий обучения и воспитания детей. При этом в качестве приоритетного используется деятельностный подход к личности ребенка. Одним из видов детской деятельности, широко используемой в процессе воспитания и всестороннего развития детей, является театрализованная, которая в полной мере позволяет реализовывать принципы природосообразности и культуросообразности воспитания.
Непосредственно образовательная деятельность детей в адаптационный период
Реферат, 19 Октября 2014
Раннее детство-фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех человеческих начал. Именно в ранние годы закладываются основы здоровья и интеллекта малыша. Задача современной педагогики -реализовать в воспитательном процессе самоценность раннего возраста как базисной основы всего последующего и общего развития.
Документационное обеспечение деятельности социального педагога образовательного учреждения
Реферат, 09 Февраля 2015
Социальный педагог ОУ может иметь следующую документацию (по согласованию с администрацией ОУ):
Тексты административных документов по социально-педагогической работе, законов и подзаконных актов по вопросам охраны и защиты прав ребенка.
Должностная инструкция.
Принцип наглядности в процессе использования мультимедиа технологий в образовательной деятельности
Доклад, 05 Ноября 2013
В настоящее время современные мультимедийные технологии в полной мере реализуют на уроках этот важнейший дидактический принцип - принцип наглядности. Одним из очевидных достоинств мультимедийного урока является многократное усиление эффекта наглядности. Объекты, представленные посредством мультимедийных технологий, более информативные, красочные, позволяют рассмотреть процессы разносторонне, близость же знаний к реальной жизни делает эти знания более понятными. Кроме того, информационно-компьютерные технологии позволяют сделать обучение проблемным, творческим, ориентированным на исследовательскую активность. Используя мультимедийные технологии, проектор, интерактивную доску учитель может сам создавать многоуровневые, интерактивные авторские наглядно-дидактические разработки.
Непосредственно-образовательная деятельность как форма организации музыкального развития детей 5-6 лет
Курсовая работа, 09 Марта 2014
Из всех видов искусства музыка обладает наибольшей силой воздействия на человека, непосредственно обращаясь к его душе, миру его переживаний, настроений. Её называют языком чувств, моделью человеческих эмоций. Музыкальное искусство играет огромную роль в процессе воспитания у ребенка духовности, культуры чувств, развития эмоциональной и познавательной сторон личности человека. Окружающая нас музыкальная атмосфера далеко не однородна. Наряду с высоким искусством, открывающим перед слушателем новые духовные горизонты, в огромных количествах существует и некачественная музыка, которая не только не развивает, но и засоряет сознание ребенка. Тяжелые последствия этого явления состоят в том, что широкой слушательской аудитории музыка такого рода начинает казаться наиболее современным и естественным языком музыкального общения, обладающим секретом духовных контактов.
Формы организации педагогической деятельности для реализации задач образовательной области Социализация
Реферат, 20 Ноября 2013
Можно рассматривать эти три позиции и как определенные стадии в процессе социализации — от приспособления к изменению, преобразованию социального мира и себя в нем. Однако неправильно было бы понимать, что данные стадии в развитии человека следуют одна за другой, как бы постепенно усложняясь. С самого первого момента вхождения малыша в социальный мир его социализация должна осуществляться с ориентиром на третью стадию: ребенок не становится преобразователем потом, а является им исходно, и необходимы лишь условия для проявления этой преобразующей функции. Конечно, содержание и объем преобразований связаны с возможностями возраста, а будут ли они ревизованы, зависит от методологии воспитательной стратегии, которую осуществляют взрослые.
Методы и приемы активизации познавательной активности во время непосредственной образовательной деятельности
Реферат, 30 Июля 2013
Познавательный интерес - ведущий мотив учебной деятельности, направляющий личность на овладение знаниями и способами познания. Как показали исследования (А.П. Архипова, Н.А. Беляева, Л.И. Божович и др.), подлинный познавательный интерес является основой учебной деятельности, так как:
интерес способствует формированию глубоких и прочных представлений;
развивает и повышает качество мыслительной деятельности, активность в познании, благоприятствует формированию способностей;
создает более благоприятный эмоциональный фон для протекания всех психических процессов.
Изучение деятельности Попечительского совета как субъекта управления современного образовательного учреждения
Курсовая работа, 04 Марта 2015
Цель исследования – выявить особенности Попечительского совета как субъекта управления современного образовательного учреждения.
Задачи:
Рассмотреть Попечительский совет как общественную форму управления образовательным учреждением;
Изучить нормативно-правовую базу Попечительского совета;
Выделить варианты создания и функционирования Попечительского совета;
Управление интеграцией урочной и внеурочной деятельности для формирования образовательной компетентности школьников
Автореферат, 21 Октября 2015
Цель исследования – обобщение и анализ передового опыта в вопросах: управления интеграцией урочной и внеурочной деятельностью школьников, музыкальной педагогики, вокальной педагогики.
В соответствии с выбранной темой, целью, объектом и предметом исследования определены следующие задачи исследования:
- изучение и анализ теоретической и методической литературы в рамках наук педагогики, музыкальной педагогики и вокальной педагогики;
- выявление и разработка форм, методов и средств на основе изученной литературы и передового педагогического опыта;
- изучение и анализ педагогических экспериментов в области изучаемого вопроса на примере образовательных учреждений и творческих объединений, достигших значительных успехов в рассматриваемом контексте;
- анализ полученных данных и соотнесение их с поставленной целью.
Гендерный подход в воспитании детей старшего дошкольного возраста в процессе непосредственно-образовательной деятельности
Курсовая работа, 10 Марта 2013
Гуманистические преобразования, происходящие во всех сферах нашего общества и в российском образовании, актуализируют потребность в переосмыслении сущности процесса воспитания, поиске новых подходов к воспитанию дошкольников, способствующих наиболее полному развитию детей, в том числе и как представителей определенного пола. Изучение опыта работы воспитателей дошкольных образовательных учреждений показывают, что как у начинающих воспитателей, так и у воспитателей с большим педагогическим стажем вызывают затруднения вопросы организации воспитания мальчиков и девочек в изменившихся социокультурных условиях.
Мотивация профессионального развития педагогов как средство повышения эффективности деятельности образовательного учреждения
Дипломная работа, 02 Июня 2014
Руководитель как работодатель, заинтересован сегодня в высоком уровне профессионализма своих педагогов и призван с этой целью совершенствовать все управленческие механизмы на институциональном уровне. Повышение профессионального уровня педагогов и формирование педагогического корпуса, соответствующего запросам современной жизни – необходимое условие модернизации системы образования. На фоне повышенного внимания к этой проблеме особую актуальность приобретает вопрос об устойчивой мотивации профессионального развития педагогов. Именно поэтому необходимо определить систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школе лучших учителей и пополнения образовательных учреждений новым поколением педагогов, способным работать в кризисных условиях. Важно побудить педагогических работников к продуктивной деятельности, создавая условия для удовлетворения их мотивов и потребностей.
Разработка мероприятий по улучшению финансирования деятельности дошкольных образовательных учреждений на примере дошкольного образов
Дипломная работа, 21 Мая 2013
Цель дипломной работы - выявить проблему финансирования деятельности бюджетных учреждений и найти пути совершенствования системы финансирования обеспеченности дошкольных образовательных учреждений.
Для достижения данной цели определены следующие задачи.
1. Рассмотреть сущность и функции финансов в бюджетных учреждениях.
2. Выявить проблемы финансирования дошкольных учреждений.
3. Проанализировать выполнение сметы расходов и доходов дошкольного учреждения.
4. Рассмотреть пути решения по совершенствованию системы финансового обеспечения дошкольного учреждения.
Развивающая музыкальная среда дошкольного образовательного учреждения как стимул самостоятельной музыкальной деятельности детей старш
Дипломная работа, 06 Января 2014
Цель исследования: разработать и апробировать на практике эффективность развивающей музыкальной среды дошкольного образовательного учреждения как стимула самостоятельной музыкальной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: самостоятельная музыкальная деятельность детей старшего дошкольного возраста
Организационно – управленческий анализ деятельности Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения молькинского д
Курсовая работа, 13 Мая 2013
Цель работы – это определить, какое место управление кадрами занимает в менеджменте.
Работа состоит из двух глав:
В первой главе (теоретической) рассматриваются все аспекты, касающиеся управления персонала ;
Во второй главе (практической) проводится организационно-управленчесский анализ деятельности МДОУ «Молькинский детский сад».
Деятельность учителя начальных классов по развитию волевых качеств характера у детей младшего школьного возраста в образовательном проц
Курсовая работа, 13 Января 2015
Актуальность данной курсовой работы обусловлена тем, что развитие воли в наше время имеет важное значение, но начало этому процессу закладывается еще в дошкольном возрасте, а учитель начальных классов продолжает формировать волевые качества. В процессе воспитания воли у учеников младших классов преподавателю необходимо учитывать возрастные особенности воли детей. В своем научном труде Л. И. Божович, подчеркивает, что волевые качества не являются врожденными, а формируются на протяжении всей жизни человека, прежде всего, под воздействием целенаправленного воспитания.