Основные методы профессионального обучения персонала
11 Марта 2014 в 10:50, курсовая работа
Цель данной курсовой работы заключается в проведении исследований и изучении методов профессионального обучения персонала.
Традиционно различают два основных метода обучения персонала:
– обучение без отрыва от производства (обучение с использованием внутренних ресурсов);
– обучение с отрывом от работы в специализированных учебных заведениях, центрах подготовки кадров (с использованием внешних ресурсов).
Оба метода имеют свои преимущества и недостатки.
Основные методы профессионального обучения персонала
17 Января 2014 в 01:24, курсовая работа
Цель данной курсовой работы заключается в проведении исследований и изучении методов профессионального обучения персонала.
Выделяют два основных метода обучения персонала:
-Обучение без отрыва от производства (обучение с использованием внутренних ресурсов);
-Обучение с отрывом от работы в специализированных учебных заведениях, центрах подготовки кадров (с использованием внешних ресурсов).
Деловая игра как метод обучения медицинских работников
28 Мая 2013 в 17:52, курсовая работа
Цель: выявить эффективность деловой игры в обучении медперсонала.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть подходы в изучении деловых игр;
2. Выявить особенности образования медперсонала;
3. Изучить принципы организации деловой игры, цели использования, признаки, структура, стратегии деловой игры;
Использование наглядных методов при обучении экономики
12 Марта 2014 в 11:29, курсовая работа
Цель исследования заключается в изучении основных видов наглядных пособий, используемых на уроках экономики, в выяснении влияния наглядности на уровень знаний учащихся и в изучении комплексного применения наглядных материалов на всех этапах урока.
В соответствии с поставленной целью нами сформулированы следующие задачи:
Проанализировать литературу по данной проблеме;
Рассмотреть наглядность как основной принцип дидактики;
Проанализировать виды наглядных методов, применяемых в учебном процессе;
Исследовать наглядные методы, как способ активизации познавательной деятельности при изучении экономики.
Методы и приемы обучения лексики на уроке английского языка
13 Октября 2014 в 20:50, курсовая работа
Выполненная мною курсовая работа на тему «Методы и приемы обучения лексики на уроке английского языка» посвящена активным методам обучения, поэтому я начала курсовую с великими словами Е. М. Верещагина и В. Г. Костомаровой. Так, как нам известно, на современном этапе развития школьного образования одной из наиболее актуальных проблем, требующих новых путей решения, является необходимость качественного улучшения знания английского языка при малом количестве часов учебной нагрузки, отведенной на изучение данного предмета школьной программой. Успешное овладение иностранным языком сегодня - это необходимая предпосылка для получения интересной работы в стране и за рубежом, укрепления дружбы с представителями различных стран, для продолжения обучения в международных высших учебных заведениях и профессионального роста в избранной области специализации.
Пиктография как эффективный метод в обучении русского языка
17 Ноября 2014 в 20:42, реферат
В нынешнее время существует очень много методик по изучению русского языка, но не следует хаотично применять их, считая, что это ноу-хау. Я считаю, что только системность и рациональное использование позволит достичь желаемого результата в изучении предмета. Учащиеся теряются в гуще современных информаций. Детям очень многое нужно запомнить и использовать свои знания при сдаче ЕГЭ, ведь знания оцениваются у всех одинаково, критерии для всех равны. Это проблема, и она актуальна, так как сдача ЕГЭ по русскому языку обязательна. Хочется как-то упростить материал, дать учащимся в более доступной форме. Для этого мною выбрана методика изучения языка при помощи пиктографии(рисуночного письма).
Основы тренировки в лыжном спорте. Принципы и методы обучения
26 Мая 2013 в 20:18, контрольная работа
В процессе обучения на уроках лыжной подготовки в школе учителя должны руководствоваться основными дидактическими принципами педагогики. Однако, отражая специфику физического воспитания в целом, эти принципы имеют особое содержание и реализуются средствами и методами, применяемыми в лыжном спорте. Особенностям обучения способам передвижения на лыжах в большей мере отвечают следующие принципы: сознательность и активность, доступность, систематичность и последовательность, наглядность, прочность, индивидуализация.
Классификация методов обучения по источнику получения знаний
09 Января 2011 в 23:00, контрольная работа
Одной из острых проблем современной дидактики является проблема классификации методов обучения. В настоящее время нет единой точки зрения по этому вопросу. В связи с тем, что разные авторы в основу подразделения методов обучения на группы и подгруппы кладут разные признаки, существует ряд классификаций, некоторые из них мы рассмотрим.
Инновационные методы обучения в обучении компьютерной графики
12 Июня 2013 в 20:00, курсовая работа
Актуальность проблемы заключается в том, что в современной требовательной и быстросменной социально-экономической среде уровень образования в значительной мере будет зависеть от результативности внедрения технологий обучения, что обосновывается на новых методологических принципах, современных дидактичных принципах и психолого-педагогических теориях, которые развивают деятельный подход к образованию. Цель исследования заключается в том, чтобы раскрыть понятие инновационных методов обучения , раскрыть основные методологические требования, которым должна отвечать любая инновационная технология обучения. Объект исследования заключается в рассмотрении разнообразных инновационных методов , которые имеют место в современном педагогическом процессе.
Использование инновационных форм и методов обучения географии
23 Февраля 2014 в 10:32, доклад
Настоятельной потребностью современного образования является поиск новых, более действенных педагогических технологий обучения. В современной практике обучения инновации рассматриваются как необходимое условие интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся.
Применение активных методов обучения на уроках в начальной школе
21 Января 2013 в 08:57, доклад
Стремительно развивающиеся изменения в обществе и экономике требуют сегодня от человека умения быстро адаптироваться к новым условиям, находить оптимальные решения сложных вопросов, проявляя гибкость и творчество, не теряться в ситуации неопределенности, уметь налаживать эффективные коммуникации с разными людьми и при этом оставаться нравственным. Главная задача современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире
Методы и приемы музыкального воспитания, обучения и развития детей
30 Сентября 2015 в 17:32, контрольная работа
История учит нас тому, что искусство является неотъемлемой частью человеческой деятельности, что личность человека может полностью раскрыться и сформироваться лишь при помощи и участии искусства. В воспитании современного человека наряду с наукой искусство занимает важное место. Оно помогает формированию его чувств в духе гуманизма и человеческого содружества, развивает его творческие способности. Стремясь к воспитанию современного человека, необходимо позаботиться о развитии его эстетической восприимчивости, о том, чтобы он умел использовать в своей жизни и деятельности переживания, получаемые от общения с искусством.
Метод "деловой игры", как метод интерактивного обучения психологии
16 Декабря 2013 в 15:00, контрольная работа
Сущность и принципы деловой игры.
Деловая игра представляет собой форму воссоздания предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности специалиста, моделирования таких систем отношений, которые характерны для этой деятельности как целого.
Психолого – педагогическая характеристика форм и методов обучения
18 Октября 2013 в 12:01, реферат
Педагогика выдвигает на передний план нетрадиционные подходы к организации процесса обучения в современной школе. Содержание образования составляет систему знаний, умений, навыков, черт творческой деятельности, мировоззренческих и поведенческих качеств личности, которые обусловлены требованиями общества и к достижению которых должны быть направлены усилия обучающих и обучающихся. Актуальной целью становится создание личностного потенциала человека, воспитание его способностей к адекватной деятельности в предстоящих предметных и социальных ситуациях, а содержанием – все то, что обеспечивает достижение этой цели. Успешность достижения цели зависит не только от того, что усваивается, но и от того, как усваивается: индивидуально или коллективно, в авторитарных или гуманистических условиях, с опорой на внимание, восприятие, память или на весь личностный потенциал человека, с помощью репродуктивных или активных форм.
Принципы и методы обучения и воспитания в сфере физической культуры
16 Июня 2013 в 15:05, контрольная работа
Физическая культура - неотъемлемая часть жизни человека. Она занимает
достаточно важное место в учебе, работе людей. Занятиефизическими
упражнениями играет значительную роль в работоспособности членов общества,именно поэтому знания и умения по физической культуре должны закладываться вобразовательных учреждениях различных уровней поэтапно. Немалую роль в деловоспитания и обучения физической культуре вкладывают и высшие учебныезаведения, где в основу преподавания должны быть положены четкие методы,способы, которые в совокупности выстраиваются в хорошо организованную иналаженную методику обучения и воспитания студентов.
Игровые методы в технологии проблемного обучения на уроках биологии
22 Сентября 2013 в 15:48, доклад
В настоящее время нежелание школьников учиться – едва ли не главная проблема школы. Учитель повседневно ищет ответ на вопросы: как сделать урок более интересным, изменить мотивацию учащихся сделать её положительной; как способствовать повышению интеллектуального потенциала детей; каким образом организовать на уроках поиск знаний, сделать их системными, целостными, действенными. Ученик Джерри Стайнберга, преподавателя с многолетним стажем, однажды признался: «Каждый раз, когда мы пели песни, слушали ваши колкие шуточки или играли в игры, мы думали, что просто валяем дурака, а не учимся.
Классификация методов обучения. Особенности традиционного обучения
26 Августа 2014 в 00:37, реферат
Форма обучения - это организованное взаимодействие преподавателя и учащихся в ходе получения ими знаний. Выделяют формы обучения (фронтальная, индивидуальная, групповая, классно-урочная, вечерняя, очная, заочная), а также такие формы, как урок, экскурсия, семинар, лекция, практическое занятие, производственная практика, экзамены, зачеты, консультации и т. д. Главное, что отличает метод от формы, это то, что в методе задан способ приобретения знаний и степень участия самого ученика.
Использование интерактивных методов обучения в педагогическом процессе
31 Мая 2014 в 22:54, контрольная работа
Динамическое развитие страны требует от учреждения образования формирования личности активной, организованной и ответственной, стремящейся к постоянному самообразованию и совершенствованию, с творческим подходом к любому делу, способной быстро переучиваться. Главную роль в приобретении этих качеств играет обучение умениям планировать свою деятельность, свободно ориентироваться в потоке информации, работать не только индивидуально, но и в коллективе. Все большее значение в жизни приобретают коммуникативные умения, приобретение опыта ведения диалога, дискуссий, приобщение к творческой деятельности.
Использование методов активного обучения на уроках в начальных классах
12 Января 2012 в 21:29, курсовая работа
Целью современного начального образования является развитие личности ребенка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья. В современном начальном образовании наметилось немало положительных тенденций: складывается вариативность педагогических подходов к обучению младших школьников; у педагогов появилась свобода для творческого поиска, создаются авторские школы; активно используется зарубежный опыт; родителям предоставлена возможность выбирать педагогическую систему.
Обучение школьников иноязычному устно-речевому общению проектным методом
06 Февраля 2015 в 14:25, курсовая работа
Актуальность работы. Сегодня перед школой остро стоит проблема активного творческого восприятия знаний, поэтому необходимо сделать учебный процесс более увлекательным и интересным, раскрыть значение получаемых в школе знаний и их практическое применение в жизни. Решение этих задач требует применения новых педагогических подходов и технологий в современной общеобразовательной школе.
Наглядные методы обучения и их роль в развитии воображения младших школьников
19 Января 2014 в 18:28, курсовая работа
Проблема методов обучения является одной из важнейших в педагогической науке и в практике школьного обучения, так как учебные методы - это
главные инструменты, с помощью которых учитель вооружает учащихся основами наук, развивает у них познавательные способности, обеспечивает развитие личности, формирует научное мировоззрение.
Методы обучения. Понятие, классификация, характеристика групп методов обучения
14 Февраля 2014 в 00:04, курсовая работа
Реализация образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения зависит от выбора метода. Методы обучения - это способы организации учебно-познавательной деятельности учащихся с заранее определёнными задачами, уровнями познавательной активности, учебными действиями и ожидаемыми результатами для дидактических целей.
Методы обучения зависят от общих и конкретных целей обучения. Методы обучения находятся в существенной зависимости от психологических, возрастных особенностей школьников.
Современные методы обучения иностранному языку в начальной школе и их специфика
26 Января 2014 в 13:41, реферат
Необходимо разрабатывать и использовать новые подходы и технологии, нацеленные на повышение мотивации учебной деятельности школьников, а соответственно и уровня владения языком. Таким образом, суть современных методов заключается в том, чтобы заинтересовать учащихся, сделать их активным участниками образовательного процесса. Цель исследования: выявить специфику современных методов и приемов, используемых на уроках иностранного языка. Задачи исследования: рассмотреть такие методы активного обучения, как метод учебных проектов, использование игр, музыки, стихов, песен, сказок на уроках иностранного языка
Проблема выбора методов обучения при проведении урока математики в начальной школе
19 Февраля 2014 в 12:59, курсовая работа
Современная концепция начального образования школьников ориентирована на получение новых знаний в сочетании со всесторонним развитием личностной сферы ребенка. Все модели обучения имеют общую цель - развитие личности учащегося, формирование у него желания и умения учиться: «Миссия новой системы образования четко соотносится и с важнейшими социальными эффектами системы образования - это обеспечение социальной и духовной консолидации нации, конкурентоспособности и безопасности личности, общества и государства».
Активные методы обучения в воспитании экологической культуры старших дошкольников
01 Апреля 2014 в 09:52, курсовая работа
Глобальные проблемы современности требуют немедленного переосмысления исторически сложившейся в человеческом сознании установки, направленной на потребительское отношение к природе, изменения не только его поведения, но и смены ценностных ориентиров. Именно поэтому одной из актуальнейших вопросов современного общества является проблема формирования экологической культуры личности.
В настоящее время формирование экологической культуры дошкольников становится приоритетным направлением в педагогической теории и практике.
Большинство педагогов связывают экологическое воспитание детей дошкольного возраста лишь с привитием им любви и бережного отношения к природе.
Интерактивные методы как средства реализации личностно - ориентированного обучения
06 Июля 2014 в 17:45, курсовая работа
Интерактивный («Inter» – это взаимный, «act» – действовать) – означает взаимодействовать, находится в режиме беседы, диалога с кем-либо. Интерактивные и активные методы имеют много общего. В отличие от активных методов, интерактивные ориентированы на более широкое взаимодействие обучающихся не только с преподавателем, но и друг с другом и на доминирование активности студентов в процессе обучения. В общем, интерактивный метод можно рассматривать как самую современную форму активных методов.
К интерактивным методам могут быть отнесены следующие: дискуссия, эвристическая беседа, «мозговой штурм», ролевые, «деловые» игры, тренинги, кейс-метод, метод проектов, групповая работа с иллюстративным материалом, обсуждение видеофильмов и т.д.
Музыка и методика музыкального развития с практикумом» Ритмика. Методы обучения пению
01 Ноября 2013 в 10:59, контрольная работа
Ритмикой дети могут заниматься с самого раннего возраста, поскольку испытывают постоянную потребность в движении. Именно через движения они эмоциональней и глубже воспринимают музыку. Занятия ритмикой доставляют детям радость, организуют внимание, развивают волю, повышают жизненный тонус. Невозможно переоценить значение музыкально-ритмических движений для формирования культуры тела. Пластика детей постепенно приобретает красоту, грациозность и естественность.
Активные методы обучения в профессиональной подготовке менеджеров на Рефтинской ГРЭС
20 Сентября 2013 в 11:42, курсовая работа
В современном мире бизнес развивается и растет конкуренция. Поэтому задача любой компании — не только выжить, но и оставаться конкурентоспособной как можно дольше. Многое зависит от личностных качеств и умений менеджера, от его мыслительных способностей: умения видеть, анализировать ситуацию, находить решения, а также от волевых качеств и силы личности. В связи с быстрым изменением внешних условий (экономическая политика государства, законодательство и система налогообложения) и внутренних условий функционирования организации (технологические изменения, перестройка структуры предприятий) организациям необходимо подготавливать менеджеров к работе в новых условиях. Обучение призвано подготовить руководителей к правильному решению более широкого круга задач и обеспечить высокий уровень эффективности в работе. При этом оно позволяет не только повышать уровень знаний работников и вырабатывать требуемые профессиональные навыки, но и формировать у них такую систему ценностей и установок, которые соответствуют сегодняшним реалиям и поддерживают рыночную организационную стратегию.
Методические принципы и методы физического воспитания. Общие основы обучения движениям
16 Сентября 2013 в 10:00, реферат
Осознав эффект упражняемости, человек стал имитировать необходимые ему в трудовой деятельности движения (действия) вне реального трудового процесса, например, бросать дротик в изображение животного. Как только трудовые действия начали применяться вне реальных трудовых процессов, они превратились в физические упражнения. Далее, в ходе эволюционного развития выяснилось, что значительно лучший эффект в физической подготовке достигается тогда, когда человек начинает упражняться в детском, а не в зрелом возрасте, т.е. когда его готовят к жизни и к труду предварительно
Эффективность методов обучения персонала организации (на материалах Гомельского райпо)
02 Ноября 2013 в 14:36, курсовая работа
Актуальность темы курсового исследования связана с изменением условий функционирования организаций, ускоренное развитие научно-технического прогресса и заключается в необходимости подготовки персонала к работе в новых условиях. Таким образом, обучение персонала является одной из центральных функций управления, поскольку именно люди обеспечивают эффективное использование любых видов ресурсов, имеющихся в распоряжении организации, и именно от людей, в конечном счете, зависит ее экономические показатели и конкурентоспособность.
Данная работа охватывает широкий спектр проблем, связанных с перечисленными выше составляющими кадрового менеджмента и, главным образом, с обучением кадров.
Еффективность использования игрового и соревновательного методов обучения дошкольников
19 Декабря 2012 в 16:22, контрольная работа
Необходимым условием гармоничного развития личности дошкольника является достаточная двигательная активность. Последние годы в силу высокой учебной нагрузки в школе и дома и других причин у большинства дошкольников отмечается дефицит в режиме дня, недостаточная двигательная активность, обусловливающая появление гипокинезии, которая может вызвать ряд серьёзных изменений в организме дошкольника.
Игра как метод формирования знаний, умений, навыков в процессе обучения младших школьников
29 Марта 2014 в 13:24, курсовая работа
Цель исследования: теоретическое изучение игры как метода формирования знаний, умеий, навыков в процессе обучения младших школьников.
Объект исследования: процесс формирования учебных знаний, умений и навыков младших школьников.
Предмет исследования: формы и методы использования игры в процессе формирования учебных знаний, умений и навыков.
Применение словесных методов обучения на уроках по предмету профессионального цикла в УНПО
15 Мая 2013 в 11:46, курсовая работа
Цель исследования заключается в изучении применения словесных методов обучения на уроках по предмету профессионального цикла в УНПО.
Объектом исследования является образовательный процесс в системе УНПО.
Предметом исследования является использование словесных методов на уроках по предмету профессионального цикла в УНПО.
Представленная цель исследования была раскрыта путем поэтапного решения следующих задач: 1. Дать характеристику ключевым понятиям исследования. 2. Охарактеризовать особенности методов производственного обучения.
Методы, формы и средства подготовки дошкольников к школьному обучению для ребенка-дошкольника
22 Мая 2014 в 17:24, курсовая работа
Подготовка детей к школе является одной из важнейших проблем в современном обществе, интерес к которым со стороны исследователей разных стран не иссякает. Постоянное совершенствование системы школьного образования, новые данные о потенциальных возможностях развития ребенка в дошкольные годы, углубление понимания самоценности дошкольного детства и его значимости для всего последующего развития личности, социально-культурные процессы, происходящие в современном обществе, - оказывает всё это самое непосредственное влияние на осознание сущности феномена «подготовка к школе» и подходы к его дальнейшему изучению.
Эффективность использования активных методов обучения иностранному языку в начальных классах
24 Декабря 2012 в 19:02, курсовая работа
Цель исследования: определить эффективность применения активных методов обучения иностранному языку в начальной школе.
Задачи исследования: см. парграфы
1.Рассмотреть в психологической и педагогической литературе проблему формирования познавательного интереса и познавательной активности в учебной деятельности;
2.Раскрыть сущность понятия «активные методы обучения»;
3.Установить основы применения активных методов обучения на уроках иностранного языка;
4.Выявить положительное влияние активных методов обучения иностранным языкам на детей младшего школьного возраста;
5.Установить пути повышения активизации обучения английскому языку младших школьников на конкретном учебном материале.
Методы применяемые при обучении информатики в начальных классах. Содержание курса информатики
29 Мая 2014 в 19:02, курсовая работа
Актуальность исследования. Среди множества вопросов, обсуждаемых в связи с изучением информатики в начальной школе, постоянно фигурирует и проблема использования (или неиспользования) компьютера в обучении младшеклассников. Единства в решении этого вопроса среди авторов программ и учебников нет.
Сравнительная новизна предмета информатики, разнотипность технических и программных средств, недостаточная разработанность частных методик преподавания информатики вынуждает учителей этого предмета вновь и вновь возвращаться к отбору средств и методов преподавания курса. Причем выбор средств и методов преподавания, как правило, проводится учителем, с учетом особенностей работы в определенном классе.
Виды и формы подготовки кадров. Методы обучения персонала. Требования к переподготовке сотрудников
24 Апреля 2014 в 05:41, контрольная работа
Система обучения подразумевает использование определенных форм, видов и методов обучения. Выбор того или иного метода или формы зависит от целого ряда факторов, таких как: цели организации, кадровая политика, характеристики обучающегося персонала (должностной уровень, образование, опыт работы, возраст и т.д.), а также от численности обучающихся и бюджета компании на повышение квалификации персонала.
По какому основному признаку выполняется классификация методов обучения в отечественной дидактике?
28 Сентября 2013 в 12:17, контрольная работа
Методы обучения — система последовательных, взаимосвязанных действий учителя и учащихся, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие умственных сил и способностей учащихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения (Г. М. Коджаспирова).
Методы являются одним из механизмов, способов осуществления педагогически целесообразного взаимодействия преподавателя и учащихся. Сущность методов обучения рассматривается как целостная система способов, в комплексе обеспечивающих педагогически целесообразную организацию учебно-познавательной деятельности учащихся.
Таким образом, понятие метода обучения отражает во взаимосвязи способы и специфику обучающей работы преподавателя и учебной деятельности учащихся по достижению целей обучения.
Активные методы обучения в работе с электронными таблицами в системе среднего профессионального образования
07 Марта 2013 в 16:23, курсовая работа
Предмет исследования – способы использования современных активных методов обучения в работе с электронными таблицами в образовательном процессе, пути их совершенствования.
Цель и задачи исследования. Целью работы является влияние активных методов обучения на работу с электронными таблицами в системе среднего профессионального образования.
Реализация данной цели предполагает постановку и решение следующих задач:
- анализ учебно-методической литературы по применению активных методов обучения;
- охарактеризовать активные методы обучения в образовательном процессе, пути их совершенствования.
- раскрыть роль активных методов обучения на занятиях с электронными таблицами.
Методы и методические приемы обучения двигательным действиям у детей дошкольного возраста с нарушением слуха
07 Ноября 2013 в 11:42, курсовая работа
Цель исследования: определить методы и методические приемы обучения двигательным действиям у детей дошкольного возраста с нарушением слуха.
Задачи исследования:
1. Изучить анатомо – физиологические особенности нарушений слуха у детей.
2. Психофизическое развитие и двигательные способности детей дошкольного возраста с нарушением слуха.
3. Определить методы и приемы обучения двигательным действиям детей дошкольного возраста с нарушением слуха.
Применение инновационных методов в обучении профессионально-ориентированной лексике будущих сотрудников КПП
10 Октября 2015 в 15:14, статья
Целью изучения МДК «Специализированный иностранный язык» и курса «Профессиональный иностранный язык» является достижение такого уровня владения иностранным языком, который необходим для выполнения служебных задач по защите и охране государственной границы Российской Федерации и обеспечения взаимопонимания с гражданами сопредельных государств. Основными отличительными чертами настоящих курсов являются их целенаправленность, а также прикладная и профессиональная ориентированность, которая реализуется за счет тщательного отбора предлагаемого лексического материала и формируемых навыков речевой деятельности с учетом профессиональных задач, решаемых сотрудниками соответствующего профиля.
Организация и проведение самостоятельной работы учащихся по биологии с использованием активных методов обучения
14 Августа 2013 в 14:48, курсовая работа
Влияние самостоятельной работы на качество знаний и развитие познавательных способностей учащихся
Организация самостоятельной работы учащихся на уроке биологии
Методика организации и проведения самостоятельной работы учащихся в профильных классах
Обучение рассказыванию как метод формирования монологической связной речи у детей с общим недоразвитием речи третьего уровня
17 Октября 2014 в 16:55, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности связной монологической речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня и составить содержание логопедической работы по ее формированию с использованием метода рассказывания на НОД по развитию речи.
В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
2. Подобрать диагностический инструментарий по изучению состояния связной монологической речи у старших дошкольников с ОНР III уровня.
4. Составить содержание логопедической работы по формированию связной монологической речи у старших дошкольников с ОНР III уровня на НОД по развитию речи с использованием метода рассказывания.