Система контроля знаний
Курсовая работа, 04 Декабря 2013
Одним из важных условий повышения эффективности и качества обучения в учебных заведениях является объективная информация об исходном уровне знаний учащихся и их пополнении в различные периоды обучения. Источником такой информации является педагогический контроль знаний.
Проблема контроля и оценки учебных достижений учащихся постоянно находится в центре внимания, как теоретиков, так и практических работников сферы образования. Наиболее актуальными на современном этапе развития средней специальной школы являются вопросы организации контроля усвоения учебного материала и разработки инструментария, обеспечивающего объективность оценки
Контроль и оценка знаний учащихся
Лабораторная работа, 28 Мая 2014
Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения.
По определению контроль это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения.
От его правильной организации во многом зависят:
– эффективность управления учебно-воспитательным процессом;
– качество подготовки выпускника школы.
Тестовый контроль знаний учащихся
Контрольная работа, 04 Мая 2012
Введение
Дидактические тесты прочно укрепились в международной образовательной практике как инструмент для объективной оценки знаний. Последнее десятилетие по этому пути идет и российская система образования, активно осваивающая тестовые технологии. Хорошо отлаженные, стандартизированные тестовые системы контроля по различным образовательным дисциплинам и предметам общеобразовательной и высшей школы активно внедряются и используются на всех управленческих уровнях системы образования
Физические диктанты как форма текущего контроля знаний
Доклад, 03 Апреля 2014
Одной из форм текущего контроля знаний, позволяющей проверить знания учащихся всего класса, являются физические диктанты, получившие в настоящее время широкое распространение в школах. Это кратковременные проверочные работы, рассчитанные на 10-15 минут. Диктанты позволяют выявить прочность усвоения материала, развивают память и внимание ученика, формируют умение работать в заданном темпе, быстро принимать правильные решения, что важно для подготовки к жизни. Физические диктанты дают возможность подготовить учащихся к усвоению нового материала, к урокам решения задач, провести обобщение изученного. Они являются одним из средств проверки сознательного выполнения домашнего задания, позволяют выявить умение школьников применять знания в учебной практике при решении задач, подготовленность к выполнению эксперимента.
Методы измерения как средство контроля знаний учащихся
Курсовая работа, 11 Мая 2012
Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся является важным структурным компонентом процесса обучения и в соответствии с принципами систематичности, последовательности и прочности обучения должна осуществляться в течение всего периода обучения.
Актуальность проблемы оценки связана с достижением в последнее время определённых успехов в реализации практической роли обучения, благодаря чему расширилась сфера приложения оценки, возросли возможности положительного влияния на учебно-педагогический процесс, возникли условия для рационализации оценки как составной части этого процесса.
Методика применения контроля знаний на теоретических занятиях
Курсовая работа, 19 Мая 2014
цель курсовой работы: изучить состояние проблемы применения методов контроля знаний студентов и разработать методику проведения теоретического занятия с использованием методов контроля знаний студентов на занятиях.
Задачи:
1. Изучить проблемы реализации на занятиях методов контроля знаний студентов в психолого-педагогической литературе.
2. Раскрыть сущность и классификацию методов контроля знаний студентов на занятиях.
3. Выбрать методы контроля знаний студентов на занятиях применительно к проектируемому занятию.
4. Раскрыть основные компоненты педагогического процесса теоретического занятия по теме: «Целевое управление».
5. Разработать методику проведения теоретического занятия по теме «Этапы целевого управления» с применением методов контроля знаний студен-тов.
6. Составить методические рекомендации по реализации методов контроля знаний студентов на занятиях.
Контроль знаний учащихся по биологии: требования, формы, значение
Контрольная работа, 11 Декабря 2013
Значение контроля знаний и умений. Систематический контроль знаний и умений учащихся - важная составная часть обучения. Методы контроля или проверки знаний и умений тесно связаны с методами всех остальных звеньев учебно-воспитательного процесса: методами изложения учебного материала, закрепления и повторения, обобщения и систематизации знаний. Назначение контроля - проверить, определить, как усвоен пройденный материал отдельным учеником и всем классом, выяснить качество знаний, умений и навыков. Такая проверка является составной частью, важным компонентом процесса обучения.
Самостоятельная работа как средство контроля и оценки знаний учащихся
Реферат, 16 Апреля 2014
Организация самостоятельной работы, руководство ею — это ответственная и сложная работа каждого учителя. Воспитание активности и самостоятельности необходимо рассматривать как составную часть воспитания учащихся. Эта задача выступает перед каждым учителем в числе задач первостепенной важности.
Целью данной работы является изучение организации самостоятельной работы школьников и условий их успешной реализации. Для рассмотрения данной цели мы прибегли к анализу различных направлений в исследовании природы самостоятельности учащихся в обучении, ознакомились с множеством определений и выяснили какие функции выполняет самостоятельная познавательная деятельность учащихся и почему она так необходима для формирования зрелой личности.
Анализирование результатов работ учеников при стандартных формах контроля знаний
Курсовая работа, 04 Января 2014
Цель: эффективные пути и способы организации тематического контроля знаний учащихся.
Задачи:
1. Определить сущность, значение контроля;
2. Раскрыть виды контроля;
3. Выявить способы организации тематического контроля, обеспечивающие эффективность учебного процесса;
4. Изучить ряд методик проведения тематического контроля знаний учащихся.
Способы организации контроля знаний, умений и навыков на уроках иностранного языка
Курсовая работа, 03 Июня 2014
Темой данной работы являются организация контроля и оценка знаний учащихся на уроках иностранного языка. Современные отечественные и зарубежные дидактика и методика рассматривают содержание обучения не как статичную, а как постоянно изменяющуюся и развивающуюся категорию, связанную с процессом обучения. При этом в содержание обучения любому предмету включается не только то, что можно услышать или увидеть на уроке, что выражено или наглядно представлено учителем или учеником, но и то, о чем они думают, что чувствуют и переживают, а также те психические процессы, которые протекают в их головах, когда один раскрывает, а другой осваивает мир иной национальной культуры.
Система контроля знаний учащихся по биологии как средство повышения качества обучения
Реферат, 13 Февраля 2015
Цель: показать возможность использования различных форм, методов, приемов контроля знаний учащихся в системе.
Задачи:
Определить сущность контроля знаний и его место в учебном процессе.
Показать разнообразие приемов контроля знаний учащихся по биологии.
Обобщить свой опыт по системе использования различных форм, методов, приемов контроля знаний и показать его эффективность.
Формы и методы контроля знаний, умений и навыков учащихся в процессе преподаванияохраны природы
Курсовая работа, 06 Июня 2013
Цель работы: рассмотреть основные формы и методы контроля знаний, умений и навыков учащихся в процессе преподавания охраны природы.
Объект: процесс преподавания охраны природы.
Предмет: формы и методы контроля знаний, умений и навыков учащихся
в процессе преподавания охраны природы.
Современные средства оценивания результатов обучения. Тесты как актуальное средство контроля знаний, умений и навыков
Реферат, 03 Апреля 2014
Важным вкладом Ф. Гальтона в развитии теории тестов было определение трех основных принципов:
Применение серии одинаковых испытаний к большому количеству испытуемых.
Статическая обработка результатов.
Выделение эталонов оценки.
Тест как методический прием контроля сформированности знаний, навыков и умений учащихся и как средство обучения иностранному языку
Реферат, 05 Января 2013
Полнота понимания читаемого текста должна в основном соответствовать стратегической установке, четко сформулированной в задании. При чтении текстов с пониманием основного содержания и выборочным извлечением определенной информации от ученика требуется уметь выделить главную мысль и самые основные моменты, уточнить наиболее значимые детали. Наиболее экономной формой контроля и более объективным показателем степени усвоения всеми учащимися языкового материала являются тесты.