История образования на Урале

19 Октября 2014 в 12:40, контрольная работа

1. Какие просветительские меры были предприняты русской православной церковью на Урале в XIV – XIX вв.?
2. Какой вклад внес В.Н. Татищев в просвещение населения края?
3. Как и кем в XIX-XX вв.решался вопрос о всеобщем начальном обучении?
4. Укажите учебные заведения для нерусских народов Урала.
5. Таблица: Развитие сети учебных заведений Урала в XVIII-XXI вв.

История музыкального образования

12 Июля 2012 в 10:16, курсовая работа

История музыкального образования как наука относительно молода. До конца ХХ в. исследования по истории музыкального образования осуществлялись преимущественно внутри исследования по истории музыки и методике музыкального воспитания.

Шпаргалка по "Истории образования"

20 Января 2013 в 10:11, шпаргалка

1. Предмет, задачи и значение курса. Философские основы истории образования, воспитания и педагогики.
2.Гипотезы происхождения воспитания. Воспитание в первобытном обществе.
3.Образование и воспитание в странах древнего мира.
...
11. Воспитание, школа и образование в России 17в.

Истории женского образования в России

24 Апреля 2013 в 07:37, реферат

История женского образования в России всегда представляла особый интерес. Во все времена мыслители пытались найти решение так называемого «женского вопроса». Интерес к этой проблеме объясняется различными причинами и постоянно «подпитывается» из различных источников. Очень популярной остается тема борьбы женщин за получение высшего образования в конце XIX – началеXX вв. Однако предыстория этого процесса - женское образование в России в XVIII - начале XIX вв. мало освещена в научной литературе.

История образования римского государства

23 Октября 2013 в 17:28, реферат

Из сказания об основании Рима видно, что первое поселение было создано рядом объединившихся в одно племя латинских родов (согласно сказанию, их было сто), к которым вскоре присоединилось одно сабельское племя, также будто бы насчитывавшее сто родов, а затем и состоявшее из различных элементов третье племя, также имевшее, по преданию, сто родов. Весь рассказ с первого взгляда свидетельствует о том, что здесь не было ничего естественно сложившегося, кроме рода, да и последний в некоторых случаях был лишь ветвью первоначального рода, продолжавшего существовать на старой родине. На племенах лежит печать искусственного образования, однако большей частью из родственных элементов и по образцу древнего, естественно выросшего, а не искусственно созданного племени, при этом не исключено, что ядром каждого из трех племен могло служить подлинное старое племя. Промежуточное звено, фратрия, состояло из десяти родов и называлось курией, их было, таким образом, тридцать.

История образования Варгашинского района

02 Ноября 2013 в 18:02, доклад

При административно-территориальных и хозяйственных преобразованиях важное место занимает так называемое районирование. Именно в ходе его практического осуществления по всей стране было введено областное деление, и появилась новая административно-территориальная единица. За это время районы меняли свои географические очертания, а иногда и сливались, разъединялись и снова укрупнялись. К своему 85-летнему рубежу подошел в числе многих районов Курганской области и наш родной Варгашинский район. Отмечая теперь этот юбилей, вспомним, как же все-таки происходило рождение нашего района.

История архитектурного образования в России

09 Марта 2015 в 23:14, автореферат

Цель исследования разработать целостную историко-педагогичес-кую картину возникновения, становления и развития архитектурного образования в контексте культурно-образовательного процесса.

История и теория художественного образования

25 Ноября 2012 в 22:48, реферат

Цель: сделать обзор литературы по художественному образованию
Основные задачи:
Рассмотреть методику художественного образования
Рассмотреть и сделать необходимый обзор литературы
Подвести итоги по поводу взглядов авторов исследуемых источников

Посещение музея истории народного образования

21 Июня 2014 в 15:52, сочинение

Первый зал посвящён Воронежским школам конца XVII-XVIII вв. Среди экспонатов этого зала были представлены элементарные школьные грамоты, было подробно и интересно рассказано об истории воронежских школ XVII-XVIII.
Во втором зале представлена история Воронежских школ в XIX-начале XX вв. Это: Губернская гимназия; ланкастерская школа; мужские гимназии и прогимназии; женские гимназии и прогимназии; реальные училища; коммерческие училища; начальные школы повышенного типа; начальные школы. Выделены разделы, посвященные жизни и деятельности на воронежской земле видного русского педагога Н. Ф. Бунакова и математика, известного автора школьных учебников А. П. Киселева.

История образования как наука и учебный предмет

23 Ноября 2013 в 13:29, реферат

История образования является одной из областей педагогики как науки и имеет тот же предмет, но несколько иные задачи. Ее отличительный признак – не отражение устоявшегося, принятого и наиболее широко используемого современной педагогической наукой взгляда на методологические основы, цели, содержание, принципы, методы и средства обучения и воспитания, а прослеживание характера и особенностей их эволюции в истории развития общества, смены исторических эпох, возникновения новых педагогических теорий.

Этапы древней истории до образования Киевской Руси

07 Января 2011 в 05:53, реферат

Целью моего иследования является характеристика этапов древней истории Руси до образования Киевской Руси.
В процессе исследования я ставила перед собой следующие задачи:
1.Охарактеризовать этнические группы существовавшие в этот период, а именно историю их образования, отличительные черты.
2.Изучить созданные союзы между этими племенами.
3.Расмотреть основные занятия племён
4.Узнать о переселении народов.

Европейский союз: история образования, страны и народы

21 Марта 2015 в 00:03, курсовая работа

В послевоенном развитии Западной Европы большую роль играет интеграция, идея которой получила распространение еще в прошлом веке. Но прежде, чем она начала воплощаться в жизнь, народам Европы пришлось пережить две мировые войны. В 1948 г. была создана Организация Европейского сотрудничества. Она занималась координацией вопросов, связанных с помощью, поступающей из США по «плану Маршалла». Дальнейшим шагом было учреждение в этом же году таможенного союза БЕНИЛЮКС, куда вошли Бельгия, Нидерланды и Люксембург.

История развития высшего образования в Западной Европе

08 Января 2014 в 14:24, реферат

В сфере образования, которое интенсивно развивается в современном мире и становится все более интернациональным, можно выделить две основные модели: германскую и американскую. Обе они демонстрируют свою успешность в рыночной экономике и, как показали недавние исследования, с некоторыми допущениями являются прототипами построения систем бизнес-образования в других странах. Их суть состоит в следующем.
"Традиционная" (континентальная европейская, или германская) модель, которую можно назвать "квалифицированный руководитель", основана на четком разделении высшего профессионального образования по инженерным, экономическим, гуманитарным наукам в университетах, политехнических и других институтах, с одной стороны, и подготовки кадров по бизнесу и менеджменту в системе дополнительного (послевузовского) образования — с другой.

История развития педагогического образования на Беларуси

17 Ноября 2013 в 15:28, реферат

Изучение особенностей передачи накопленного педагогического опыта, поэтому и является важной задачей истории педагогики. Здесь актуальным становится ознакомление и изучение истории развития педагогического образования на Беларуси. Целью написания реферата является расширение общего педагогического кругозора и формирование ценностного отношения к педагогическому наследию.

История развития психологии педагогического образования

11 Марта 2014 в 06:37, контрольная работа

Основные направления исследований 50-70-х годов. Дальнейшее развитие деятельностной парадигмы в отечественной психологии привело к разработке теоретических и прикладных аспектов педагогической психологии (исследования А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, А.В, Запорожца, Д.Б. Эльконина), связанных с развитием идеи формирования знаний и умений.

Контрольная работа по "История художественного образования"

14 Апреля 2015 в 15:37, контрольная работа

В современном российском обществе особое внимание привлекают проблемы единства связи человека и мира, а также «способы обустройства» людей. Крайней степени обострённости достигают взаимодействия между человеком и миром, человеком и обществом и разными типами обществ.
В настоящее время возникает потребность восстановления связи человека и природы, как единого, органически развивающегося целого.

Рельеф Западно-Сибирской низменности. История образования и развития

21 Декабря 2011 в 19:07, реферат

Крупнейший Западно-Сибирский экономический район России включает в себя
Алтайский край, Кемеровскую, Новосибирскую, Омскую, Томскую и Тюменскую области, Ханты-Мансийский и Ямало-Ненецкий автономные округа, Республику
Алтай.

История развития системы образования в России: тенденции и перспективы

20 Марта 2014 в 12:52, контрольная работа

Реформы образования - масштабная деятельность в форме социального проекта по изменению содержания, структуры, методов, форм образования; обычно эта деятельность носит государственный, в последнее время межгосударственный характер. Реформы образования вызываются социальными потребностями, могут носить как эволюционный, так и революционный характер, могут инициироваться учеными (реформа Я. А. Коменского, XVII в., педагогические идеи Ж. Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци, XVIII в., и др.), правителями (реформа Петра I, реформа Наполеона), правительством отдельных стран (реформы образования в СССР, России), совместным решением правительств (Болонский процесс - крупнейшая из реформ образования современности).

История развития системы образования в России: тенденции и перспективы

20 Марта 2014 в 12:49, курсовая работа

Реформы образования - масштабная деятельность в форме социального проекта по изменению содержания, структуры, методов, форм образования; обычно эта деятельность носит государственный, в последнее время межгосударственный характер. Реформы образования вызываются социальными потребностями, могут носить как эволюционный, так и революционный характер, могут инициироваться учеными (реформа Я. А. Коменского, XVII в., педагогические идеи Ж. Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци, XVIII в., и др.), правителями (реформа Петра I, реформа Наполеона), правительством отдельных стран (реформы образования в СССР, России), совместным решением правительств (Болонский процесс - крупнейшая из реформ образования современности).

История развития профессионально-педагогического образования в России

13 Января 2015 в 20:07, курсовая работа

Актуальность исследования. Одним из вопросов, которые в современном российском обществе в последнее время активно обсуждаются, являются проблемы совершенствования системы отечественного педагогического образования и поиск оптимальных моделей подготовки учителя, которые бы отражали переход к новому его содержанию, учитывали не только общемировые тенденции и национальные традиции образования и воспитания, но и являлись бы свидетельством опоры на принцип гуманистических ценностей, предполагающий приумножение и творческую интерпретацию достижений предшествующего опыта, его поучительные для современной практики уроки.

Атмосфера: размеры, значение для жизни, состав, история образования, строение, свойства

22 Мая 2012 в 20:22, реферат

АТМОСФЕРА, газовая оболочка, окружающая небесное тело. Ее характеристики зависят от размера, массы, температуры, скорости вращения и химического состава данного небесного тела, а также определяются историей его формирования начиная с момента зарождения. Атмосфера Земли образована смесью газов, называемой воздухом. Ее основные составляющие – азот и кислород в соотношении приблизительно 4:1.

История образования и развития Ростовской государственной консерватории им. Рахманинова

21 Января 2015 в 19:20, реферат

Ростовская консерватория была открыта в 1967 году как Ростовский государственный музыкально-педагогический институт, в 1992 году преобразована в Ростовскую государственную консерваторию с присвоением имени С. В. Рахманинова. В 2004 году консерватории присвоен статус Академии.
Ростовская консерватория — крупнейший центр музыкальной культуры и искусства Северного Кавказа и Юга России. Ею подготовлено 4000 специалистов — пианистов, дирижёров, хормейстеров, композиторов, музыковедов, оперных и камерных певцов, исполнителей на всех оркестровых струнных, духовых и ударных, народных инструментах, эстрадно-джазовых музыкантов. Более 400 из них стали лауреатами и дипломантами международных, всесоюзных, всероссийских конкурсов, 70 удостоены почетных званий Российской Федерации в области культуры и искусства, 60 защитили диссертации, 25 — профессора, 50 — доценты различных отечественных и зарубежных вузов.

Ученые степени и ученые звания в истории зарубежной науки и высшего образования (Германия, Англия, Франция, США)

17 Марта 2015 в 17:43, реферат

Учёные звания и степени, присваиваются специалистам с высшим образованием, определяют их научную квалификацию, достижения в развитии науки, техники и культуры, в подготовке кадров высшей квалификации. В разных странах имеются особенности в аттестации научных и научно-педагогических работников, исторически сложившиеся терминология и номенклатура учёных званий и учёных степеней.

История и современная система менеджмент-образования в России История и современная система менеджмент-образования в России

02 Декабря 2012 в 21:07, реферат

Важную при этом роль играет Государственный стандарт специальностей, по которым осуществляется менеджмент-образование, хотя его действие распространяется только на систему вузовской подготовки специалистов, а для послевузовской подготовки такого стандарта пока не существует.

История педагогики и образования как отрасль научного знания. Зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества

25 Июня 2014 в 10:18, контрольная работа

Образование и педагогическая наука насчитывают несколько тысячелетий своей истории. На этом пути педагогика постепенно из разрозненных взглядов, идей и теоретических положений превращалась в науку. Развитие воспитательно-образовательных институтов было многообразным, противоречивым и неоднозначным процессом. Изучение истории образования и педагогических учений – важное условие формирования общей и педагогической культуры будущего специалиста, поскольку оно дает знание о процессе развития теории и практики образования и воспитания и содействует становлению мировоззрения и педагогического профессионализма.