О детском музыкальном творчестве
24 Февраля 2013 в 21:35, лекция
Младшие школьники обладают уникальным творческим потенциалом, который особенно ярко и активно проявляется в форме эмоциональной отзывчивости на яркие впечатления жизни и искусства. Школьники начальных классов обладают уникальными психофизическими возможностями творческих способностей средствами искусства. Их особая одаренность иссякает без целенаправленного развития! Творчество предполагает накопление музыкально-слухового опыта и его развитие, поэтому на занятия следует сочетать два вида деятельности: познавательную и эвристическую.
Устное народное творчество в детской субкультуре
12 Января 2014 в 15:42, реферат
Каждому человеку и каждому народу, чтобы жить осмысленно и с достоинством, чтобы пользоваться уважением окружающих, надо знать себя, понимать свое место в мире природы, других людей, других народов. Такое знание и понимание возможны, когда органически освоена родная культура, когда понято и осмыслено прошлое - далекое и близкое. Культура выражает глубину и неизмеримость человеческого бытия. В той мере, в какой неисчерпаем и разнолик человек, многогранна, многоаспектна и культура.
Развитие детского творчества на занятиях в доу по аппликации
08 Июня 2013 в 09:24, курсовая работа
Цель исследования: рассмотреть процесс развития детского творчества на занятиях по аппликации в ДОУ.
Задачи:
Рассмотреть сущность и содержание понятия «детское творчество»
Рассмотреть виды детского творчества.
Проанализировать работу над аппликацией, как средство развития детского творчества.
Разработать методические рекомендации по проведению занятий по аппликации.
Исследование особенностей проявления детского творчества в игре
05 Июня 2014 в 15:06, курсовая работа
Все, чем занимается ребенок в раннем возрасте, он делает творчески: двигается, общается, играет, исследует мир... Но не всегда процесс творчества и его результаты заметны окружающим.Становление творческой, мыслящей личности во многом зависит от дошкольного учреждения, от того, насколько организация образовательного процесса способствует формированию творческого потенциала детей. Поскольку игра ― основная деятельность для детей дошкольного возраста, неудивительно, что наиболее полно творческий потенциал детей дошкольного возраста реализуется и развивается в игровой деятельности.
Детское творчество как средство воспитания разносторонней личности
20 Октября 2013 в 17:45, реферат
Один из очень важных вопросов детской психологии и педагогики – это вопрос о творчестве у детей, о его развитии и значении для общего развития и созревания ребенка. Специфика детского творчества состоит, прежде всего, в том, что создавать объективно новое ребенок не может из-за отсутствия определенного опыта, ограниченности необходимых знаний, навыков и умений.
Отчет по практике в Центре Детского Творчества Промышленного района
17 Ноября 2014 в 18:20, отчет по практике
Муниципальные учреждения дополнительного образования детей и подростков уже в своем названии содержит смысл. Его суть в содержании возможностей для творческой реализации ребят, как здоровых физически, так и ребят с ограниченными возможностями. Согласно концепции модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации до 2010 года под «дополнительным» понимается мотивированное образование за рамками основного образования, позволяющее человеку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, сознательно, профессионально, личностно
Использования произведений устного народного творчества в детском саду
30 Сентября 2013 в 20:31, контрольная работа
Художественное слово народного поэтического творчества сопутствует ребенку значительно раньше того, как он учится удерживать в руках предметы. Уже в первые месяцы жизни взрослый приговаривает напевные двустишия («Ой, лю – ли»).
Ценность устного народного творчества заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт. В. А. Сухомлинский считал сказки, потешки, песни незаменимым средством пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности. И действительно, ласковый говорок прибауток, потешек вызывает радость не только у ребенка, но и у взрослого, использующего образный язык народного поэтического творчества.
Музыкально – игровой фольклор в развитии детского музыкального творчества
25 Января 2011 в 15:55, дипломная работа
Задачи исследования:
- изучить литературу по проблеме исследования;
- дать характеристику теоретических основ исследования на основе изучения и анализа литературы;
- рассмотреть возможные пути формирования творчества детей 4-5 лет с помощью музыкально – игрового фольклора;
- проверить на практике разработанные формы и методы формирования музыкально – игрового творчества
Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества у детей 5-6 лет
16 Октября 2014 в 17:17, курсовая работа
Человек издавна научился готовить из муки и воды — лепить лепешки. Сейчас мы привычно покупаем хлеб в магазине. А на праздники сами печем пироги, своими руками лепим и выпекаем петушков, голубей, рыбок и украшаем их немыслимыми завитками. А произведения прикладного искусства из этого материала — совсем другое дело. Более высокохудожественное. Соленое тесто – чудесный материал для работы. Пластичный, мягкий, интересный.
Особенности развития детского творчества с помощью декоративно-прикладного искусства
07 Июня 2012 в 08:36, контрольная работа
Важную роль в воспитании детей дошкольного возраста играет народное декоративно-прикладное искусство. Известные педагоги А.П.Усова, Н.П.Сакулина, Е.А.Флёрина, Н.С.Карпинская, В.М.Федяевская неоднократно отмечали, что ознакомление с произведениями народного творчества пробуждает в детях первые яркие образные представления о Родине, о её культуре, способствует воспитанию патриотических и интернациональных чувств, приобщает к миру прекрасного.
Своеобразие творчества Р.П. Погодина в контексте детской литературы периода 1960 – 1970-х гг.
17 Декабря 2014 в 14:40, курсовая работа
Цель дипломной работы – выявить ….. то что вы называете целью является способом достижения цели. я в исследовании своеобразия творчества Р. П. Погодина в контексте детской литературы 60-х –70-е гг. XX века. Рассмотрение эволюции детских текстов позволяет выработать представление о жанрово-стилевой природе детской литературы выбранного периода.
с этого нужно начинать.
Развитие детского творчества на занятиях по сюжетному рисованию детей старшего дошкольного возраста
31 Марта 2014 в 16:11, дипломная работа
Цель работы: теоретическое изучение основ проблемы развития детского творчества и экспериментальное доказательство возможности использования сюжетного рисования в развитии детского творчества в старшем дошкольном возрасте.
Объект изучения: развитие детского творчества.
Развитие детского творчества средствами народного декоративно-прикладного искусства на занятиях рисованием
16 Февраля 2014 в 13:05, курсовая работа
Изучение процесса и продуктов детского творчества как результата внимательного, бережного и чёткого руководства убеждает в том, что в творчестве раннего периода обнаруживаются положительные черты. Эти черты связаны с психологией возраста; они определяют непосредственность детского творчества, его эмоциональность, правдивость и содержательность, смелость, ритмичность, красочность и декоративность.
Повышение эффективности коммуникаций управлений (на примере МБОУ ДОД Детского творчества Селтинского района УР)
28 Января 2014 в 15:10, курсовая работа
Целью исследования является разработка предложений по совершенствованию предоставление государственных услуг на основе развития повышения эффективности коммуникаций управлений.
Задачи исследования следующие:
- изучения теоретической основы предлагаемых государственных услуг;
- анализ современного состояния;
- определение проблем, связанные с повышением эффективности коммуникации управлении;
- разработка предложений совершенствования повышению эффективности коммуникаций управлении;
- расчет бюджетной, экономической и социальной эффективности внесенных предложений.
Развитие творчества детей-инвалидов во взаимодействии сотрудников Центра детского творчества и социальных служб
16 Марта 2014 в 19:04, курсовая работа
Актуальность исследования. В настоящее время, когда нестабильность в экономике и социальной сфере стала постоянным явлением, появляется все больше людей, требующих к себе особого внимания и заботы. Среди них многодетные семьи и одинокие матери, престарелые и больные люди, инвалиды войны и труда, представители незащищенных слоев населения. Особое место в этой группе занимают дети-инвалиды, число которых в России увеличивается ежегодно. Численность детей-инвалидов в возрасте до 18 лет составляет в России 545 тысяч человек. А численность детей, впервые признанных инвалидами, - 67121 человек. Об этом сообщила министр здравоохранения и социального развития Татьяна Голикова на заседании президиума Совета по реализации приоритетных нацпроектов и демографической политике [8].
Ознакомление старших дошкольников с творчеством художника-иллюстратора Е.И. Чарушина как средство обогащения знаний о детской литературе
13 Октября 2015 в 11:53, дипломная работа
Цель исследования: выполнить теоретический анализ литературных источников по проблеме обогащения знаний о детской литературе посредством ознакомления старших дошкольников с творчеством художника-иллюстратора Е.И. Чарушина.
Задачи исследования:
Изучить психолого-педагогическую литературу и опыт работы по проблеме исследования.
Составить перспективный план НОД по ознакомлению старших дошкольников с творчеством художника-иллюстратора Е.И. Чарушина.
Разработать рекомендации к организации работы по ознакомлению старших дошкольников с творчеством художника-иллюстратора Е.И. Чарушина.