Общество

Различные философские школы о возможности  познания мира:

1. Агностики – считали, что получить достоверные знания невозможно;
2. Эмпирики – считали, что основным критерием познания являются ощущения;
3. Рационалисты – считали, что основным критерием познания является разум.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Духовная сфера

 

 

 

 

 

1. Духовная сфера жизни 

общества.

Культура – это исторически обусловленный динамический комплекс, постоянно обновляющийся во всех сферах общественной жизни в форме принципов, способов и результатов активной творческой деятельности.

Культура – процесс активной творческой деятельности, в ходе которой создаются, распределяются и потребляются духовные ценности.

Под духовной жизнью общества понимают ту область бытия, в которой объективная  реальности даётся людям не в форме  противостояния реальности, а является его неотъемлемой частью (знания, вера, чувства, стремления, цели).

Духовная сфера проявляется  в морали, науке, религии, искусстве, а так же праве.

Функции культуры:

1. Познавательная;
2. Оценочная;
3. Регулятивная;
4. Информативная;
5. Коммуникативная (взаимодействие);
6. Социализация.

Материальная  культура – все материальные ценности, произведённые человеком.

Культура  выполняет определённые функции  в сфере общества:

1. Трансляционную, т.е. передача из прошлого в настоящее;
2. Селекционную, т.е. оценка и классификация лучшего;
3. Инновационную, т.е. обновление социальных ценностей.

В России сохранение духовных ценностей  нарушено в результате перехода от тоталитарного к демократическому строю.

4.2.наука и её роль в жизни

общества.

Наука – теоретические систематизированные взгляды на окружающий мир, воспроизводящие его существенные стороны в логической форме.

Функции науки:

1. Познавательно-объяснительная;
2. Мировоззренческая;
3. Прогностическая.

Современные учёные разрабатывают модели развития науки:

1. Постепенное развитие (все знания уже были получены в прошлом и надо лишь их внимательно изучить);
2. Через научную революцию (т.е. коренное изменение);
3. Парадигма – господствующая система идей и теорий, которая служит образцом.

Виды науки:

1. Естественно-гуманитарные;
2. Фундаментально-прикладные.

Задачи  научной деятельности:

1. Описание – выделение определённых областей;
2. Систематизация;
3. Объяснение;
4. Предсказание;
5. Применение.

Классификация научной картины мира:

1. Отказ от понимания мира, как единого целого;
2. Объяснение всех процессов естественными причинами;
3. Количественное сопоставление и оценка всех предметов и явлений.
3. Образование и его функции.

Образование – способ становления личности путём получения знаний, а так же приобретение умений и навыков или их совершенствование.

Цель: приобщение индивида к достижениям человечества.

Функции образования:

1. Создание условий и предпосылок для социальной мобильности человека;
2. Сохранение и ретрансляция культурного достояния общества.

 

Виды образования (ступени):

1. Дошкольное;
2. Начальное;
3. Среднее;
4. Полное;
5. Профессионально-техническое;
6. Высшее;
7. Академическое;
8. Переподготовка и повышение квалификации.

Принципы  современного образования:

1. Гуманистический характер;
2. Приоритет общечеловеческих ценностей;
3. Право личности на свободное развитие;
4. Единство;
5. Общедоступность;
6. Светский характер (отдельно от церкви);
7. Свобода и плюрализм (многообразие);
8. Демократический государственно-общественный характер.

Особенности современного образования:

1. Интеграция;
2. Информатизация;
3. Непрерывность;
4. Развитие дистанционного образования.
4. Мораль и религия.

Мораль – форма общественного сознания, в которой находят своё отражение взгляды, нормы и оценки поведения.

Мораль регулирует поведение.

Основная  функция – утвердить в человеке человека, а так же поддерживать общественные условия и строить жизнь.

Моральные требования и представления:

1. Нормы поведения (заповеди);
2. Моральные качества (справедливость и т.д.);
3. Нравственные принципы (коллективизм);
4. Морально-психологические механизмы (долг, честь, ответственность, совесть);
5. Высшие моральные ценности (смысл жизни).

В обществе моральные и правовые нормы тесно взаимосвязаны.

Общее(сходство):

1. Являются универсальными, т.е. распространяются на всё общество;
2. Регулируют общество;
3. Исходят от общества;
4. Имеют сходную структуру.

Отличия:

1. Право отражено в законах, а мораль во взглядах;
2. В праве – воля государства, а в морали – воля общества;
3. Правовые нормы обязательны для всех;
4. Мораль распространяет влияние на более широкую публику;
5. Правовые нормы более конкретны;
6. Мораль регулируется – добром и злом, а право – законом и беззаконьем.

Религия – мировоззрение и мироощущение, атак же соответствующее поведение, основанное на вере в существование Бога.

Ранние  религии:

1. Магия;
2. Тотемизм – поклонение животному или растению;
3. Фетишизм;
4. Анимизм.

Мировые религии:

1. Христианство (1 век нашей эры);
2. Буддизм (5-6 век до нашей эры) – самая малочисленная;
3. Ислам (8 век нашей эры).

Основные  признаки мировых религий:

1. Большое число приверженцев;
2. Космополитизм (выходят за пределы государства и нации);
3. Эгалитарны (проповедуют равенство);
4. Необычная активность пропаганды.

Национально-государственные :индуизм, иудаизм.

5. Искусство.

Искусство – форма общественного сознания и человеческой деятельности, которая представляет собой отражение окружающей действительности в художественных образах.

Виды искусства:

1. Архитектура – вид искусства, представляющий собой систему зданий и сооружений;
2. Живопись – отображение жизни при помощи цвета;
3. Скульптура – вид изобразительно искусства, произведения которого имеют материальный и предметный объём;
4. Декоративно-прикладное искусство;
5. Литература;
6. Музыка;
7. Театр;
8. Цирк;
9. Балет;
10.   Кино;
11.   Фотоискусство;
12.   Эстрада.

Функции искусства:

1. Общественно-преобразующая;
2. Утешительно-компенсаторная;
3. Художественно-концептуальная;
4. Предвосхищение;
5. Воспитательная;
6. Внушающая;
7. Эстетическая;
8. Познавательно-эвристическая.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Социальная

сфера

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Социальная структура 

общества.

Под социальной структурой понимают расслоение и иерархичность различных  слоёв общества, а так же совокупность институтов и отношения между  ними.

Стратификация проявляется в доходах, власти и престиже.

Основные типы стратификации: рабство, касты, сословия и классы. Три первые характеризуют закрытое общество, а  последний открытое.

Социальная структура представлена объединением различных социальных общностей.

Статус – это определённая позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав.

Виды статусов:

1. Личный – положение человека, которое он занимает в малой или первичной группе;
2. Приобретённый – статус, который человек приобретает в обществе.

На статус влияет престиж и авторитет.

Престиж – оценка обществом значимости статуса, закреплённого в обществе.

Авторитет – степень признания обществом достоинства личности.

Статус личности оказывает влияние  на её поведение.

Социальная  роль – образец поведения признанный целесообразны для людей одного статуса.

Каждый индивид выполняет несколько  ролей (труженика, гражданина, члена семьи, потребителя, собственника и т.д.)

В процессе достижения определённого  статуса могут возникнуть ролевые  конфликты (т.е. когда необходимо исполнить  потребности нескольких ролей).

2. Социальная мобильность.

 Социальная  мобильность – перемещение отдельных индивидов или групп от одной позиции социальной стратификации к другой.

Виды социальной мобильности:

1. Горизонтальная;
2. Вертикальная;
3. Внутрипоколенная;
4. Межпоколенная;
5. Индивидуальная;
6. Групповая.

Факторы социальной мобильности:

1. Образование;
2. Семья;
3. Тип общества;
4. Профессия;
5. Экономические изменения;
6. Социальные потрясения (революция, реформы и т.д.).

Перемещение между стратами осуществляется по специальным каналам, т.е. лифтам (армия, семья, церковь и т.д.).

Положительные и отрицательные  последствия социальной мобильности  является экономическое, интеллектуальное и научное развитие общества.

3. Социальные нормы.

Социальные  нормы – это общие нормы, образцы и правила поведения людей в обществе.

Виды социальных норм:

1. Нормы морали;
2. Нормы обычаев;
3. Традиции;
4. Корпоративные нормы – обусловлены общественными организациями.
5. Религиозные нормы;
6. Правовые нормы – правила, установленные государством.

Дивиантное (т.е. отклоняющееся) – поведение, которое нарушает социальные нормы.

Конформистское  – поведение соответствующее общепринятым нормам.

 

Функции социальных норм:

1. <span class="List_0020Paragraph__Cha