Форми роботи з лікарського контролю у фізичному вихованні та спорті

Житомирський державний університет імені Івана Франка

Кафедра медико – біологічних основ фізичного виховання і спорту

 

 

 

 

 

 

КУРСОВА РОБОТА

З біохімії спорту

на тему:

«Форми роботи з лікарського контролю  у фізичному вихованні та спорті»

 

 

Студента  4 курсу 41 групи

напряму підготовки 6.010201

Ванельчука  Сергія Сергійовича

Керівник:  завідувач кафедри медико – біологічних основ

Фізичного виховання і спорту,

Доцент, к. б .н. Корнійчук Н. М.

 

 

 

 

 

 

 

Житомир 2015

План

Вступ.                                                                                                                    3

Розділ І.   Актуальність  .                                                                                     4-9                                                                                                    

1.1. Система організації лікарського контролю.

1.2.    Методи лікарського контролю.

Розділ ІІ. Методи та організація дослідження  .                                        10-15

2.1. Зміст, завдання і методика  комплексного лікарського контролю.

2. 2 Види лікарського обстеження  осіб, які займаються фізичною  культурою.

 2.3. . Діагностика з метою визначення режиму і методики занять фізичними вправами.

  Розділ ІІІ. Лікарські спостереження у процесі тренувань, змагань і занять фізичною культурою. Методи фізіологічного самоконтролю               21-31

3.1 Лікарський контроль в спортивному тренуванні.                            

3.2. Лікарський контроль на змаганнях .                                                

  Висновки.                                                                                                  32-34

  Список використаних джерел.                                                                35-36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вступ

Однією із сторін розвитку особистості є фізичний розвиток, який  безпосередньо  пов'язаний із здоров'ям людини. Основа  здоров'я, фізичного і психічного, закладається в дитинстві. Чи досить міцною буде ця основа, залежить цілком від дорослого, від того, як будуть виховуватися діти, які корисні звички вони придбають. Важливо прищепити дітям шкільного віку смак до занять фізкультурою, потребу в таких заняттях. Зробити це непросто. Фізична культура і спорт - ефективний і дійсний засіб виховання духовного і фізичного здоров'я підростаючого покоління. Програма виховання у фізичній культурі та спорті  передбачає формування рухових умінь і навиків, розвиток фізичних якостей, виховання правильної постави, гігієнічних навиків, освоєння знань про фізичне виховання. Основною задачею фізичного виховання є збереження і зміцнення здоров'я дітей, яке сприяє всебічному розвитку дитини.

Недостатність уваги до створення умов  у фізичному вихованню може привести не тільки до помилок, але і спричинити різні травми, нашкодити здоров'ю дитини. Тому організація занять по фізичній культурі дітей вимагає суворого дотримання правил техніки безпеки, які повинні бути розроблені в кожній спортивній  установі з урахуванням  особливостей, і разом з тим відповідати певним вимогам.

Актуальність теми «Форми роботи з лікарського контролю  у фізичному вихованні та спорті» відображає основні форми роботи з лікарського контролю у фізичному вихованні та спорті. Зміцнення  здоров'я, підвищення рівня загальної фізичної підготовленості школярів на основі принципу гармонійного розвитку особистості завжди були і будуть головною турботою держави Науково-технічний прогрес не може не змінювати характеру вимог до рухової підготовленості людини, тому висуваються нові, сучасні вимоги до фізичного вдосконалення організму. Щоб фізичне виховання могло доцільно виконувати свою функцію, необхідні глибокі знання, про структуру моторики людини починаючи вже з ранніх етапів його онтогенезу. Тим більше, що в даний час відзначається тенденція до прискорення як фізичного, так і інтелектуального розвитку підростаючого покоління на тлі значного зниження рухової активності. 

У Законі України «Про фізичну культуру і спорт" 1993 р. основним розділом є лікарський контроль - клінічна дисципліна, яка вивчає стан здоров'я і фізичний розвиток осіб у практиці фізкультурно-оздоровчої діяльності, самодіяльного масового спорту і спорту вищих досягнень.

Мета курсової роботи полягає у тому, щоб з’ясувати , які є форми роботи з лікарського контролю у фізичному вихованні та спорті.

Об’єктом дослідження курсової роботи є форми роботи з лікарського контролю  у фізичному вихованні та спорті.

Предмет дослідження міститься в межах об’єкта «Форми роботи з лікарського контролю  у фізичному вихованні та спорті» -  основні показники фізичного розвитку школярів і необхідність лікарсько-педагогічного контролю на уроках фізкультури

Завдання курсової роботи:

Розкрити цілі і завдання лікарського контролю.

Розкрити форми і види лікарського контролю в процесі фізичного виховання.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Розділ І. Актуальність

Існує багато функціональних проб, критеріїв, тестів-вправ, за допомогою яких виробляється діагностика стану організму при фізичних навантаженнях.

У Положенні про лікарський контроль за фізичним вихованням населення визначені наступні основні форми роботи з лікарського контролю:

1.    Лікарські обстеження  всіх людей, що займаються фізкультурою  і спортом.

2.    Лікарсько-педагогічне спостереження в процесі учбово-тренувальних занять і змагань.

3.    Диспансерне обслуговування окремих груп спортсменів.

4.    Медико-санітарне забезпечення виробничої гімнастики.

5.    Медико-санітарне забезпечення змагань.

6.    Профілактика спортивного травматизму.

7.    Попереджувальний і поточний санітарний нагляд за місцями й умовами проведення фізкультурних занять і змагань.

8.    Лікарська консультація з питань фізкультури і спорту.

9.    Санітарно-просвітительська робота з людьми, які займаються фізкультурою і спортом.

10.    Агітація і пропаганда фізичної культури і спорту серед населення. 1.1.Система організації лікарського контролю

Лікарський контроль за фізичним вихованням забезпечується всією мережею лікувально-профілактичних установ системи охорони здоров'я під методичним і організаційним керівництвом лікарсько-фізкультурних диспансерів. Разом з організаціями, що здійснюють процес фізичного виховання, з лікарсько-фізкультурними диспансерами, які планують усі заходи щодо лікарського контролю по територіальній і виробничій ознаці.

Передбачено порядок лікарських обстежень, які  займаються фізкультурою і спортом:

- діти дошкільного віку, що знаходяться в дитячих яслах  і дитячих садах, що займаються  по спеціальних програмах фізичного  виховання, знаходяться під лікарським  контролем дитячих поліклінік  і консультацій;

- учні загальноосвітніх  шкіл, середніх спеціальних навчальних  закладів, шкіл професійно-технічного  навчання й інших навчальних  закладів, студенти вузів, що займаються  по державних програмах фізичного  виховання, проходять лікарські  обстеження в лікарів, що обслуговують  зазначені навчальні заклади;

- учні, що займаються в  спортивних секціях колективів, добровільних спортивних суспільств  і спортивних клубів, установ, шкіл, середніх спеціальних і вищих  навчальних закладів направляються  для лікарських обстежень у  лікувально-профілактичні установи  по територіальному і виробничому  принципі: дільничні і районні  лікарні, міські, обласні, крайові об'єднані  лікарні і поліклініки, оздоровчі  пункти і санчастини підприємств  і установ.

Викладач фізичного виховання, тренер, методист, інструктор беруть активну участь в організації усіх форм лікарського контролю.

Педагог разом з керівником лікувально-профілактичної установи чи виділеним для обстеження лікарем складає план  і графік проходження займаючихся лікарських обстежень з урахуванням контингенту (учні, члени колективів ФК, спортивних секцій, що займаються в спортивних школах, учасники змагань, члени збірних команд по різних видах спорту). Педагог повідомляє дітям терміни проходження лікарських обстежень і перевіряє явку на них.

Лікарсько-фізкультурна служба і, зокрема, лікарський контроль мають такі цілі:

1) медичне забезпечення високих спортивних досягнень, оздоровчої фізичної культури, а також організації та проведення відновній лікувальних заходів;

2) збереження здоров'я спортсменів та підвищення їх спортивної майстерності в умовах максимальних і надмаксимальних навантажень, всебічне сприяння ефективності фізичної культури як засобу зміцнення здоров'я населення.

Головні завдання лікарсько-фізкультурної служби:

1) визначення стану та рівня здоров'я, а також відповідності фізичних навантажень функціональним можливостям організму на різних етапах тренувального процесу;

2) надання своєчасної  кваліфікованої медичної допомоги  у разі виявлення відхилень  у стані здоров'я, що пов'язані  із заняттям спортом;

3) участь в управлінні тренувальним процесом;

4) санітарно-гігієнічне та медичне забезпечення спортивно-масових заходів і навчально-тренувальних зборів;

5) проведення відновного лікування спортсменів після захворювання і травм;

6) координація діяльності  відділень і кабінетів реабілітації  лікувально-профілактичних закладів.

Робота з лікарського контролю має такі форми:

Поглиблені лікарські обстеження контингентів населення, котрі займаються фізичною культурою та спортом.

Диспансеризація спортсменів.

Визначення рівня та резерву здоров'я, адаптаційного потенціалу організму з метою прогнозування стану здоров'я.

Консультація лікаря з питань фізкультури і спорту.

5. Медичне забезпечення спортивно-масових заходів та навчально-тренувальних зборів.

6. Профілактика спортивного травматизму і патологічного стану, що

виникає внаслідок нераціональних занять фізичною культурою та спортом.

Організація та проведення заходів щодо відновлення спортивної працездатності після змагань, важких тренувальних навантажень, реабілітація спортсменів після травм і захворювань.

Лікарсько-педагогічний контроль у процесі навчально-тренувальних занять у групах фізкультури оздоровчого напряму, а також фізкультурних занять за державними програмами у дитячих дошкільних установах, загальноосвітніх школах, СПТУ, ліцеях, середніх і вищих навчальних закладах.

9. Складання та проведення індивідуальних оздоровчих програм, аналіз їх ефективності.

Проведення відновного лікування (реабілітації) спортсменів.

Наукові дослідження в галузі медико-біологічних проблем фізичної культури і спорту.

Підвищення кваліфікації медичного персоналу з питань спортивної медицини.

Пропаганда оздоровчого впливу фізичної культури, здорового способу життя серед населення, санітарно-освітня робота серед фізкультурників і спортсменів.

Аналіз захворювань, травматичних ушкоджень та нещасних випадків, а також випадків смерті під час занять спортом і фізкультурою, розробка рекомендацій щодо їх профілактики.

Вивчення ефективності засобів і методів лікування, що застосовується з метою оздоровлення та реабілітації.

Надання методичної, консультаційної та практичної допомоги питань СМ, реабілітації та оздоровлення Іншим лікувально-профілактичним закладам і організаціям.

Забезпечення координації діяльності та послідовності в роботі з різними організаціями, відомствами та закладами охорони здоров'я (спорткомітети, спортивні клуби, профспілкові організації, фонди милосердя і здоров'я, асоціації та федерації з видів спорту).

Упровадження нових методів І методик для оцінки рівня здоров'я, функціонального та фізичного стану.

19. Підготовка інструктивних матеріалів щодо діяльності служби.

20. Організація і проведення семінарів, конференцій, нарад з питань СМ, реабілітації та оздоровлення населення.

Вивчення, узагальнення і поширення передового досвіду роботи.

Створена в Україні система організації медичного забезпечення осіб, які займаються фізичною культурою і спортом, передбачає лікарський контроль фізкультурно-оздоровчої діяльності (у виробничій, навчально-виховній та соціально-побутовій сферах), а також занять у самодіяльному масовому спорті та спорті вищих досягнень. Це спортсмени, особи середнього і похилого віку, що займаються оздоровчою фізкультурою в групах здоров'я; діти дошкільних виховних закладів; учні середніх загальноосвітніх, професійних навчально-виховних закладів; студенти вищих навчальних закладів, а також інваліди (включаючи дітей з фізичними і розумовими вадами), що займаються фізичною культурою і спортом, які є складовою частиною їх дозвілля, фізичної реабілітації та соціально-трудової адаптації.