Диагностика и развитие творческих способностей в дошкольном возрасте
Курсовая работа, 09 Октября 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Глубокие социально-экономические и социально-культурные изменения в Республике Беларусь в значительной степени обусловлены процессами модернизации и инновационным прогрессом. Эти процессы приводят к необходимости развития творческой мысли в рамках современного общества, в котором на основе интеллектуального потенциала по-новому и успешно решаются социальные, экологические, экономические и культурные проблемы. В связи с этим появляется социальный запрос на людей, восприимчивых к новым идеям, способных находить в корне новые способы решения возникающих проблемных ситуаций.
Вложенные файлы: 1 файл
Курсовая по психологии.docx
— 182.89 Кб (Скачать файл)23 Степанов, В.Г. Психология одаренности детей и подростков: учебное пособие /В.Г. Степанов. - М.: Прогресс, 1991. – 321 с.
24 Грузенберг, С.О. Психология творчества. Введение в психологию и теорию творчества: учебное пособие / С.О. Грузенберг. Т. 1. – Мн.: Знание, 1993. – 162 с.
25 Теплов, Б.М. Способность и одаренность: учебное пособие / Б.М. Теплов. - М.: Академия, 1985. – 461 с.
26 Бурменская, Г.В. Обучение как метод исследования умственного развития ребенка в работах Женевской психологической школы: учебное пособие / Г.В. Бурменская. М.: Прогресс, 2001. – 106 с.
27 Астапов, В.М. Тревожность у детей: учебное пособие / В.М. Астапов. - М.: ПЕРСЭ, 2008. – 160 с.
28 Готтсданкер, Р. Основы психологического эксперимента: учебное пособие / Р. Готтсданкер. М.: 1982. – 263 с.
29 Лук, А.Н. Психология творчества: учебное пособие / А.Н. Лук. М.: 1978. – 163 с.
30 Солдатова, Е.Л. Психология развития и возрастная психология: учебное пособие / Е.Л. Солдатова, Г.Н. Лаврова. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 379 с.
31 Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности: учебное пособие / Е.П. Ильин. СПб.: Питер, 2009. – 448 с.
32 Калошина, И.П. Структура
и механизмы творческой деятельности:
учебное пособие / И.П. Ильин.
М.: Наука, 1983. – 243 с.
33 Анастази, А. Психологическое тестирование: учебное пособие в 2-х т. / А. Анастази. М.: Наука, 1982. – 173 с.
34 Лейтес, Н.С. Умственные способности и возраст: учебное пособие / Н.С. Лейтес. М.: Наука, 1971. – 263 с.
35 Богоявленская, Д. Б. Интеллектуальная проблема творчества: учебное пособие / Д.Б. Богоявленская. Ростов-на-Дону: Феникс, 1983. – 246 с.
36 Кон, И.С. Социализация: учебное пособие для студентов. / И.С. Кон. М.: Просвещение, 1996. – 221 с.
37 Голубева, Э.А. Способности и индивидуальность: учебное пособие /
Э.А. Голубаева. М.: Наука, 1993. – 263 с.
38 Кюрти, Я. Развитие умственных способностей детей от 6 до 14 лет: психологические исследования познавательных процессов и личности / Я. Кюрити. М.: Наука, 1983. – 225 с.
39 Рыбалко, Е.А. Становление личности / Е.А. Рыбалко // Социальная психология личности. - 1974. - №5. – С. 20-31.
40 Гильбух, Ю.З. Феномен умственной одаренности / Ю.З. Гильбух, О.Н. Гарнец, С.Л. Коробко // Вопросы психологии. - 1990. - № 4. – С. 147-155
41 Блейхер, В.М. Психологическая диагностика интеллекта и личности: учебное пособие / В.М. Блейхер, Л.Ф. Бурлачук. – Киев: Просвет, 1978. – 253 с.
42 Голубева, Э.А. Комплексные исследования способностей / Э.А. Голубева // Вопросы психологии. - 1986. - № 5. – С.23-37
43 Гусев, А.Н. Измерения в психологии: учебное пособие / А.Н. Гусев, Ч.А. Измайлов, М.Б. Михалевская. - М.: Наука, 1997. – 325 с.
44 Крупное, А.И. О психодинамических
характеристиках интеллектуальной
активности человека / А.И. Крупное //
Вопросы психологии. - 1981. - № 6. –
С.75-83.
45 Кулагин, В.Ф. Основы профессиональной психодиагностики: учебное пособие / В.Ф. Кулагин. - Л.: Просвещение, 1994. – 241 с.
46 Лаак, Я. Психодиагностика: проблемы содержания и методов: учебное пособие / Я. Лаак. – Воронеж: Педагогика, 1995. – 152 с.
47 Лук, А.Н. Творческое мышление в науке / А.Н. Лук // Психологический журнал. - 1980. - № 4. – С. 154 – 162.
48 Матюшкин, A.M. Концепция творческой одаренности / А.М. Матюшкин // Вопросы психологии. - 1989. - № 6. – С. 29-33.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Краткий тест творческого мышления П. Торренса
«Незавершенные фигуры» (фигурная форма),
адаптированный И.С. Авериной Е.И. Щеблановой (1995)
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Результаты эмпирических исследований
по краткому тесту творческого мышления П. Торренса «Незавершенные фигуры» (фигурная форма),
адаптированный И.С. Авериной Е.И. Щеблановой (1995)
№ |
Беглость |
Гибкость |
Ориги-нальность |
Разрабо- танность |
1 |
10 |
10 |
19 |
29 |
2 |
10 |
7 |
16 |
30 |
3 |
10 |
8 |
16 |
32 |
4 |
10 |
7 |
16 |
32 |
5 |
10 |
8 |
15 |
31 |
6 |
10 |
7 |
16 |
29 |
7 |
10 |
7 |
16 |
30 |
8 |
10 |
7 |
18 |
28 |
9 |
10 |
9 |
16 |
30 |
10 |
10 |
8 |
18 |
29 |
11 |
9 |
7 |
14 |
29 |
12 |
10 |
8 |
18 |
26 |
13 |
8 |
8 |
18 |
30 |
14 |
10 |
8 |
18 |
28 |
15 |
10 |
9 |
18 |
29 |
16 |
10 |
8 |
18 |
27 |
17 |
10 |
10 |
16 |
32 |
18 |
10 |
9 |
16 |
31 |
19 |
10 |
8 |
15 |
29 |
20 |
10 |
9 |
16 |
30 |
21 |
10 |
9 |
16 |
28 |
22 |
10 |
9 |
18 |
30 |
23 |
9 |
7 |
16 |
29 |
24 |
10 |
8 |
18 |
29 |
25 |
10 |
7 |
14 |
26 |
26 |
10 |
9 |
18 |
30 |
27 |
10 |
8 |
16 |
28 |
28 |
10 |
7 |
16 |
29 |
29 |
10 |
8 |
15 |
27 |
30 |
9 |
8 |
16 |
32 |
31 |
10 |
8 |
16 |
31 |
∑ |
98,2 |
91 |
83 |
42 |