Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Ноября 2013 в 18:11, курсовая работа
Состояние образования в современном мире сложно и противоречиво. С одной стороны, образование в ХХ веке стало одной из самых важных сфер человеческой деятельности; огромные достижения в этой области легли в основу грандиозных социальных и научно-технологических преобразований, характерных для уходящего века. С другой стороны, расширение сферы образования и изменение ее статуса сопровождаются обострениями проблем в этой сфере, которые свидетельствуют о кризисе образования. И, наконец, в последние десятилетия в процессе поисков путей преодоления кризиса
образования происходят радикальные изменения в этой сфере и формирование новой образовательной системы.
необходимы:
- наличие электронных
учебно-методических
учебной дисциплине либо специальных кейсов (индивидуальных
комплектов учебно-методических материалов с использованием
мультимедийных средств);
- наличие специальной корпоративной информационной системы
документооборота (в т.ч. электронного), полностью обеспечивающей
администрирование учебного процесса;
- наличие преподавателей, специально подготовленных для работы в новой
среде;
- наличие специальных (в т.ч. электронных) форм проверки знаний
учащихся.
При организации дистанционного обучения необходимо вести учет
результатов учебного процесса и внутренний документооборот в
электронном виде с применением систем идентификации (аутентификации)
и/или электронной цифровой подписи.
Для реализации дистанционного обучения школа должна обладать
телекоммуникационными каналами достаточной пропускной способности,
быть оснащенной компьютерным и мультимедийным оборудованием.
Если учебный план предусматривает лабораторные и практические занятия,
то школа предоставляет учащимся возможность либо участия в этих занятиях
реально, либо виртуально (с использованием программного обеспечения
или системы
телеконференций или
оборудованными помещениями.
Для осуществления дистанционного обучения школа должна организовать
профессиональную переподготовку или повышение квалификации своих
преподавателей и учебно-вспомогательного персонала.
Предельная численность учащихся, для которых ведется дистанционное
обучение, рассчитывается школой самостоятельно на основе существующих
нормативных документов
и индивидуального плана
с учетом применяемой дистанционной образовательной технологии.
Заключение
На основе проведенного анализа современных образовательных тенденций современного образовательного процесса можно заключить, что представляется целесообразным стандартизировать образование.Так же актуальным является внедрение и освоение дистанционного образования.
Это позволит активно вовлекать в образовательный процесс всех его участников, повышать мотивацию обучения, и соответственно качество образования.
В ходе работы поставленные задачи, были выполнены; цель исследования достигнута.
Библиография
1. Бордовская Н.В., Реан А.А. «Педагогика:
Учебник для вузов.» - СПб.: Издательство
«Питер», 2000.-304с.
2. Джуринский А.Н. «Развитие образования в современном мире.» - М., 1999. -240с.
3. . С.А. Смирнов:«Педагогика:
педагогические теории системы, технологии:
Учебник для студентов высших и средних
учебных заведений» Академия, 2000. - 512 с.
4. Сластёнин В.А. «Педагогика:Учебное
пособие для студентов высших педагогических
учебных заведений»:Издательский центр
«Академия»,2004.-576с.
5. Харламов И.Ф. Педагогика: «Учебное пособие - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: «Гардарики», 1999. - 519 с.
6.
http://www.gumer.info/
7. http://bibliofond.ru/view.
1
http://bibliofond.ru/view.
2 («Решение проблемы ментальной несовместимости в процессе изучения историко-методических вопросов». А.В.Лыфенко. Калуга) // НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НА ПОРОГЕ XXI ВЕКА. (Проблемы и перспективы). Материалы Всероссийской научной конференции. Тула, 2000
3 Сластенин В., Исаев И. «Педагогика: Учебное пособие.»
4
http://www.gumer.info/