Эффективные методы адаптации персонала

Список использованных источников

1.

Брасс, А.А. Кадровый менеджмент [Текст]  : учеб.-метод. пособие.- М . 2009г-245с.

2.

Веснин, В.Р. Менеджмент [Текст] / В.Р.Веснин - М.: Изд. «Проспект», 2010 г. - 504 с

3.

Виханский, О.И. Управление персоналом современной организации [Текст] / О.И.Виханский - М.: 2011 г. - 528 с.

4.

Володина Н. Адаптация персонала: российский опыт построения комплексной системы [Текст]  /Н.Володина-М. :  Эксмо, 2010г.-240С. 

5.

Воронина, В.М. Практикум по курсу менеджмент [Текст] /В.М.Воронина / / Слияния и поглощения. - 2010 г. - №8 - с.13 - 24.

6.

Давыдова, Л.А. Экономика и управление предприятием. [Текст] / Л.А.Давыдова, В.К. Фальцман. - М.: Финансы и статистика, 2010 г. -   149 с.

7.

Дуракова, И.Б. Управление персоналом. [Текст] / И.Б.Дуракова. - М.: Изд. "Проспект", 2010 г. - 569 с.

8.

Ефремов, В.С. Управление адаптационным периодом [Текст] / В.С.Ефремов / / Менеджмент. - 2009 г. - №3 - с. 34-37.

9.

Зодиорова, В.С. Новый взгляд на адаптацию. [Текст] / В.С.Зодиорова / / Управление персоналом:100% практика. - 2010 г. - №3 - с.23-25.

10.

Кибанов, А.Я. Управление персоналом организации: Учебник [Текст] / А.Я.Кибанов. - М.: ИНФРА, 2010 г. - 695 с.

11.

Климашин, И.А. Адаптация: методика, технология, опыт[Текст]  /И.А.Климашин// статья HR-Portal.-2010.-3C.

12.

Коханов, Е.Ф. К вам пришел новичок. [Текст] / Е.Ф.Коханов / / Управление персоналом: 100% практика. - 2012 г. - №3 - с.15-18.

13.

Люкшинов, А.Н. Практикум по управлению персоналом [Текст] / А.Н.Люкшинов. - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2010 г. - 375 С.

14.

Малинина, Е.В. Адаптация сотрудника: случайности или подготовленная программа. [Текст] / Е.В.Малинина / / Управление персоналом:100% практика. - 2010 г. - №7 - с.45-46.

15.

Пихало, В.П. Управление персоналом организации [Текст] / В.П.Пихало. - М.: ИНФРА, 2010 г. - 389 с.

16.

Погодина Г. Адаптация сотрудников на новом месте[Текст]  /Г.Погодина//Кадровая служба и управление персоналом предприятия.-2010.-№12.-С.70-72.

17.

Устав ОГОУ НПО «Профессиональный лицей №7, г. Нижнеудинск, 2005. – 67 с.

18.

Фатхудинов, Р.А. Менеджмент [Текст] / Р.А.Фатхудинов. - М.: Дело,2010 г. - 346 с.

19.

Чередниченко, И.П. Психология управления. [Текст] / И.П.Чередниченко. - Ростов н/д.: Феникс, 2012 г. - 243 с.

20.

Шведова, Т.О. Организация системы адаптации новых сотрудников. [Текст] / Т.О.Шведова / / Управление персоналом:100% практика. - 2011 г. - №5 - с.2-6.

Возможности

1. Нижнеудинск – город с хорошей ж/д развязкой;
2. Рост уровня рождаемости;
3. Улучшение политики в сфере образования;
4. Наличие спонсоров;
5. Высокий спрос на услуги

6.   Появление новых  технологий.

Угрозы

1. Финансовый кризис;
2. Снижение объема финансирования;
3. Демографическая яма;
4. Ухудшение политики в сфере образования;
5. предоставление более широкого спектра услуг другими образовательными учреждениями;
6. появление конкурентов.

Сильные стороны

1. Квалифицированный персонал;
2. высокое техническое оснащение;
3. бюджетное обучение;
4. наличие соц.пакета; 
5. поощрения работников;
6. четко разработанная система образования, направленная на гарантию предоставления практики на ж/д предприятии;
7. наличие общежитий.

1. Внедрение новых технологий;
2. гарантия стабильной пенсии;
3. повышение квалификации персонала;
4. привлечение новых абитуриентов;
5. содействие в трудоустройстве;
6. приобретение нового оборудования;
7. взаимодействие с предприятиями ж/д транспорта;
8. заключение договоров с предприятиями ж/д транспорта.

1. Получение преимущества в конкурентной борьбе за счет квалифицированного персонала;
2. получение преимуществ за счет бюджетного обучения;
3. из-за «демографической ямы» абитуриенты будут выбирать учреждения с более высокой технической оснащенностью;
4. получение преимуществ за счет предоставления иногородним абитуриентам общежития;
5. преимущество перед другими предприятиями за счет соц.пакета.

Слабые стороны

1. Низкая работная плата;
2. высокий возраст коллектива;
3. отсутствие   возможности предоставления жилья для работников;
4. маленькое количество специальностей;
5. отсутствие возможности карьерного роста;
6. сосредоточение только на специальностях ж/д транспорта.

1. Обучение руководителей новым методикам;
2. повышение заработной платы;
3. открытие новых специальностей;
4. обновление коллектива, набор новых преподавателей;
5. востребованность на рынке труда.

1. Расформирование учреждения;
2. снижение заработной платы;
3. сокращение числа потребителей;
4. невостребованность специалиста в областях, не связанных с ж/д транспортом;
5. утечка кадров.