Шпаргалка по дисциплине "Языкознание"

Материалы типологического языкознания свидетельствуют, что опору следует искать в семантических и синтаксических критериях.

Разбиение всех слов на два больших класса – класс знаменательных и класс служебных слов основывается на семантических  и синтаксических критериях.

Знаменательные слова могут функционировать как члены предложения. Самостоятельные (или знаменательные) части речи либо называют предметы, качества или свойства, количество, действие или состояние, либо указывают на них (предмета, признака предмета, действия, признака действия, количества предметов). Они имеют самостоятельные лексические и грамматические значения, в предложении выступают в роли главных или второстепенных членов предложения.

К ним относятся 7 разрядов слов: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие, безлично-предикативные слова (категория состояния).

Служебные слова (или частицы речи)- это группа слов, не имеющих собственного значения, так как не называют предметов, признаков, действий и к ним нельзя поставить вопрос.

Они являются своеобразным грамматическим средством для выражения отношений и связи между словами и предложениями (предлоги, союзы), а также для передачи определенных смысловых и эмоциональных оттенков значений, выраженных самостоятельными частями речи (частицы).

К служебным словам относятся предлоги, союзы, частицы.

+ Выделенные  в особую группу: 1. модальные слова, как и служебные части речи, не обладают номинативный функцией. 2. Междометия также лишены функции  называния. Они являются выразителями  определенных чувств. Междометия  не вступают в синтаксические  связи с другими словами в  данном речевом образовании. Они  сами по себе достаточны, чтобы  оформить высказывание. 3. Звукоподражательные  слова являются по своему звуковому  оформлению воспроизведением восклицаний, звуков, криков и др. (кря-кря, ку-ку, му-у, динь-динь и т.д.). По своим синтаксическим функциям они сходны с междометиями, но в отличие от последних не выражают каких-либо чувств или волеизъявлений.

 

22. Морфология  и грамматика. Грамматическая словоформа.

Грамматическая наука традиционно подразделяется на два больших отдела — морфологию, или грамматику слова, и синтаксис, или грамматику связной речи (и вообще единиц, больших, чем отдельное слово). Разделение на морфологию и синтаксис в известной мере условно, так как грамматические значения, стоящие за изменением форм слова, полностью раскрываются только при учете синтаксических функций этих форм, т. е. их функций в рамках словосочетания и предложения. В составе «грамматики слова» выделяются область, связанная с образованием слов как лексических единиц языка, и область, связанная с образованием грамматических форм слова. Первую область называют наукой о словообразовании (иногда дериватологией), вторую — собственно морфологией.

Грам. форма – морфологич. разнов. слова, соответств. изменению его сопутствующих категорий ( зеленый, - ого, - омо, - ым… ). Грам. ф. слова – один из его морфолог. вариантов, характеризуемый особенностями морфемного состава, грам. знач.,  сочетаимости и т. д . Понятие грам. категорий и грам. формы связаны в науке о яз. с понятием парадигмы (принято наз. совокупность грам. форм слова или класса слов., взятых в опред. послед. )

Главн. средством выраж. грам. знач (рус.англ. франц. ) явл. 1) словообр. аффиксы ( в глаг. аффикс –л- выраж. грам. выраж. пр. вр., но грам. знач. выраж. не только аффиксом , но и всем составом морфем. Это естественно, т. к. грам. знач. отдельно от лекс. знач. не сущ., но если морфемы. входящие в основы слова, безразличны для выраж. грам. знач. ( в разн. словах они различны ), то один и тот же аффикс сопровождает свое знач в разн. словах ( значение второго лица аффикс – ешь. – ишь. Грам. знач. рода, числа, падежа рус. имени сущ. выраж. при помощи флексии ( чита(ю), чита(ешь) ).

2) Служ. слова (предлоги, союзы, артикли ). Например в англ. фр. яз. падежн. знач. почти не сохранишлись и замещ. знач, передающимся при помощи предлогов. Союзы выраж. знач. одновременности, последоват., причины.

3) Словопорядок  ( в англ. яз. первое место заним. подлеж.., 2 – сказ., 3 – дополнение, 4 – обстоят. Это значит., что грам. знач. подлеж., сказ., дополн., обстоят., выраж прежде всего местом, на кот. стоит слово- высказзывание.

Грамматическая форма – внешняя (формальная) сторона языкового знака, в которой выражается определенное грамматическое значение. Грамматическая форма – представитель грамматической парадигмы. Если в языке есть некая грамматическая категория, то имя всегда будет иметь ту или иную грамматическую форму. Грамматическая форма – единство грамматического значения и материальных средств его выражения.

Грамматическое значение может быть выражено двумя способами –синтетически (внутри слова) и аналитически (за пределами слова). В рамках каждого способа существуют различные средства выражения грамматических значений.

Синтетические средства выражения грамматических значений.

1. Аффиксация (флексия, суффикс, приставка  видовой пары2): мама (и.п.) – мамы (р.п.); бежать (инфинитив) – бежал (прошед. время); делал (несов. вид) – сделал (сов. вид).

2. Ударение – рýки (и.п., мн. ч.) – рукú (р.п., ед. ч.).

3. Чередование в корне (внутренняя  флексия): собирать (несов. вид) – собрать (сов. вид); нем. lesen ‘читать’ – las ‘читал’.

4. Редупликация – удвоение корня. В русском языке как грамматическое  средство не используется (в словах  типа синий-синий редупликация является семантическим средством). В малайском языке orang ‘человек’ – oran-orang ‘люди’ (полная редупликация); частичная редупликация – тагальск. mabuting ‘хорошо’ mabuting-buting ‘очень хорошо’.

5. супплетивизм – образование форм слова от другой основы: я – мне; хорошо – лучше; нем. gut ‘хороший’ – besser ‘лучше’ – beste ‘лучший’.

Аналитические средства выражения грамматических значений.

1. Собственно аналитические средства  – специальные грамматические  средства для образования аналитических  форм: учить – буду читать (буд. время); быстрый (положительная степень) – более быстрый (сравнительная степень) – самый быстрый (превосходная степень).

2. Средство синтаксических связей  – грамматические значения слова  определяется грамматическими значениями  другого слова. Для несклоняемых  слов русского языка это единственное  средство выражения их грамматического  рода. Несклоняемые одушевленные  существительные принадлежат, как  правило, мужскому роду: забавный кенгуру, зеленый какаду, веселый шимпанзе. Род неодушевленных несклоняемых существительных обычно определяется родовым словом: зловредная цеце (муха), глубоководное Онтарио (озеро), солнечный Сочи (город), незрелый киви (фрукт).   

3. Служебные слова – грамматические значения выражаются посредством предлогов, частиц или значимым их отсутствием: шоссе блестит (и.п.) – стоять у шоссе (р.п.) – подойти к шоссе (д.п.)  – выехать на шоссе (в.п.)  – развернуться на шоссе (п.п.); узнал (изъявительное наклонение) – узнал бы (сослагательное наклонение).

4. Порядок слов – грамматические  значения определяются позицией  слова в предложении. В конструкции  с омонимичными именительным  и винительным падежами первое  место слова осознается как  его активная роль (субъект), а  второе – как пассивная (объект): Лошадь видит мышь  (лошадь – и.п., подлежащее; мышь – в.п., дополнение) – Мышь видит лошадь (мышь – и.п., подлежащее лошадь – в.п., дополнение). 

5. Интонация – выражение грамматических  значений определенным интонационным  рисунком.

 

23. Место синтаксиса в теории  описания языка. Синтаксис и семантика. Язык и речь, компетенция и  употребление.

Синтаксис языка – это правила сочетания слов и построения предложений. В синтаксисе как разделе лингвистики изучаются синтаксические связи, структура и грамматическое значение словосочетаний и предложений. В предложении завершается образование коммуникативной единицы, поэтому главный предмет синтаксиса – предложение. Центральной единицей синтаксиса является простое предложение как элементарная коммуникативная структура. Макросинтаксис изучает сверхфразовые единства – большие, чем предложение, фрагменты текста. Специальной дисциплиной является лингвистика текста.

Как и морфология, синтаксис занимается словом, которое рассматривается здесь как структурный компонент словосочетания и член предложения. Разница между словом морфологической и синтаксической сторонами слова состоит в следующем. Морфологические признаки слова присущи ему и вне предложения, а синтаксические реализуются только в предложении.

Синтаксис тесно связан с мышлением и экстралингвистической действительностью, с морфологией, лексикой и фонетикой. Можно сказать, что все уровни работают на синтаксис, подготавливая для предложения свои единицы. На синтаксическом уровне слова приобретают свойства, необходимые для их организации в коммуникативную единицу. Морфология придает словам соответствующую форму. Форма слова – кирпичик предложения, его минимальная строительная единица. Слово в предложении становится семантико-синтаксической позицией – членом предложения. Замещение позиций определяется правилами языка и личными особенностями. В современном языкознании произошло соединение семантики и синтаксиса: 

1. В современной лексической семантике для точного толкования слова учитывается его синтаксическая сочетаемость. Например, глагол «арендовать» своим лексическим значением прогнозирует 5 синтаксических позиций: субъект (кто), объект (что), объект, с которым взаимодействует субъект (у кого), время и цена. 
2. обращается внимание на семантическую сторону синтаксических единиц, имеющие формальную и содержательную сторону. Но значение в формальном синтаксисе представляется именно как грамматическое, т.е. строго соответствующее форме. Семантика одна – грамматические структуры, конструкции разные.

Традиционно слово и предложение противопоставлялись по функции (номинативная у слова и коммуникативная у предложения); в современной лингвистике установлено иное соотношение: слово имеет только номинативную функцию, а предложение – коммуникативную и номинативную. Предложение - это не только структура, но и обозначение, наименование фрагмента действительности, ситуации. Оно имеет, как и слово, свой денотат, но если денотат слова – предмет, признак, действие, то денотат предложения – ситуация.  Чтобы осуществилась коммуникативная функция, в основе должна быть номинация ситуации. 

Язык и речь образуют единый феномен человеческого языка. Язык – это совокупность средств общения людей посредством обмена мыслями и правил употребления этих средств. Язык находит свое проявление в речи. Речь – использование имеющихся языковых средств и правил в самом языковом общении людей; функционирование языка.

Соотношение языка и речи, особенности:

1) язык – это средство общения; речь – это воплощение и реализация языка, который посредством речи выполняет свою коммуникативную функцию;

2) язык абстрактен, формален; речь материальна, в ней корректируется все, что есть в языке, она состоит из артикулируемых звуков, воспринимаемых слухом;

3) язык стабилен, статичен; речь активна и динамична, для нее характерна высокая вариативность;

4) язык является достоянием общества, в нем отражается «картина мира» говорящего на нем народа; речь индивидуальна, она отражает лишь опыт отдельного человека;

5) для языка характерна уровневая организация, которая вносит в последовательность слов иерархичекие отношения; речь имеет линейную организацию, представляя собой последовательность слов, связанных в потоке;

6) язык независим от ситуации и обстановки общения – речь контекстно и ситуативно обусловлена, в речи (особенно поэтической) единицы языка могут приобретать ситуативные значения, которые в языке у них отсутствуют («Отговорила роща золотая березовым веселым языком» (С. Есенин).

Понятия «язык» и «речь» соотносятся как общее и частное: общее (язык) выражается в частном (речи), частное же (речь) есть форма воплощения и реализации общего (языка).

Язык тесно связан со всей человеческой деятельностью и выполняет разнообразные функции.

 

24. Основные синтаксические единицы. Слово. Словосочетание. Предложение. Дискурс.

 

Синтаксис языка – это правила сочетания слов и построения предложений. В синтаксисе как разделе лингвистики изучаются синтаксические связи, структура и грамматическое значение словосочетаний и предложений. В предложении завершается образование коммуникативной единицы, поэтому главный предмет синтаксиса – предложение. Центральной единицей синтаксиса является простое предложение как элементарная коммуникативная структура. Макросинтаксис изучает сверхфразовые единства – большие, чем предложение, фрагменты текста. Специальной дисциплиной является лингвистика текста. Но предмет синтаксиса очень широкий: все, что выходит за пределы слова как лексемы, словарной единицы, и словоформы как единицы морфологии. В первую очередь это образования, большие, чем слово; но к синтаксису имеют непосредственное отношение и слово, и словоформа. 

1. В русском языке есть слова, обозначающие явления природы, состояние: дождь, жара, тишина, мороз и под. Значения таких слов обеспечивают им возможность стать предложением: Тишина. – это не только номинация состояния, но и сообщение о нем (’Тишина есть‘). Таким образом, особенность лексического значения слова становится предметом синтаксиса.  
   2.   Словоформа тоже является предметом синтаксиса, когда она проявляет свое значение в синтаксическом употреблении. Яркий пример – падежные формы. Одна и та же падежная форма может иметь разные синтаксические значения. Например, дательный падеж. Какие синтаксические возможности он имеет? Значение объекта – адресата (Мальчику подарили новую игрушку). Значение субъекта – носителя состояния (Мальчику стало страшно).