Психокоррекция мыслительных процессов младших школьников

Недостатня сформованість пізнавальних процесів частенько є головною причиною труднощів, що виникають у дітей із ЗПР при навчанні у дошкільній установі. Як показують численні клінічні і психолого-педагогичні дослідження, істотне місце в структурі дефекту розумової діяльності при цій аномалії розвитку належить порушенням мислення.
Мислення – процес пізнавальної діяльності людини, що характеризується узагальненим і опосередкованим відображенням дійсності.