Основные положения программы «Школа 2100»

Нас волнуют одни и те же вопросы и проблемы: что надо сделать, чтобы за 45 минут дать качественные знания учащимся, как рационально использовать время, как повысить интерес у учащихся, как приучить их работать самостоятельно.
И среди огромного числа этих проблем, мучительно решаемых отечественной школой и педагогикой, пожалуй, наиболее острой является: проблема дифференциации обучения, которая является наиболее актуальной на сегодняшний день.

Введение
Реализация принципа дифференцированного подхода в обучении.
§1. Процесс обучения
§2. Основные положения программы «Школа 2100»
Заключение
Список литературы