Вивчення різниці рівня тривжності між студентами-психологами та студентами технічних спеціальностей

Життя людини наповнене різноманітними складними ситуаціями, котрі в більшості випадків супроводжуються станом тривоги, тобто переживанням емоційного дискомфорту, передчуттям небезпеки, що може призвести до розвитку високого рівня тривожності, як відносно стійкого утворення. Високий рівень тривожності, як і дуже низький, може призвести до дезадаптивної реакції, котра проявляється в загальній дезорганізованості поведінки та діяльності, наслідком чого може бути як професійна, так і особистісна деформація. Саме з цих причин нами була обрана тема, котра стосується вивчення тривожності та впливу професійних особливостей на її розвиток; та залежності рівня тривожності від сили нервової системи.

ВСТУП ...................................................................................................................3
РОЗДІЛ 1
ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРЕДСТАВЛЕНЬ ПРО ПСИХОЛОГІЧНУ СУТНІСТЬ ТРИВОЖНОСТІ................................................................................4
1.1. З. Фрейд: розвиток уявлень про тривогу...................................................4
1.2. О. Ранк: тривога і індивідуація..................................................................8
1.3. А. Адлер: тривога і почуття неповноцінності.........................................11
1.4. К. Юнг: тривога і загроза ірраціоналізації...............................................16
1.5. К. Хорні: тривога і ненависть....................................................................17
1.6. Салліван: тривога як страх несхвалення..................................................21
1.7. Сучасні теорії тривожності.....................................................................23
1.8. Взамозв’язок сили нервової системи з рівнем тривожності..................27
РОЗДІЛ 2
ХАРАКТЕРИСТИКА ВИКОРИСТАНИХ МЕТОДИК..............................................................................................................29
РОЗДІЛ 3
ДОСЛІДЖЕННЯ РІЗНИЦІ РІВНЯ ТРИВОЖНОСТІ МІЖ СТУДЕНТАМИ-ПСИХОЛОГАМИ ТА СТУДЕНТАМИ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ............................................................................................31

ВИСНОВОК..........................................................................................................35

Список використаної літератури.......................................................................36