Функции и принципы диагностики обучения

В диагностику вкладывается более широкий и более глубокий смысл.
Диагностирование рассматривает результаты в связи с путями, способами их достижения, выявляет тенденции, динамику формирования продуктов обучения. Диагностирование включает в себя контроль, проверку, оценивание, накопление статистических данных, их анализ, выявление динамики, тенденций, прогнозирование дальнейшего развития событий.

Введение
1. Функции и принципы диагностики обучения.
2. Виды и формы диагностики обучения.
3. Методы диагностики обучения.
Заключение
Литература