Формування творчої активності молодших школярів засобами декоративно-прикладного мистецтва

Мета дослідження – розробити, теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити методику формування творчої активності учнів початкових класів засобами декоративно-прикладного мистецтва.
В основу дослідження було покладено гіпотезу про те, що ефективність формування творчої активності молодших школярів, підвищиться завдяки включенню дітей у різні види творчої діяльності та організації оптимальних педагогічних умов опанування ними декоративно-прикладного мистецтва як естетичного об’єкта.