Разностороннее развитие школьников с нарушением слуха на основе внедрения технологии арт-терапия.

Современный процесс социокультурного включения и адаптирования лиц с нарушениями слуха принимает в качестве основополагающей идею независимого образа жизни.
Важнейшей составляющей независимого образа жизни является устная коммуникация. Коммуникативные возможности детей с нарушением слуха ограничены и представляют собой основную трудность в социализации и интеграции неслышащих школьников. Крайне редко люди с нарушением слуха являются инициаторами общения. Более того, глухие школьники стесняются выступать перед большой аудиторией даже знакомых людей. В таких условиях возникает необходимость создания дополнительного образовательного пространства, направленного на развитие коммуникативных способностей, на расширение творческого потенциала и формирование нравственно-эстетических чувств у детей, с нарушениями слуха.