Проблемное обучение

Мы выяснили, что проблемное обучение возникло как результат достижений передовой практики и теории обучения и воспитания, в сочетании с традиционным типом обучения, а также является эффективным средством общего и интеллектуального развития учащихся.

Введение………………………………………………………………...…………3
Глава I. Теоретические основы проблемного обучения………………………..5
1. Понятие проблемного обучения и его функции……………………………...5
2. Особенности проблемного обучения…………………………………….……8
3. Виды и методы проблемного обучения…………………………..…………10
4. Правила и организация проблемного обучения….……………...………….16
Глава II. Анализ реализации проблемного обучения в современной школе………………………………………………………………………….….19
1. Организация проблемного обучения в средней школе……………………..19
2. Рекомендации учителю при разработке им проблемного урока…………..24
3. Виды учебной работы школьников в условиях проблемного обучения......26
Заключение………………………………………………………….……………28
Список литературы………………………………………………………………30