Особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении

Актуальность проблемы изучения особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении определяется прежде всего тем, что современная педагогика как наука находится в процессе постоянного развития. Изменяется роль человека в экономике, культуре и других сферах общественных отношений, изменяются и цели, которые ставит перед собой образование, совершенствуются педагогические методы, появляются новые идеи. Цель курсовой работы изучить проблему взаимосвязи познавательной деятельности школьников и проблемного обучения.

Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Анализ литературы по теме «Особенности познавательной деятельности школьников в проблемном обучении»
Проблемное обучение как педагогическое явление …………………....6
Особенности проблемного обучения…………………………………….8
Виды проблемного обучения……………………………………………11
Функции проблемного обучения………………………….…………….13
Сравнительная характеристика проблемного и традиционного
обучения…………………………………………………………………………21
1.3 Учебно-познавательная деятельность учащихся в школе….………….24
1.3.1 Взаимосвязь между активизацией познавательной деятельности школьников и проблемным обучением………………………………………..27
Выводы по 1 главе………………………………………………………………32
Глава 2. Исследование особенностей познавательной деятельности школьников в проблемном обучении
2.1. Описание исследования……………………………….………………....33
2.1.1. Организация проблемного обучения в средней школе….……….…….33
2.1.2. Способы создания проблемных ситуаций…….…………….….……….35
2.1.3. Правила создания проблемных ситуаций……………………………….36
2.1.4. Процесс решения учебной проблемы. …………………………………..39
2.2. Организация уроков русского языка с элементами проблемного
Обучения…………………………………………………………………………41
Выводы по 2 главе……………………………………………………………….50
Заключение……………………………………………………………………….51
Библиография…………………………………………………………………….52