Каковы условия реализации функций диагностики обучения в ходе оценки знаний, навыков и умений.

Целью моей контрольной работы является определение условий реализации функций диагностики обучения в ходе оценки знаний, умений и навыков.
Чтобы достичь поставленной цели я ставлю перед собой следующие задачи: подобрать и изучить соответствующую литературу и в заключении сделать краткие выводы по подобранному материалу.

Введение………………………………………………………………………3
Функции и принципы диагностики обучения………………………4
. Виды и формы диагностики обучения……………………………..6
Методы диагностики обучения………………………………………8
Понятие оценки………………………………………………………..10
Функции и виды оценок………………………………………………11
Заключение……………………………………………………………………13
Список использованной литературы…………………………………………14