Використання методів заохочення і покарання у навчально-виховному процесі

Кожний, кому трапляється мати справу з дітьми, знає, що за допомогою заохочень і покарань вихователь добивається дисциплінованої, відповідальної поведінки дитини. В даний час, питання про застосування заохочення і покарання є дуже актуальним. Оскільки значення заохочень і покарань у системі виховних впливів дуже локальне, хоча вони і не належать до числа виховних засобів, які потрібні повсякденно і на кожному кроці,однак більшість педагогів вживають їх, як домінуючі, не враховуючи той факт, що на сьогоднішній день теорія і практика виховання має у своєму розпорядженні найбагатший арсенал різних методів і прийомів.

Вступ
Глава 1. Загальна характеристика заохочення і покарання як методів педагогічного стимулювання діяльності школярів.
1.1 Суть, види і форми заохочення і покарання.
1.2 Характеристика основних форм заохочення і покарання школярів.
Глава 2.Використання методів заохочення і покарання у навчально-виховному процесі.
2.1 Технологія застосування заохочення і покарання.
2.2 Педагогічний такт.
Висновок.
Список використаної літератури.