Проблемно-поисковые задачи как средство формирования исследовательских умений обучающихся на уроках математики

Гипотеза исследования: если выделить специфические исследовательские умения будущего учителя математики и на этой основе разработать соответствующую им систему проблемно-поисковых задач, то это позволит повысить качество методической подготовки студентов к реализации на практике проблемного обучения учащихся средней школы.

Задачи исследования:
Уточнить понятие проблемно-поисковой задачи.
Выявить необходимость использования проблемно-поисковых задач по математике в проблемном обучении.
Уточнить состав исследовательских умений учащихся.
Выявить особенности построения системы проблемно - поисковых задач.

Введение
3
Глава 1. Теоретические основы использования проблемно-поисковых задач на уроках математики.
5
1.1 Понятие проблемно-поисковой задачи
5
1.2 Проблемно-поисковые задачи по математике - основа проблемного обучения
13
Глава 2. Методические особенности использования проблемно-поисковых задач для формирования исследовательских умений обучающихся
20
2.1 Исследовательские умения учащихся средней школы
20
2.2 Основные принципы построения системы проблемно - поисковых задач
27
Заключение
32
Литература