История ювелирной эмали
Дипломная работа, 17 Января 2013
История развития русского эмальерного производства является неотъемлемой частью национальной художественной культуры, В русских эмалях X— XХвеков нашли отражение общие изменения почти тысячелетнего периода развитая русского искусства, глубоко национальный характер декора, многообразие художественных тенденций, талант и богатство художественного языка множества крупнейших мастеров.
Отчет по практике в ООО «АВТО-ЭМ»
Отчет по практике, 04 Сентября 2013
Цель прохождения преддипломной практики: ознакомление с финансовой деятельностью организации, со структурой организации, системой управления, характером оказываемых услуг, закрепление знаний по финансовым дисциплинам, анализу хозяйственной деятельности.
Задачами прохождения практики были ознакомление с организацией, с организационной структурой предприятия, анализ коммерческой деятельности предприятия и его финансового состояния, сбор необходимого материала, в том числе первичной информации.
Все́волод Эми́льевич Мейерхо́льд
Биография, 24 Сентября 2013
Всеволод Эмильевич Мейерхольд – один из тех великих режиссёров, творчество которых определило театральный облик ХХ века. Мейерхольд начал свою сценическую карьеру как актёр Московского художественного театра, но в 1902 году оставил его и создал свой театр «Товарищество новой драмы». Спустя несколько лет спектакли, поставленные им в Петербурге на сценах театра В. Ф. Комиссаржевской,Александринского и Мариинского театров, приносят Мейерхольду признание и славу художника-экспериментатора, творца «театра будущего».
Максимилиа́н (Макс) Карл Эми́ль Ве́бер
Реферат, 12 Декабря 2012
Макс Вебер родился 21 апреля 1864 года в городе Эрфурт (Тюрингия)[1]. Он был старшим ребёнком из семи детей. Его отцом был Макс Вебер Старший, видный государственный служащий и член Национал-либеральной партии, а матерью — Элена (урождённая Фалленштейн), в роду которой были французские эмигранты гугеноты[1]. В 1868 году родился его брат Альфред, который позднее также стал известным социологом и экономистом. В 1869 году семья Веберов переехала в Шарлоттенбург(пригород Берлина). В возрасте четырёх лет Макс Вебер переболел менингитом. В 13 лет он уже читал труды философовАртура Шопенгауэра, Бенедикта Спинозы, Иммануила Канта, а также литературных авторов, таких как Иоганн Вольфганг Гёте.
Брекет-система или деминерализация эмали?
Реферат, 11 Января 2014
Стремительное внедрение брекет-системы в отечественную ортодонтию произошло несколько лет назад и произвело настоящую революцию. Появилась возможность корпусного перемещения зубов, дающего контроль за их положением. Неоспоримы и другие преимущества брекет-системы:
отсутствие дискомфорта и боли во время лечения;
возможность коррекции аномалии у взрослых пациентов;
минимальное количество посещений лечащего врача.
Иерархия чувств в романе Эмили Бронет "Грозовой перевал"
Курсовая работа, 28 Апреля 2014
Единственный роман Эмили Бронте «Грозовой Перевал» — одно из самых великих и загадочных произведений мировой литературы. Вересковые пустоши, романтически описываемые в книге, стали символом романа и главным фоном, сопровождающим все линию сюжета — от начала до самого конца.
Данное исследование является актуальным, т.к. данный роман ее не получил достаточно полного освещения в критической литературы, и является довольно популярным сегодня.
Стилевые особенности романа "Грозовой перевал" Эмили Бронте
Курсовая работа, 12 Мая 2013
Цель и основные задачи исследования. Целью исследования является осуществление анализа романа Эмили Бронте и выявление основных стилеобразующих элементов. Для достижения цели необходимо выполнить ряд задач:
Выявить основную тему романа «Грозовой перевал».
Охарактеризовать стиль художественного повествования.
Выявить в тексте романа стилеобразующие элементы.
Охарактеризовать литературные приемы.
Романтизм и реализм в поэтике “Грозового перевала” Эмили Бронте
Курсовая работа, 08 Мая 2013
Целью курсовой работы является: выявить элементы романтизма и реализма в романе «Грозовой перевал» для определения его поэтики.
Задачи курсовой работы:
проследить историю возникновения романа «Грозовой перевал», его проблематику и поэтику;
выявить элементы реализма и романтизма в поэтике романа;
проанализировать выявленные элементы, и выяснить, к какому художественному направлению относиться роман.