Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 19 Января 2011
Работа содержит 50 ответов на вопросы по предмету "Анатомия".
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 29 Мая 2013
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (зачета) по "Анатомии"
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 10 Октября 2013
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Анатомия".
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 08 Ноября 2013
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Анатомия"
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 16 Декабря 2013
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по "Анатомии".
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 25 Февраля 2013
1 Предмет и задачи анатомии и физиологии. Их связь с другими науками. Методы анатомических и физиологических исследований .наблюдение, эксперимент,острый и хронический опыты.
2 Общие закономерности онтогенеза организма человека. Понятия непрерывность, гетерохронность и гармоничность развития детей.
....
50 Строение и функции кожи. Гигиена кожи .Роль кожи в закаливании организма. Особенности теплоотдачи организма ребёнка. Суточное колебание температуры кожи у детей.
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 19 Февраля 2013
1. Основные периоды постнатального возраста
2. Понятие гомеостаза, саморегуляция организма
3. Физическое развитие ребенка, изменения пропорция тела
4. Рефлекторная деятельность ЦНС
....
64. Обонятельный анализатор
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 12 Января 2012
1. Строение кости, состав, рост.
2. Части скелета и их развитие.
3. Виды мышц.
4. Хрящевая ткань, строение, типы, функции.
5. Мышечная система.
6. Нарушения опорно-двигательного аппарата у детей и подростков и его развитие, профилактика.
7. Кровь, состав, функции. Плазма крови.
8. Клетки крови, строение, функции, действие.
9. Система кровообращения. Круги кровообращения.
10. Сердце, строение, функционирование, регуляция деятельности.
11. Типы сосудов, строение, особенности.
12. Селезенка, строение, функции.
13. Красный и желтый костный мозг.
14. Регуляция кровообращения. Возрастные особенности кровообращения.
15. Свертываемость крови.
16. Группы крови. Переливание крови. Резус фактор.
17. Иммунитет.
18. Лимфа и лимфатическая система.
19. Дыхательная система.
20. Строение и функция органов воздухоносных путей.
21. Микроскопическое и макроскопическое строение легких.
22. Регуляция дыхания. Процесс вдоха-выдоха.
23. Стадии дыхания (внешнее, транспорт газов, внутреннее).
24.Выделительная система, общий план строения специфического органа выделения.
25. Почки, строение, функции.
26. Неспецифические органы выделения (легкие, пищеварительный тракт, кожа).
27. Строение и функции кожи, возрастные особенности.
28. Регуляция мочеобразования и мочевыделения. Возрастные особенности системы выделения.
29. Пищеварительная система, значение различных отделов.
30. Ротовая полость, глотка, пищевод, строение, функции.
31. Желудок, строение, функции, функционирование.
32. Тонкий кишечник, строение, функции, функционирование.
33. Толстый кишечник, строение, функции, функционирование.
34. Печень, строение, функции.
35. Обмен веществ и энергии.
36. Питательные вещества.
37. Значение питания для нормального функционирования организма.
39. Железы внутренней секреции (гипофиз, щитовидная, поджелудочная, половые железы, надпочечники).
40. Значение гормонов для развития и функционирования организма.
41. Общая характеристика сенсорных систем.
42. Зрительный анализатор. Профилактика нарушений зрения.
43. Слуховой анализатор.
44. Вкусовой анализатор.
45. Обонятельный анализатор.
46. Общий план строения и значение нервной системы.
47. Периферическая нервная система, отделы, функции.
48. Центральная нервная система, спинной мозг, строение, функции.
49. Центральная нервная система, головной мозг, строение, функции.
50. Рефлекс, рефлекторная дуга.
51. Нейрон, строение и свойства.
52. Возбуждение и торможение в ЦНС.
53. Условные и безусловные рефлексы.
54. Типы высшей нервной деятельности.
55. Основные характеристики и свойства высшей нервной деятельности.
56. Первая и вторая сигнальные системы.
57. Закономерности роста и развития организма.
58. Возрастная периодизация.
59. Акселерация в развитии подростков.
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 26 Июня 2014
Единство организма и среды. Функции целостного организма осуществляются только при тесном взаимодействии со средой. Организм реагирует на среду и использует ее факторы для своего существования и развития. Основоположник отечественной физиологии И. М. Сеченов в научное определение организма включал и среду, влияющую на него. Физиология целостного организма изучает не только внутренние механизмы регуляции физиологических процессов, но и механизмы, обеспечивающие взаимодействие и единство организма с окружающей средой. Гомеостаа и регуляция функций в организме.
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 11 Января 2014
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Анатомия"
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 03 Июня 2012
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Анатомия".
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 11 Февраля 2014
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по "Анатомии".
Шпаргалка по "Анатомии"
Шпаргалка, 29 Января 2013
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (или зачета)
по дисциплине "Анатомии"
Шпаргалка по "Анатомии человека"
Шпаргалка, 09 Февраля 2014
1. Зубы: молочные, постоянные, формула зубов, строение.
Молочные зубы появляются у ребенка в возрасте от 6мес. до 2 лет. Имеют тоже внутренние и внешнее строение, что и постоянные, но размер их значительно меньше, корни развиты слабо, шейка хорошо выражена. Цвет эмали голубовато-белый. Ширина коронок боле выражена по сравнению с высотой. На шейках зубов хорошо конструируется эмалевый валик, более четко выраженный на вестибулярной поверхности. Полость зуба широкая, стенки коронки и корней более тонкие.
Шпаргалка по анатомии и физиологии
Шпаргалка, 20 Сентября 2013
Работа содержит ответы на 62 вопроса по "Анатомии и физиологии".
Шпаргалка по «Возрастной анатомии»
Шпаргалка, 07 Мая 2015
1вопрос.. Общие закономерности роста и развития детей и подростков
Закономерности роста и развития организма
Особенностью современного поколения является гетерохронное развитие.
Гетерохронность – неравномерность развития психических функций человека на протяжении всей жизни. Например, в период ранней взрослости (18-21 год) уровень одних функций повышается (объем поля зрения, глазомер, константность опознания, дифференцированное узнавание, пространственное представление, внимание), других — понижается (острота зрения, кратковременная память), уровень третьих остается стабильным (наблюдательность)1. После 30-35 лет отмечается постепенное снижение невербальных функций, что касается вербальных, то они именно с этого периода прогрессируют наиболее интенсивно, достигая высокого уровня после 40-45 лет.
Шпаргалка по дисциплине "Анатомия"
Шпаргалка, 26 Июня 2014
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Анатомия".
Шпаргалка по "Анатомия и физиология человека"
Шпаргалка, 30 Ноября 2011
Билеты по курсу Анатомия и физиология человека
Шпаргалка по возрастной анатомии и физиологии
Реферат, 26 Ноября 2013
Цель изучения курса: формирование у студентов целостного представления о концептуальных основах инновационных процессов дошкольного образования.
1.2 Задачи:
1.2.1. Формирование у студентов знаний о концептуальных основах комплексных, парциальных программ, современных психолого – педагогических технологий, построенных по принципу развивающего обучения;
1.2.2. Развитие умения анализировать инновационные процессы, организацию педагогического процесса и предметно – развивающую среду;
Шпаргалка по "Возрастной анатомии и физиологии"
Шпаргалка, 25 Ноября 2012
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Возрастная анатомия и физиологии".