Средний класс в США
09 Марта 2015 в 15:39, доклад
Согласно недавним экономическим исследованиям, в США существует множество уровней достатка и образования внутри статистического среднего класса (то есть средний класс тоже стратифицирован), то есть тех, кто зарабатывает от 25 до 95 тыс. долларов в год. На низшем уровне среднего класса можно найти людей, окончивших колледж и имеющих уровень дохода 30-40 тыс. долларов. Напротив, в верхних слоях среднего класса можно обнаружить высокообразованных профессионалов: врачей, юристов, архитекторов, инженеров, у которых есть научная степень, звание и профессиональные степени, и чьи домохозяйства зарабатывают гораздо больше 100 тыс. долларов в год.
Средний класс в России
19 Декабря 2011 в 18:12, реферат
Российский средний класс - это люди, которые благодаря своему образованию и профессиональным качествам смогли адаптироваться к условиям современной рыночной экономики и обеспечить своим семьям адекватный времени уровень потребления и образ жизни.
Средний класс как потребитель
13 Сентября 2015 в 16:26, курсовая работа
Целью моей курсовой работы будет понять, что такое средний класс, как он образуется и чем пополняется. Понять, как средний класс ведет себя в роли потребителя, определить его особенности. Нужно будет оценить размер и структуру среднего класса, опираясь на данные.
Мы поставили себе цель, после этого нам нужно определить задачи:
1.Нужно просто за жизненным циклом термина «средний класс»
2.Установить критерии определения среднего класса;
Средний класс современной России
17 Октября 2013 в 22:09, реферат
Принадлежность социальному слою в рабовладельческом, кастовом и сословно-феодальном обществах фиксировалось официально – правовыми либо религиозными нормами. Сложнее обстоит дело в классовом обществе: никакие правовые документы не регламентируют место индивида в социальной структуре. Никто заранее не определяет, к какому классу вы принадлежите. Вы интуитивно ощущаете это сами и стараетесь вести себя в соответствии со своим социальным положением. Каждый человек волен переходить, при наличии способностей, образования или доходов, из одного класса в другой.
Средний класс и его роль в обществе
08 Декабря 2013 в 16:20, контрольная работа
После рассмотрения понятия среднего класса и потенциальных пред-ставителей этого социального слоя в России можно прийти к выводу, что средний класс в России, если даже и существует, то он кардинально отличается от своих западных аналогов.
Во-первых, только около 25 % населения полностью обладает всеми признаками принадлежности к среднему классу. Остальные 40 % – двумя или даже одним.
Во-вторых, средний слой российского общества не справляется даже со своей основной функцией социального стабилизатора. Российский средний класс демонстрирует настороженное отношение по отношению к официальным властям, хотя и не поддерживает представителей крайней оппозиции.
Средний класс в современной России
24 Июня 2013 в 10:32, реферат
Общество всегда изменялось, появлялись новые формы управления. Оно было разным. Сначала рабовладельческим, потом феодальным, потом следовали все новые и новые формы управления. Сейчас общество делится на классы и устройство его еще более сложное. Разные социологи подходят к решению вопроса о стратификации общества с различных точек зрения. Каждый из них в чем-то прав, в чем-то не прав. Но одно неоспоримо. В обществе существует, и будет существовать два основных класса - высший и низший. Они составляют два противоположных полюса в обществе (хотя низший класс по численному составу будет, несомненно, больше). А как определить средний класс?
Средний класс и его роль в обществе
30 Ноября 2012 в 12:20, контрольная работа
Третий вопрос начнём с анализа таких понятий, как социальное неравенство и бедность. Обоснуем утверждение, что любое общество (социальная общность) неизбежно воспроизводит социальное неравенство, которое является одним из важнейших факторов функционирования и развития социальной системы. Проанализируем, почему уровень бедности в современной России приобретает массовый характер, но бедные отказываются относить себя к этой категории. Рассмотрим роль маргинальности в социальной структуре общества.
Особенности среднего класса в России
13 Мая 2013 в 18:59, реферат
Особую роль, стабилизирующую социальную и политическую обстановку в обществе, играет средний класс. В индустриально развитых странах к нему относится большинство населения – от 60 до 80%. К среднему классу принято относить врачей, преподавателей и учителей, инженерно-техническую интеллигенцию (включая всех служащих), среднюю и мелкую буржуазию (предпринимателей), высококвалифицированных рабочих, руководителей (менеджеров).
Роль среднего класса в современном обществе
24 Января 2013 в 17:00, контрольная работа
Средний класс - уникальное явление в мировой истории. Его не было на протяжении всей истории человечества. Он появился лишь в XX веке. В обществе он выполняет специфическую функцию. Средний класс - стабилизатор общества. Чем больше он, тем меньше вероятность того, что общество будут сотрясать революции, межнациональные конфликты, социальные катаклизмы. Он состоит из тех, кто сделал судьбу собственными руками и, следовательно, кто заинтересован в сохранении того строя, который представил подобные возможности.
Средний класс в России:: состояние и тенденции
17 Декабря 2012 в 01:31, реферат
Дискуссия о том, существует ли в России средний класс и, если да, то кого конкретно можно отнести к его полноценным представителями, ведется до сих пор. Эпицентр споров об этом располагается на стыке нескольких наук. Социологи, политологи, экономисты, историки, рассматривая эту проблему через призму собственных знаний, и конечно же не могут придти к общему выводу. Это естественно, поскольку разные науки рассматривают разные критерии определения среднего класса.
Средний класс как база социальной стабильности
16 Марта 2014 в 16:14, реферат
В течение длительного периода в России проблемы социальной стратификации вообще и понятие “средний класс” как ее элемент практически игнорировались общественными науками. Хотя термин “средний класс” в настоящее время прочно вошел и в общественное сознание, и в научный оборот, эта категория длительное время использовалась как публицистический термин и не имела ни научного описания, ни методологии исследования. Несмотря на это, средние классы существовали и существуют всегда, они не могут быть “уничтожены”. Меняются только их размеры, характер и состав. Средний класс – это не единая группа, а совокупность разнородных групп. Именно этот факт и доказывают многочисленные социологические исследования. Это означает, что вместо агрегированного, но не идентифицированного понятия “средний класс” уместнее термин “средние классы”.
Структура среднего класса в России и его ценности
12 Октября 2014 в 20:13, контрольная работа
Актуальность темы исследования. При анализе социальной структуры исследователи обычно выделяют средний класс в качестве фундаментальной составляющей общества, гаранта социально-политической стабильности и поступательного развития. В индустриально развитых странах благополучие среднего класса является одним из финансовых устоев экономики, главным источником доходов государственного бюджета.
Средний класс — уникальное явление в мировой истории
21 Марта 2013 в 00:32, реферат
Средний класс — самый широкий потребительский рынок для мелкого и среднего бизнеса. Чем многочисленнее этот класс, тем увереннее стоит на ногах малый бизнес. Как правило, в средний класс входят те, кто обладает экономической независимостью, т. е. владеет предприятием, фирмой, офисом, частной практикой, своим делом, ученые, священники, врачи, адвокаты, средние менеджеры, мелкая буржуазия — социальный хребет общества. Нынешний средний класс является историческим преемником «четвертого сословия», которое на заре промышленной революции взорвало сословную систему. Само понятие «средний класс» возникло в XVII веке в Англии.
Средний класс:подходы к изучению и его характеристики
31 Октября 2013 в 18:40, доклад
СРЕДНИЙ КЛАСС – часть общества, которая занимает по статусным позициям среднее положение между высшим и низшим классом. [Слайд#]
Категория «средний класс» имеет длинную предысторию в качестве понятия ненаучного интеллектуального сознания. Так, Аристотель, рассматривая вопрос о социальном неравенстве, писал, что во всех государствах есть три элемента: один класс — очень богат; другой — очень беден; третий же — средний. Этот третий — наилучший, поскольку его члены по условиям жизни наиболее готовы следовать рациональному принципу. Богачи же и бедняки встречают трудности в следовании этому принципу. Именно из бедняков и богачей одни вырастают преступниками, а другие мошенниками.
Условия развития воображения у учащихся средних классов
21 Февраля 2013 в 15:20, курсовая работа
Цель исследования выявить особенности воображения подростков и разработать экспериментальную развивающую программу.
Объект исследования: воображение ребёнка-подростка.
Предмет исследования: Особенности воображения у детей подросткового возраста.
Гипотеза исследования. Развитие воображения в подростковом возрасте в целом зависит от гибкости мышления.
Проблемы развития и формирования среднего класса в России
30 Апреля 2013 в 21:44, реферат
Наиболее полный и содержательный обзор материала по рассматриваемому вопросу я нашел в кафедральной монографии под редакцией д-ра философских наук М. А. Слюсарянского, аспиранта Антипина, кандидата философских наук доцента Шайдарова Е. С. и др. В данной монографии опубликованы результаты социологических исследований, необходимых для моей работы.
Социальные характеристики представителей среднего класса
23 Мая 2012 в 16:56, доклад
Средний класс (middle class) - это часть общества, которая занимает по статусным позициям среднее положение между высшим и низшим классом.
Впервые понятие «средние слои» применительно к обществу использовал ещё Аристотель, который утверждал, что чем больше будет эта средняя часть общества, тем стабильнее будет и само общество.
Особенности организации самостоятельной работы в средних классах
14 Декабря 2011 в 21:35, курсовая работа
Цель курсовой работы заключается в рассмотрении методики организации самостоятельной работы по математике в средней школе.
Объектом исследования является процесс обучения математике в средней школе.
Предметом исследования является структура и содержание самостоятельных работ к учебной теме курса математики.
Социально-политические аспекты формирования среднего класса в Украине
25 Сентября 2013 в 16:39, реферат
Проблема среднего класса пребывает в центре внимания российских и украинских исследователей. В частности, представляют интерес работы украинских социологов Е. Головахи, С. Макеева, О. Куценко, Л. Шангиной.
«Наличие в обществе широкого среднего класса является предпосылкой социально-политической стабильности», – считают многие исследователи. Постулируя подобную позицию, ученые опираются на опыт функционирования стран развитой демократии, в которых действительно существует широкий средний класс. В странах постсоветского пространства процесс формирования среднего класса продолжается и еще далек от своего завершения.
Социальные границы среднего класса, его роль в стабилизации жизни общества
23 Декабря 2013 в 17:01, реферат
Начавшийся в августе 1998 г. кризис привел к возникновению как в среде профессиональных социологов, так и в особенности в средствах массовой информации точки зрения об исчезновении среднего класса. Не остались в стороне и солидные европейские органы печати. Так, еще весной 1999 г. «Ди цайт» поместила огромный материал под названием «Новый средний класс в России». Восемьдесят лет спустя после Октябрьской революции снова происходят революционные изменения: складывается буржуазный средний слой». Не прошло и года, и вот уже «Нойе цюрхер цайтунг» публикует статью двух российских экспертов о судьбе среднего класса в России, во вводной части которой говорится: «Сегодня общепринятым является утверждение о том, что в России больше нет среднего класса, правда, при этом остается не проясненным вопрос о том, а существовал ли он вообще когда-нибудь, или же мы имели дело с призраком».
Формирование среднего класса гражданского общества: экономический аспект
15 Января 2014 в 21:10, реферат
Формирование среднего класса в дореволюционной России имело свои специфические особенности. Основной массой этого класса были не частные собственники, а очень пестрая и неоднородная группа людей – чиновники и служащие, студенты и разночинцы. В Советской России уже к 1960-м сформировался довольно многочисленный слой людей со средними доходами – руководящий персонал низшего и среднего звена, представители технической и творческой интеллигенции, высоквалифицированные рабочие. По многим характеристикам (прежде всего, по уровню образования) данный слой сопоставим с западным средним классом. Специфической особенностью оставалось отсутствие у этих людей сколько-нибудь значительной частной собственности (кроме квартиры и машины). В отличие от сильно дифференцированного среднего класса на Западе, советские средние слои отличались большой степенью однородности.
В дореволюционной и в советской России единственной формой осознания социальной общности средних слоев было ощущение их принадлежности к интеллигенции.
Образование среднего класса в России: экономические и институциональные аспекты
04 Июля 2012 в 13:19, курсовая работа
Понятие "средний класс", его функции и роль в российской экономике. Научный и практический интерес к проблеме среднего класса, процесс формирования и развития его. Основные предлагаемые различными исследователями стратификационные критерии:
материальное благосостояние (материальный статус), владение средствами производства (капиталом), профессионально-должностной (социально-профессиональный) статус, политический статус, потенциал социальной мобильности, статусность образа (стиля) жизни, социальный престиж. Наиболее очевидные сферы сосредоточения среднего класса в России:
массовая интеллигенция (нижние средние уровни - недостаточно устойчивы в финансовом отношении);
бюрократы (в массе – средний и нижний уровни);
сотрудники крупных компаний (верхний средний и средний уровни);
малый и средний бизнес в торговле и услугах (средний уровень с большим иммигрантским компонентом);
малый и средний производственный (инновационный) бизнес (с большими потерями в пользу эмиграции).
Подвижные игры в школе в помещении и на воздухе для детей младших, средних и старших классов
27 Января 2014 в 09:49, реферат
Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них – это, прежде всего, двигаться, действовать. Во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развиваются такие качества, как инициатива и самостоятельность, уверенность и настойчивость. Они приучаются согласовывать свои действия и даже соблюдать определенные (вначале, конечно, примитивные) правила.
Российский «средний класс»: критерии выделения, общая характеристика и тенденции изменения
13 Мая 2015 в 23:04, реферат
Актуальность темы. Средний класс как массовый социальный субъект появляется в обществах индустриального и позднеиндустриального типа. Именно в обществах этого типа возникает классовая социальная структура, в том числе - и массовый средний класс. Он служит социальной базой и главной движущей силой реформ, обеспечивает технологический и социально-экономический прогресс, способствует воспроизводству квалифицированной рабочей силы, создает и распространяет образцы социокультурных и социально-экономических норм, осваивает и ретранслирует на остальные слои населения многие инновационные практики, являясь, таким образом, с точки зрения выполняемых им функций особым социальным субъектом.
Подвижные игры в школе в помещении и на воздухе для детей младших, средних и старших классов
20 Ноября 2013 в 13:52, реферат
Забота о здоровье ребенка стала занимать во всем мире приоритетные позиции. И это понятно, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные, здоровые.
Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них – это, прежде всего, двигаться, действовать. Во время подвижных игр у детей совершенствуются движения, развиваются такие качества, как инициатива и самостоятельность, уверенность и настойчивость. Они приучаются согласовывать свои действия и даже соблюдать определенные (вначале, конечно, примитивные) правила.
Методика работы с поэтическими текстами на уроках французского языка в средней школе (8-9 классы)
20 Сентября 2013 в 12:23, курсовая работа
Цель данной работы – исследовать основные возможные приемы организации преподавания иностранного языка детям среднего школьного возраста с применением стихотворных материалов.
Данная цель достигается путем решения следующих задач:
изучить понятие «стихотворение» как жанр художественного стиля речи;
выделить проблемы использования поэзии в обучении французскому языку;
определить значение стихотворений в процессе усвоения языкового материала;
проанализировать существующие приемы и методы применения стихотворений на уроках иностранного языка в средней школе;
разработать комплекс упражнений по внедрению стихотворных текстов в процесс обучения французскому языку.
Глобальные проблемы современности и их обсуждение на уроках иностранного языка (в старших классах средней школы)
08 Сентября 2015 в 01:41, дипломная работа
В работе была сформулирована цель – разработать технологию обсуждения глобальных проблем современности на уроках иностранного языка в старших классах средней школы. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
– описать особенности протекания учебной деятельности учащихся старшего школьного возраста;
– выделить основные психолого-педагогические черты развития старшего школьного возраста;
– дать лингводидактическую характеристику глобальным проблемам современности;
– провести анализ действующих учебно-методических комплектов и выделить их тематическое наполнение;
– разработать учебно-методические материалы для использования в XI классах средней школы.
Влияние биоритмов на уровень физической работоспособности при занятиях легкой атлетикой у детей средних классов
26 Марта 2014 в 23:56, курсовая работа
Построение занятий по легкой атлетике с учетом влияния биоритмов на организм детей среднего школьного возраста будет способствовать повышению их физической работоспособности.
Предмет исследования - влияние биоритмов на физическую работоспособность учащихся средних классов занимающихся легкой атлетикой.
Объект исследования - учащиеся 6-7-х классов общеобразовательной школы.
Практическая значимость. Результаты проведенного исследования могут быть использованы на секционных занятиях по легкой атлетике так и на уроках физической культуры у учащихся средних классов.
Методика изучения темы курса технологии восьмого класса средней школы: «Художественная обработка текстильных материалов»
29 Апреля 2012 в 12:42, курсовая работа
Цель работы: выявить методы обучения в процессе преподавания темы курса технологии 8 класса средней общеобразовательной школы: «Художественная обработка текстильных материалов»
Задачи:
-Определить методы обучения и их реализацию в учебном процессе
- Рассмотреть конкретные методы изучения темы курса технологии
восьмого класса средней школы: «Художественная обработка конструкционных материалов»
-Самостоятельно разработать план урока с применением изученных методов обучения.
Повышение уровня межнациональной толерантности среди учащихся старших классов общеобразовательных и средне-специальных образователь
18 Января 2012 в 16:44, творческая работа
Название PR-кампании: «Повышение уровня межнациональной толерантности среди учащихся старших классов общеобразовательных и средне-специальных образовательных учебных заведениях города Санкт-Петербурга»