Учреждения социального обслуживания населения
Курсовая работа, 03 Декабря 2011
Следует упомянуть о существенном усложнении системы правового регулирования социального обеспечения, а именно: специализации и обособлении отдельных составляющих правовых режимов социального страхования, социальной помощи и государственного социального обеспечения, что иллюстрируется принятыми на рубеже веков рамочными законами. Более того, государство должно обеспечить оптимальное, согласованное функционирование государственных и негосударственных форм социального обеспечения. Последние должны быть в сфере правового регулирования отрасли права социального обеспечения, с тем чтобы государство устанавливало юридические гарантии защиты прав граждан в отношениях с негосударственными структурами, действующими в сфере социального обеспечения.
Социальная работа в пенитенциарных учреждениях
Доклад, 04 Мая 2014
В Уголовном кодексе Российской Федерации, вступившем в действие с 1 января 1996 г. указываются цели наказания: восстановление социальной справедливости; исправление осужденного; предупреждение совершения новых преступлений.
В соответствии с требованиями Всеобщей декларации прав человека социальные работники призваны выступать против жестокого или унижающего человеческое достоинство обращения с заключенными, добиваться улучшения санитарно-гигиенических условий проживания, принимать меры по охране их здоровья.
Социальная работа в пенитенциарных учреждениях
Реферат, 18 Ноября 2012
Цель социальной работы в пенитенциарной системе: социальная поддержка лиц, содержащихся в исправительных учреждениях - специальная система мер, направленная на подкрепление, сохранение, либо восстановление условий жизнедеятельности наиболее «слабых» осужденных и их групп риска, испытывающих вследствие этой слабости особые, отличные от других объективного или субъективного свойства нужды, затрудняющие нормальное содержание в исправительных учреждениях, подготовку к жизни на свободе и постпенитенциарную реабилитацию.
Задачи:
1) выявление социальных проблем осужденных (социальная диагностика), особенно в адаптационный период отбывания наказания;
2) осуществление их социальной защиты во всех сферах жизнедеятельности в основной период отбывания наказания, оказание им дифференцированной социальной помощи, координирование деятельности других служб исправительного учреждения в решении данных вопросов;
3) подготовка осужденных к освобождению, восстановление и укрепление их социально полезных связей, содействие в бытовом и трудовом устройстве после освобождения;
4) подготовка и оформление совместно с заинтересованными службами необходимых документов для назначения и выплаты пенсий, получения социальных пособий, предусмотренных законодательством осужденным;
5) привлечение специалистов различных служб и учреждений социальной защиты населения (в частности, службы занятости, пенсионного обеспечения, медиков и юристов) к оказанию профессиональной помощи (в том числе и консультативной) осужденным;
6) привлечение общественности и спонсоров к решению социальных проблем исправительных учреждений, оказанию материальной и духовной помощи осужденным как в период отбывания ими наказания, так и после освобождения (помощь в трудовом и бытовом устройстве).
Управление персоналом в учреждении социальной защиты
Курсовая работа, 16 Ноября 2013
Целью работы является определены следующие задачи:
1.Рассмотреть теоретические основы управления персоналом.
2.Рассмотреть нормативно-правовые основы работы с персоналом
Степень разработанности проблемы сравнительный анализ систем управления персоналом органов социальных служб.
Социальная работа в учреждениях психиатрической помощи
Курсовая работа, 20 Марта 2014
Согласно Конституции РФ каждый имеет право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность, на свободное передвижение, на свободу совести и вероисповедания, на свободу мысли и слова, на труд, на социальное обеспечение и бесплатную медицинскую помощь, на благоприятную окружающую среду.
Специфика социальной работы в пенитенциарных учреждениях
Курсовая работа, 17 Марта 2014
Завершающим и наиболее ответственным этапом ресоциализации бывшего осужденного является его приспособление к жизни на свободе, как правило, в новых, порой трудных условиях, при бытовой неустроенности, разрушенности прежних социальных связей, отсутствии жилья, больших сложностях в трудоустройстве и т. д. Все это требует от освобожденного значительных душевных усилий, терпения, выносливости, что под силу далеко не каждому. В результате нередко лица, вышедшие из исправительного учреждения, вновь совершают преступления. Эти проблемы обусловливают необходимость проведения в условиях исправительного учреждения специальной работы по психологической подготовке освобождающихся к жизни в новых условиях. Причем необходимо отметить, что только нравственной и практической подготовки осужденных к жизни в нормальных условиях недостаточно
Кадровое обеспечение социальных служб, учреждений и организаций
Реферат, 08 Ноября 2013
Управление персоналом - отнюдь не новая наука, но вместе с тем в нашей стране ей долгое время не уделялось должного внимания. К сожалению, российский бизнес с самого начала своего существования взял ориентацию на краткосрочную прибыль при минимуме затрат. Исходя из этой установки вложения в человеческий капитал, долгосрочные по определению, рассматривались как нечто сверхординарное. Немало способствовало формированию этого мнения и безграничность российского рынка рабочей силы. Однако прошедшее десятилетие реформ показало, что такое мнение ошибочно. Сегодня в России высоко котируется репутация надежности.
Система учреждений социально-педагогической помощи семье и детям
Реферат, 21 Мая 2013
Основным документам на базе, которого осуществляется деятельность социальной службы является положение, в котором находят отражение такие моменты: цели и задачи деятельности службы; объекты службы, ее функции; условия организации и деятельности службы; принципы функционирования службы; структура; основные направления и содержание деятельности; компетенция и права службы; управление; финансирование; условия ликвидации или реорганизации службы.
Профессиограмма социального педагога в образовательном учреждении
Контрольная работа, 21 Февраля 2014
Социальный педагог — это человек, работающий в школах, больницах, реабилитационных центрах, детских домах, интернатах, в социальных службах. Его обязанность — работа с трудными, проблемными детьми из неблагополучных семей, с инвалидами, с отстающими в учёбе, с теми, кто пережил душевную травму. Социальный педагог контролирует процесс учёбы, проводит воспитательную и разъяснительную работу, помогает освоиться в коллективе, понять и принять законы цивилизованного общества.
Аттестация специалистов и руководителей учреждений социальной сферы
Курсовая работа, 02 Апреля 2013
Целью работы является изучение теории и практики проведения аттестации специалистов и руководителей учреждений социальной сферы.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) определить понятие и изучить правовые основы социальной защиты и социального обслуживания населения;
2) рассмотреть квалификационные требования к персоналу учреждений социального обслуживания;
3) изучить порядок аттестации специалистов и руководителей учреждений социальной сферы;
4) рассмотреть порядок аттестации специалистов и руководителей учреждений социальной сферы в ЦСО «Филевский парк».
Социальное обслуживание в специализированных медицинских учреждениях
Реферат, 09 Февраля 2015
В настоящее время в России очень противоречивая и многоаспектная ситуации как морально-психологическая, социально – экономическая, так и духовная. Экономика нестабильна. Тенденции неблагополучия (в том числе социальной девиации) проявляется все сильнее. Численность людей с доходом ниже прожиточного минимума не уменьшается. Зато дифференциация населения по доходам обостряется. Все это требует того, чтобы государство и общественные объединения неправительственных организаций приняли должные меры. Во-первых, меры в сфере формирования системы обеспечения социальной безопасности и социальной защиты населения.
Социально-педагогическая деятельность в общеобразовательных учреждениях
Реферат, 05 Ноября 2013
Профессиональная деятельность социального педагога определяется тем, насколько он способен использовать возможности образовательно-воспитательного пространства в формировании социально-педагогической помощи различным категориям учащихся и педагогов, что предполагает наличие у специалиста умений и навыков социально-педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях, установления взаимодействия всех его структур, составляющими содержание жизнедеятельности самых разнообразных образовательных учреждений городского и сельского социума.
Содержание инвалидов и престарелых в учреждениях социальной защиты населения
Контрольная работа, 29 Мая 2015
Актуальность моей курсовой работы обусловлена, прежде всего, тем, что в современном мире постепенно растет доля людей пожилого возраста и инвалидов в составе населения, подобные тенденции характерны и для нашей страны. Их доход значительно ниже среднего, а потребности в медицинском и социальном обслуживании гораздо выше.
Инвалидность и старость - это не только проблема личности, но и государства и общества в целом. Эта категория граждан остро нуждается не только в социальной защите, но и в понимании их проблем со стороны окружающих людей, которое будет выражаться не в элементарной жалости, а в человеческом сочувствии и равном отношении к ним как согражданам.
Развитию социального обслуживания пожилых и инвалидов предаётся в нашей стране с каждым годом всё большее значение, оно рассматривается как крайне необходимое дополнение к денежным выплатам, значительно повышающим эффективность всей государственной системы социального обеспечения.
Деятельность социального педагога в учреждениях дополнительного образования
Контрольная работа, 08 Января 2015
Дополнительное образование детей - особое самостоятельное образование, изначально ориентированное на свободный выбор ребенком видов и форм деятельности, формирование его собственных представлений о мире, развитие познавательной мотивации и способностей.
Оно охватывает: сферу свободного времени ребенка; сферу реализации познавательных интересов личности (это определяет особенности организации системы дополнительного образования).
Роль руководителя в решении конфликтов в учреждениях социального обслуживания
Контрольная работа, 01 Декабря 2013
Таким образом, цель моей работы – на основе собранной информации проанализировать специфику конфликтов между руководителем и специалистами социального учреждения и попытаться дать рекомендации для предотвращения и разрешения конфликтов.
Задачи моей работы:
Сбор и обработка теоретической информации по теме;
Определение понятия «конфликт»;
Выявление причин конфликтов в социальном учреждении;
Определить типы конфликтов в социальных учреждениях;
Рассмотреть функции конфликтов в социальных учреждениях;
Выявить способы разрешения конфликта в социальной службе;
Социально-педагогическая деятельность в учреждениях дополнительного образования
Курсовая работа, 13 Декабря 2014
Цель: изучить особенности социально-педагогической деятельности в
Задачи:
1)Изучить литературу по теме исследования
2)Изучить содержание деятельности социального педагога
3)Проанализировать нормативную правовую базу деятельности социального педагога
4)Рассмотреть функции, методы, технологии социально- педагогической деятельности в организации дополнительного образования детей.
Государственное регулирование деятельности учреждений социально-культурной сферы
Дипломная работа, 27 Ноября 2013
Преобразования по предложенной схеме сферы культуры муниципального района решали задачу сохранения комплекса качественных культурных услуг населению, обеспечивая достижение ключевых целей культурной политики Омской области, а именно: сохранения культурного наследия Омской области, развитие культурного потенциала и обеспечения единого культурного пространства на территории Омской области. Актуальность представленной темы заключается в рассмотрении вопросов реализации культурной политики Омской области и связанных с ними вопросов регулирования социально-культурной сферы. Задача данной работы состоит в том, чтобы раскрыть пошаговые преобразования по предложенной схеме.
Особенности проявления эмпатии у социальных работников учреждения социальной сферы
Дипломная работа, 01 Апреля 2015
Цель исследования:
Выявление роли эмпатии и особенности проявления эмпатии у социальных работников, работающих в учреждениях социальной сферы Задачи:
1. Проанализировать литературу по проблеме эмпатии.
2. Выявить показатели эмпатии у социальных работников БУ РА «Республиканский реабилитационный Центр для детей и подростков с ограниченными возможностями».
3. Выявить показатели эмпатии у социальных работников КУ РА «Республиканский социально-реабилитационный Центр для несовершеннолетних».
4. Сравнить показатели эмпатии у работников БУ РА «Республиканский реабилитационный Центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» и работников КУ РА « Республиканский социально-реабилитационный Центр для несовершеннолетних».
Государственные гарантии социальной защиты обучающихся образовательных учреждений
Реферат, 31 Марта 2014
Цель исследования – определение уровня социальной защиты обучающихся образовательных учреждений (организаций).
В соответствии с целью и гипотезой исследования предполагалось решить следующие задачи:
1. Уточнить представления о сущности социальной защиты обучающихся;
2. Рассмотреть основные государственные гарантии социальной защиты обучающихся образовательных учреждений (организаций)
3. Определить условия эффективного функционирования системы социальной защиты учащихся в системе образования.
Социально-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательном учреждении
Курсовая работа, 31 Октября 2013
Потребность в изучении и развитии творческих и интеллектуальных ресурсах общества, среди которых в последнее время именно детская одаренность находится на первом месте, существовала всегда. По мере того, как стал повышаться уровень развития общества, стала возрастать и необходимость изменения отношения социума к проблеме детской одаренности...
Отчет по практике в Муниципальном учреждение «Центр социального обслуживания «Сударушка»
Отчет по практике, 03 Августа 2014
В процессе прохождения производственной практики я:
ознакомилась с документами, регламентирующие деятельность социальной службы регионального и местного самоуправления;
ознакомилась с типами и видами контроля, применяемые в деятельности центра «Сударушка»;
ознакомилась с социальными технологиями, которые используются в работе нашего центра.
осуществляла социальный патронаж обслуживаемой категорией населения;
осуществляла информационную поддержку обслуживаемой категории населения;
доставляла документы в организации и государственные органы;
работала с правовой системой «Гарант» и «Консультант+»;
научилась составлять социальные паспорта для разных категорий населения.
Концепция общих административных функций в системе социальных служб, учреждений, организаций
Контрольная работа, 17 Января 2013
Цель данной работы является изучить концепцию общих административных функций в системе социальных служб, учреждений, организаций.
Поставленная цель обусловила необходимость решения следующих задач:
изучить Сущность функции планирования;
рассмотреть организацию как функцию управления;
выявить мотивацию и контроль как функцию управления;
проанализировать управление кризисного центра «Приют» для женщин – жертв насилия в Мурманске.
Документационное обеспечение деятельности социального педагога образовательного учреждения
Реферат, 09 Февраля 2015
Социальный педагог ОУ может иметь следующую документацию (по согласованию с администрацией ОУ):
Тексты административных документов по социально-педагогической работе, законов и подзаконных актов по вопросам охраны и защиты прав ребенка.
Должностная инструкция.
Отчет по практике в в учреждении «Глусский районный центр социального обслуживания населения»
Отчет по практике, 18 Мая 2014
Задачами прохождения преддипломной практики является приобщение студентов к непосредственной практической деятельности, формирование у них профессиональных умений и навыков, целостного представления о будущей специальности, закрепление, расширение и систематизация теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин, ознакомление с функциональными обязанностями должностных лиц по специальности, порядком ведения текущих и учебно-отчетных документов в соответствующих учреждениях, планированием производства, современными технологиями, научной организацией труда и управлением производством, воспитание у студентов любви и уважения к будущей профессии, выработка у студентов творческого, исследовательского подхода к профессиональной деятельности, приобретение ими навыков анализа результатов своего труда, формирование потребности в самообразовании.
Опыт организационно-административной работы в системе социальных служб, учреждений и организаций
Курсовая работа, 19 Мая 2014
Целью данной курсовой работы является анализ опыта организационно-административной работы в управлении системой социальной защиты населения.
В связи с поставленной целью курсовой работы выделим следующие задачи:
- определить основные понятия социальной поддержки, обеспечения населения и системы социальной защиты;
- выделить проблемные области в организационно-административной работе органов системы социальной защиты;
- описать нормативно-правовую организацию и структуру организационно-административной работы на примере ГБУ СО «ЦСО м.р. Сергиевский»;
Особенности становления социальной компетентности учащихся в условиях образовательных учреждений
Курсовая работа, 23 Марта 2014
В условиях системного кризиса семьи возрастает роль образовательных учреждений и субъектов социальной защиты разного уровня, которые призваны обеспечивать сохранение прав несовершеннолетних, всестороннюю поддержку их психологического и социального развития, оказывать помощь в кризисных ситуациях.
Социально – педагогическое консультирование детей, воспитывающихся в условиях сиротских учреждений
Курсовая работа, 07 Мая 2013
Цель настоящей работы: рассмотреть социально-педагогическое консультирование детей в условиях сиротского учреждения. Для достижения поставленной цели выделяются следующие задачи:
1. Определить понятие «социально- педагогическое консультирование».
2. Проанализировать по данным литературы основные социально-педагогические проблемы детей сиротского учреждения.
3. По данным литературы определить основные подходы и направления социально - педагогического консультирования.
Отчет по производственной практике в Государственном бюджетном учреждении социального обслуживания населения
Отчет по практике, 10 Апреля 2014
Информационная карта учреждения.
Схема организационно-управленческой структуры учреждения.
Деятельность руководителя подразделения (учреждения) (функционал).
Методы стимулирования работников в учреждении .
Характеристика информационно-компьютерных технологий (программ).
Социально-культурная адаптация детей 2-3 летнего возраста к дошкольному муниципальному образовательному учреждению»
Дипломная работа, 02 Июня 2014
Цель: Сравнить эффективность программ социально-культурной адаптации детей 2-3 летнего возраста в дошкольном муниципальном образовательном учреждении в формировании социально-бытовых, культурно-гигиенических навыков и межличностных отношений.
Задачи:
- изучить психолого-педагогическую, социальную, юридическую литературу, нормативно-правовые акты по данному вопросу;
- провести эксперимент по сравнению эффективности программ социально-культурной адаптации в формировании социально-бытовых, культурно-гигиенических навыков, и межличностных отношений детей 2-3 летнего возраста в дошкольном муниципальном образовательном учреждении;
- проанализировать результаты эксперимента и сделать выводы.
Отчет по практике в в муниципальном учреждении «Служба социальной помощи муниципального учреждения «Московская застава»
Отчет по практике, 22 Февраля 2013
Цель работы – написание отчета по практике в муниципальном учреждении «Служба социальной помощи» муниципального образования «Московская застава» города Санкт-Петербурга. Задачи работы:
- охарактеризовать нормативно-правовое регулирование деятельности муниципального учреждения «Служба социальной помощи»;
- определить направления деятельности муниципального учреждения «Служба социальной помощи»;
- провести анализ кадровой работы в муниципальном учреждении «Служба социальной помощи»;
- охарактеризовать финансирование муниципального учреждения «Служба социальной помощи»;
Нормативные правовые акты, регулирующие деятельность социально-педагогической и психологической службы учреждения образования
Лекция, 14 Января 2013
Законодательную, нормативную базу СППС учреждения образования определяют правовые документы, которые условно можно сгруппировать в пять уровней (в соответствии с субъектами их издания):
1) регламентирующие и рекомендательные документы мирового сообщества (декларации, акты, конвенции, резолюции ООН, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ и др.);
2) внутригосударственные юридические акты республиканского значения (конституции, кодексы, законы, распоряжения Президента РБ, постановления Правительства РБ, приказы, решения коллегий, инструкции Министерства труда и социальной защиты, Министерства образования, Министерства здравоохранения и др.);
3) документы субъектов Республики Беларусь, обеспечивающие реализацию законов на своей территории, выполнение законоположений с правом законодательной инициативы;
4) документы региональных образований (городские, сельские районы; микрорайоны);
5) решения, приказы, распоряжения непосредственно учреждений образования и организаций.
Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного Фонда Российской Федерации
Отчет по практике, 27 Октября 2014
Ведущую должность в отделе по делам несовершеннолетних в любом городе занимает участковый уполномоченный по делам несовершеннолетних. В его обязанности входит контроль за работой данного отдела, составление отчетов о проделанной работе за определенный период времени и предоставлении их в вышестоящие органы. Также участковый уполномоченный обязан посещать неблагополучные семьи, на своем участке и подопечных, проверять на сколько повысилась успеваемость в школе, как поздно ребенок возвращается домой, и обстановку в семье. Не мало важную должность занимает и помощник участкового уполномоченного по делам несовершеннолетних.
Деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению старшеклассников в условиях общеобразовательного учреждения
Дипломная работа, 09 Июля 2014
Цель исследования: выявить методы и формы деятельности социального педагога по профессиональному самоопределению старшеклассников.
Объект исследования: деятельность социального педагога в общеобразовательном учреждении.
Предмет исследования: профессиональное самоопределение старшеклассников в общеобразовательном учреждении.
Гипотеза исследования: деятельность социального педагога по профессиональному самоопределению старшеклассников в условиях общеобразовательного учреждения будет успешна если:
- осуществляется педагогическая поддержка профессионального самоопределения старшеклассников, обеспечивающая принятие школьника как субъекта жизненной ситуации и собственного развития потенциальных возможностей;
- используются профориентационные занятия, обеспечивающие получение знаний о себе, о мире профессионального труда, которые дают школьникам возможность осуществить свободный выбор профессии, раскрыть в ней свое предназначение;
- учитываются психолого-педагогические особенности старшеклассников.
Отчет о практике в в Государственном учреждении Магаданском региональном отделении Фонда Социального Страхования Российской Федерации
Отчет по практике, 12 Ноября 2012
Производственная практика является неотъемлемой частью учебного процесса, направленной на подготовку студента к практической деятельности после окончания ВУЗа. Она имеет своими целями углубление и закрепление полученных в процессе обучения теоретических знаний, приобретение и совершенствование практических навыков по изученным дисциплинам.
Необходимым условием достижения целей, которые преследует производственная практика, является решение ряда задач, среди которых можно назвать такие, как:
детальное изучение нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность организации, в которую для прохождения практики направлен студент, в особенности локальных актов, поскольку они отражают специфику конкретной организации;
Совершенствование системы организации социального сопровождения осужденных, отбывающих наказание в исправительных учреждениях Ирк
Дипломная работа, 08 Октября 2013
Цель исследования реализуется в следующих задачах:
Теоретический анализ подходов к определению понятия социальное сопровождение осужденных через их обобщение и систематизацию, соотнесение с актуальным состоянием проблемы.
Определение правовых основ социального сопровождения осужденных в исправительных учреждениях;
Рассмотрение организации социального сопровождения осужденных в исправительных учреждениях;
Анализ региональной системы организации социального сопровождения осужденных и проблем ее функционирования;
Разработка рекомендаций по совершенствованию системы организации социального сопровождения осужденных, отбывающих наказание в исправительных учреждениях в регионе.