Понятие социального риска
Контрольная работа, 04 Марта 2013
Понятие "риск" неразрывно связано с хозяйственной деятельностью человека и насчитывает столько же лет, сколько существует цивилизация.
Его существование связано с невозможностью во многих случаях со 100% уверенностью предвидеть наступление тех или иных событий, которые могут не зависеть от наших желаний, действий, поступков. Несмотря на то, что риск присутствует практически во всех сферах человеческой деятельности, точно сформулировать его определение достаточно сложно.
Понятие и виды социального риска
Шпаргалка, 18 Июня 2014
1. Соц риск имеет вероятный, случайный характер, не зависит от гражданина.
2. Материальная необеспеченность гражданина выражается в утрате им дохода от трудовой деятельности либо возникновения у него потребности в повышенных соц. значимых расходах (появился ребенок).
3. Материальная необеспеченность вызывается объективными причинами и эти причины признаются обществом уважительными для того, чтобы гражданин е участвовал в экономической деятельности, либо претендовал на обесепение своих расходов за счет общества (старость, инвалтдность, потеря кормильца, болезнь, рождение и воспитание ребенка).
Туристские риски в социальной среде
Реферат, 16 Января 2014
По итогам обширного обследования ВТО более 8 миллионов европейцев (3% всех путешественников) стали в ходе заграничных поездок жертвами серьезных преступлений. Самыми обычными преступлениями были ограбление (кража), похищение сумки, обмен денег с подлогом, кража наличных денег, кредитных карточек и чеков. Частота преступлений возрастает при самостоятельных поездках и падает при организованном туризме. Риск преступности зависит от типа отдыха, например зимний отдых в горах связан с наибольшим риском в плане преступности. Проживание в гостиницах и у знакомых (родственников) более безопасно, чем в других средствах размещения; молодые путешественники, особенно женского пола, подвергаются большему риску, чем лица старше 50 лет и родители с маленькими детьми.
Социально-педагогическая поддержка детей группы риска
Контрольная работа, 13 Февраля 2013
Современный ребёнок живёт и социализируется в эпоху нескончаемых перемен. Он намного больше подвержен влиянию со стороны и склонен воспринимать намного ярче все явления социальной реальности, нежели другие социальные группы, так как находится в стадии социализации с ещё не сложившимся отношением к этим реальностям.
Со всей очевидностью встают вопросы педагогической помощи подрастающему поколению и особенно той его части, которая в силу объективных и субъективных причин может оказаться в группе риска.
Социальное неравенство в России: риск и стратегии преодоления
Доклад, 28 Апреля 2014
Все общества характеризуются неравным распределением материальных и
символических благ, вознаграждений и возможностей, как в отношении отдельных
индивидов, так и между группами внутри общества. Любое общество структурировано по
многим основаниям - национальным, социально-классовым, демографическим и т. п.
Структурирование, то есть принадлежность людей к тем или иным социальным,
профессиональным, социально-демографическим группам, может порождать социальное
неравенство
Программные особенности исследования контингентов социального риска
Доклад, 21 Мая 2012
В практике социальной работы сложилось три основных направления работы с группами риска: социальная профилактика, адаптация, реабилитация.
Социальная работа с детьми «группы риска» в условиях современной школы
Практическая работа, 30 Ноября 2014
Работа с семьей «группы риска» и подростком должна проводиться на основе знания следующих нормативных документов:
Конвенция ООН о правах ребенка от 20 ноября 1989 г.
Конституция РФ от 12 декабря 1994 г.
Закон РФ «Об образовании»
Семейный кодекс РФ от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ (в ред. От 21.07.2007 г.)
Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ (в ред. от 30.06.2007 г.)
Профессионально-этические основы социальной работы с детьми группы риска
Реферат, 22 Ноября 2015
Предмет исследования – этические принципы и стандарты поведения социальных работников во взаимоотношениях с детьми группы риска.
В соответствии с проблемой, объектом и предметом исследования были выделены следующие задачи:
проанализировать социально-психологические особенности детей группы риска
рассмотреть основные проблемы детей группы риска и особенности взаимоотношений при решении их проблем
проанализировать основные документы, регламентирующие деятельность специалистов социальной работе
выявить этические принципы и стандарты социальной работы с детьми группы риска.
Социально-бытовые факторы риска для здоровья:болезни химической зависимости
Реферат, 20 Декабря 2010
Самое время дать несколько определений слову “зависимость”:
•Зависимость – неосознаваемая эмоциональная тяга или, наоборот, отторжение. Эмоциональная реакция, которой вы не управляете, а которая сама вами управляет.
•Зависимость — навязчивая потребность в чём-то, ощущаемая человеком и подвигающая его к определенной деятельности.
•Зависимость - это постоянный выбор в сторону действий, которые разрушают жизнь человека. Он действует только так, как требует потребность.
Зависимость делится на два типа: химическая(наркомания, табакокурения, алкоголизм) и нехимическая(интеренет-зависимость, любовная зависимость, игромания).
Далее рассмотрим это более подробно
Шпаргалка по «Социально-педагогическая диагностика семей и детей группы риска»
Шпаргалка, 21 Мая 2014
21.Характеристика семей с открытой формой неблагополучия. семьи с явной (открытой) формой неблагополучия: это так называемые конфликтные, проблемные семьи, асоциальные, аморально-криминальные и семьи с недостатком воспитательных ресурсов (в частности, неполные). Отличительной особенностью этого типа семей является то, что формы семейного неблагополучия имеют ярко выраженный характер, проявляющийся одновременно в нескольких сферах жизнедеятельности семьи (например, на социальном и материальном уровне) или уже исключительно на уровне межличностных отношений, что приводит к неблагополучному психологическому климату в семейной группе. Обычно в семье с явной формой неблагополучия ребенок испытывает физическую и эмоциональную отверженность со стороны родителей (недостаточная забота, неправильный уход и питание, физическое и сексуальное насилие, игнорирование душевного мира и переживаний), в результате чего у него появляются чувство неадекватности, стыд за себя и родителей перед окружающими, страх и боль за свое настоящее и будущее.
Социально-педагогическое консультирование детей «группы риска» в условиях современной школы
Курсовая работа, 02 Декабря 2013
Цель исследования: Выявить педагогические условия успешного использования консультирования, обеспечивающие оптимальное решение проблем детей группы риска.
Задачи исследования:
Уточнить понятие «группа риска», выявить особенности поведения детей группы риска в современной школе путем анализа психолого-педагогической литературы.
Проанализировать особенности использования консультирования в школе, определить его влияние на изменение поведения детей группы риска.
Составление индивидуальных планов медико-социального патронажа в семью подростка, имеющих факторы социального риска
Реферат, 24 Октября 2014
Деятельность специалистов социального патронажа прежде всего направлена на выявление социально неблагополучных семей, в которых проживают несовершеннолетние, и организацию сотрудничества с ними с целью обеспечения условий жизни и развития ребенка. Чаще всего клиентами патронажных служб являются: семьи, где жестоко обращаются с детьми, не соблюдают моральные нормы, злостно уклоняются от контактов правоохранительными органами, представителями власти, общественности.
Цель работы патронажных служб с семьей - оказание комплексной помощи семье и детям в создании благополучных условий развития ребенка защите его прав и интересов.