Сознательное и бессознательное
Практическая работа, 15 Января 2014
Уже в античной философии наблюдаются разные подходы к вопросу об абсолютном и относительном характере ценностей. Если, например, по мнению того же Платона, высшие ценности носят абсолютный характер, то с точки зрения представителей софистов все ценности индивидуальны и относительны. Это вытекало из их основного тезиса: «Человек есть мера всех вещей». Попытка дифференцированного подхода к ценностям содержится в философии Аристотеля, который, с одной стороны, признает самодостаточные ценности, или «самоценности», к ним, в частности, относятся человек, счастье, справедливость и т. д.
Сознательное воздействие на язык
Реферат, 18 Марта 2014
В свою очередь, нельзя не признать сильного влияния общества на язык. «Разве грамматический «организм» языка, - рассуждал Ф. де Соссюр, - не зависит сплошь и рядом от внешних факторов языкового изменения, подобно тому, как, например, изменения в организме растения происходят под воздействием внешних факторов - почвы, климата и т.д.?». Он считал, что «язык никогда не существует вне общества, ибо язык - это семиологическое явление. Его социальная природа - одно из его внутренних свойств».3 Развитие языка в обществе может обуславливаться как внутренними (интралингвистическими), так и внешними (экстралингвистическими) факторами. Ф.П. Филин указывает, что «природа языковых изменений оказывается двойственной: с одной стороны, язык развивается согласно своим внутренним законам, заложенным в нём возможностям изменяться в том или ином направлении, с другой - не все возможные изменения реализуются. Та или иная их реализация предопределяется общественными факторами, связанными с функциями языка в обществе».4 Внеязыковые социальные факторы, как правило, влияют на язык не прямо, а опосредованно, через носителя языка.
Психика, сознательное и бессознательное
Контрольная работа, 23 Сентября 2012
Проблема сознания и его взаимодействия с бессознательным порождает многообразие подходов к ней, большую пестроту взглядов на личные ее аспекты
Сознательное и бессознательное. Фрейдизм
Доклад, 31 Января 2013
Основными науками, изучающими проблему сознательного и бессознательного являются психология, философия и биология. Фрейдизм содержит в себе аспекты всех этих наук. До Фрейда психология исследовала, как правило, феномен сознания, но неврологические учения втрой половины 19-го века обнаружили необходимость внутрипсихических, более глубоких характеристик личности. Зигмунд Фрейд не был первым, разделившим психику на сознательное и бессознательное, однако его понимание бессознательного отличалось от предыдущих философских и психологических трактовок. Он опирался на конкретный материал полученный из клинических наблюдений над людьми страдающими нервными расстройствами . Он пришел к выводу, что любой психический акт начинается как бессознательный, и только потом может осознаться, но может так и остаться бессознательным, если на пути к сознанию встречает преграду, которую не может преодолеть.
Понятие сознательного и бессознательного
Контрольная работа, 25 Апреля 2014
Цель данной работы: изучить структуру сознания, понятия сознательного и бессознательного.
Задачи:
1. Дать определение понятия сознание;
2. Раскрыть структуру сознания;
3. Проанализировать сознательное и бессознательное.
Бессознательное и сознательное в человеке
Реферат, 12 Октября 2015
Современный психоанализ помогает понять и раскрыть тайные стороны человека, так как он приоткрывает бессознательное и позволяет найти там первопричину всех проблем данного человека.
Поэтому целью данного реферата является:
- анализ и обобщение
теоретических воззрений на природу бессознательного;
- выявление взаимодействия сознательного и бессознательного как психических явлений.
Внимание как условие сознательной деятельности
Доклад, 14 Апреля 2012
Внимание – направленность и сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или деятельности. Направленность сознания – выбор объекта, а сосредоточенность предполагает отвлечение от всего, что не имеет отношения к этому объекту.
Философия З.Фрейда сознательное бессознательное
Контрольная работа, 07 Мая 2014
Можно допустить, что познавательные процессы, совершающиеся в глубинах человеческой психики бессознательно, доходят до поверхности сознания или, наоборот, сознание каким-то образом прорывается к ним. Но такое допущение не способствует ответу на поставленный вопрос, так как, согласно Фрейду, обе возможности не отражают реального положения вещей. Чтобы выйти из тупика, основатель психоанализа пытался отыскать иную возможность перевода внутренних процессов в сферу, где открывается доступ к их осознанию.
Сознательное/бессознательное и ложь в речевой коммуникации
Реферат, 25 Ноября 2013
В деловом взаимодействии довольно-таки частое явление – ложь и обман, поэтому каждому деловому человеку необходимо научиться распознавать сигналы лжи. Это распознавание возможно на разных уровнях: психофизиологическом, вербальном и невербальном.
Возможна ли подделка языка тела? Большинство специалистов по невербальным средствам коммуникации считают, что нет, так как в этом случае человека выдает отсутствие полного соответствия между жестами, микросигналами организма и сказанными словами.
Проявление сознательного и бессознательного в поведении человека
Реферат, 09 Мая 2014
Сознание является высшим уровнем отражения человеком действительности, если психику рассматривают с материалистических позиций, и собственно человеческой формой психического начала бытия, если психику трактуют с идеалистических позиций. В истории психологической науки сознание явилось труднейшей проблемой, которую до сих пор не удалось решить с материалистических и идеалистических позиций, но на пути её материалистического понимания возникло множество самых сложных вопросов. Именно по этой причине глава о сознании, несмотря на важнейшее значение этого явления в понимании психологии и поведении человека, до сих пор остаётся одной из наименее разработанных.
Внимание как условие сознательной деятельности, свойства внимания
Контрольная работа, 07 Декабря 2012
Внимание - организация всей психической деятельности, состоящая в избирательной ее направленности и сосредоточенности на объектах деятельности.
Внимание, обеспечивая выделение значимых для данной деятельности объектов, представляет собой оперативно-ориентирующую функцию психики.
Личность – человеческий индивид, субъект отношений и сознательной деятельности
Контрольная работа, 18 Апреля 2012
Личность – человеческий индивид, субъект отношений и сознательной деятельности.
Личность в психологии – системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности в общении, характеризующее его со стороны вовлеченности в общественные отношения.
На протяжении XX века в мировой психологии сложилось два основных направления, в контексте которых были разработаны наиболее значительные теории личности: гуманистическая и психоаналитическая психология.
Гуманистическая психология есть ни что иное, как альтернатива двум важным течениям в психологии – психоанализ и бихевиоризм. Она берет свое начало в экзистенциальной философии, отвергающей положение, что человек – продукт либо наследственных (генетических) факторов, либо влияния окружающей следы (особенно раннего влияния). Экзистенциалисты выделяют идею о том, что каждый из нас ответственен за то, кто мы и чем становимся.
Самостоятельное значения времени и возможность его сознательного использования для корректировки цикла предприятия
Контрольная работа, 05 Марта 2013
Именно величина капитала позволяет фирме ставить и реализовывать определенные цели. Но величина капитала - понятие, которое уже предопределяет недостаточность собственных источников финансирования. Теперь мы уже знаем, что эффект финансового рычага (с положительным знаком) дает возможность фирме применять не только свои финансовые, но и прочие источники (заемные средства). [1]
Собственные средства - важное звено во взаимоотношениях со всеми другими экономическими субъектами. Именно величина собственных средств дает основание фирме чувствовать себя адекватно (комфортно) на рынке.
Формирование сознательного чтения в процессе работы над художественным произведением через нетрадиционные приемы работы
Дипломная работа, 31 Октября 2013
В настоящее время проблема формирования сознательного чтения является наиболее актуальной, так как техника чтения, сформированная на уровне навыков высокого порядка, является существенной предпосылкой развитой читательской деятельности. В условиях школьного образования, низкий уровень навыков чтения у школьников будет постоянно давать о себе знать в учебных и внеучебных ситуациях уже в начальной школе.
Навык чтения – залог успешного учения как в начальной, так и в средней школе, а также надежное средство ориентации в мощном потоке информации, с которым приходится сталкиваться современному человеку.
Методические принципы физического воспитания (сознательность, активность, наглядность, доступность, систематичность). Физическое кач
Реферат, 16 Октября 2013
Понятие методики в педагогической теории и практике охватывает совокупность средств, методов и методических приемов, характеризующих в целом путь реализации образовательных или воспитательных задач. Методика базируется на некоторых общих принципах и в то же время имеет особенности в каждом конкретном разделе обучения или воспитания.
Действенность любого педагогического средства зависит во многом от метода его применения. Специфические методы физического воспитания неотделимы от физических упражнений. Но никакое обучение и воспитание не мыслится без методов, связанных с применением всеобщих педагогических средств, причем в процессе физического воспитания эти методы приобретают свои особенности.