Система высшего образования Японии
Реферат, 18 Мая 2012
Система высшего образования Японии парадоксальна. С одной стороны, несмотря на все преобразования последних десятилетий, она по-прежнему остается одной из самых консервативных и самобытных в мире, всячески сопротивляясь модернизации. Вплоть до середины прошлого столетия эта система работала на воспроизведение укоренённого в японской культуре противопоставления "нихондзи/гайдзи" ("японское/чужеродное"), и политика "открытых границ" в образовании ей чужда. С другой стороны, именно через реформы образования всегда происходило обновление японского общества: начиная с первой модернизации в конце XIX в., заложившей основы японского высшего образования, и заканчивая последними реформами, направленными против традиционной замкнутости и тотальной зависимости учебных заведений.
Система высшего образования Украины
Реферат, 07 Ноября 2013
Структура высшего образования Украины развитая в соответствии со структурой образования развитых стран мира, которая определена ЮНЕСКО, ООН и другими международными организациями.
Высшее образование является составляющей системы образования Украины, которая определена Законом Украины "Об образовании". Она обеспечивает фундаментальную научную, профессиональную и практическую подготовку по таким образовательно-квалификационным уровням: "Младший специалист", "бакалавр", "специалист, магистр".
Система высшего образования в России
Курсовая работа, 17 Августа 2012
Цель контрольно - курсовой работы: проследить процесс развития и становления российской системы высшего образования, и тенденции развития в настоящий момент.
Система высшего образования в стране
Реферат, 09 Апреля 2014
Цель контрольно - курсовой работы: проследить процесс развития и становления российской системы высшего образования, и тенденции развития в настоящий момент.
Для реализации поставленной цели выделены следующие задачи:
Изучить историю развития университетского образования в России.
Выявить особенности развития системы высшего образования на современном этапе.
Изучить структуру и уровни высшего образования.
Рассмотреть образовательные стандарты в высшем образовании.
Изучить формы обучения и порядок поступления на программы высшего образования.
Система высшего образования в Испании
Реферат, 10 Ноября 2012
Испания занимает 7-е место в мире по числу обучающихся в высших учебных заведениях на 100 000 населения – относительно невысокая стоимость образовательных программ при конкурентоспособном качестве, их разнообразие и развитая инфраструктура делают эту страну привлекательной для иностранных студентов.Одной из характерных черт испанской образовательной системы является ее четко выраженный централизованный характер.
Германская система высшего образования
Реферат, 28 Сентября 2013
Германская система высшего образования отличается многообразием типов вузов. Всего в Германии 250 вузов, из них 103 университета и 176 вузов прикладных наук. Получение первого высшего образования почти во всех вузах до недавнего времени было бесплатно как для немцев, так и для иностранцев. С 2007-го года учащиеся некоторых вузов обязаны платить примерно 500 евро в семестр плюс обычный взнос (существующий гораздо дольше и везде), примерно 150 евро, в который входит проездной билет, пользование библиотеками и т. п.
Учебная фирма в системе высшего образования
Доклад, 19 Ноября 2012
Учебная фирма представляет собой имитационную модель реального предприятия, в которой деньги и ресурсы реально не существуют, но присутствуют в учебных документах и требуют принятия учебных решений. Сотрудники учебной фирмы в ходе учебного процесса выполняют должностные функции сотрудников реального предприятия. Сотрудники учебной фирмы фактически должны выполнить все действия, которые выполняет менеджеры и сотрудники реальных фирм, но подстрахованы от ошибки тем, что ценности, которыми они распоряжаются, существуют только на бумаге.
Учебная фирма возникала в Европе еще в 17-18 вв., но получила серьезную реализацию только в Австрии и в Германии в 1990-х гг. В дальнейшем эта методика обучения стала распространяться и в других странах. Возникла Европейская сеть учебных фирм Европен. Сейчас в этой сети уже около 4 тысяч учебных фирм из 36 стран. Развитие средств связи и телекоммуникаций позволяет связать учебные фирмы разных стран и континентов в одну виртуальную сеть. Это открывает большие возможности в обучении международному бизнесу.
Системы высшего образования Америки, Японии
Реферат, 23 Декабря 2011
Высшее образование – это уровень знаний, которые получаются в высших учебных заведениях на базе полного среднего образования, необходимый специалистам высшей квалификации в разных отраслях народного хозяйства, науки и культуры.
Система высшего образования в Кыргызской Республике
Курсовая работа, 08 Января 2014
После обретения независимости наступил период, когда Кыргызстан начал проводить эксперименты в образовательном секторе с целью внедрения системы, основанной на демократических принципах и плюрализме мнений. Ключевыми направлениями реформ были качество, эффективность и доступность.
В 2002 была принята Концепция Образования в Кыргызской Республике. Из основных приоритетов данного документа особенно были выделены аспекты равенства, доступности и качества начального образования.
Высшее образование в системе жизненных стратегий молодёжи
Аттестационная работа, 10 Мая 2012
Актуальность изучения проблемы, касающейся места высшего образования в системе жизненной стратегии молодежи, обусловлена повышением роли образования в общемировом процессе, а также возрастанием роли, которую должно сыграть образование непосредственно в возрождении белорусского общества. Система образования напрямую участвует в процессе поддержания и сохранения человеческой цивилизации, человеческого общества.
Система высшего образования в стране. Высшее учебное заведение и его структура
Реферат, 18 Марта 2014
В современных условиях перед человечеством встала проблема обеспечения устойчивого развития цивилизации в условиях существенных изменений среды обитания, особая роль в решении данной проблемы отводится образованию. Значимость образования для развития цивилизации объективно обусловлена растущей ролью организационных и информационных технологий при снижении роли материального производства, образование становится важнейшим фактором, обеспечивающим развитие общества. Являясь одной из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающей процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков с целью их эффективного использования в профессиональной деятельности, образование обеспечивает развитие факторов и результатов производственной деятельности.
Самосознание и ответственность как система ценностных ориентаций отношения студентов к высшему образованию
Дипломная работа, 09 Декабря 2012
Задачи работы:
1. Изучить роль образования и определить основные мотивы получения образования;
2. Рассмотреть основные жизненные ценности образования для студентов и выявить специфику ответственности и самоотношения как необходимых важных качеств учебной деятельности студента;
3. Организация и проведение экспериментального исследования, параметров ответственности и самоотношения у студентов педагогического вуза и выявить готовность студентов к самостоятельной жизни;
4. Доказать необходимость модели инновационной образовательной деятельности Нижневартовского государственного педагогического института.
Совершенствование системы высшего образования казахстана как фактор социально-экономического развития страны
Статья, 13 Февраля 2014
Будущее любой страны во многом определяется развитием образования и науки. Система образования, существовавшая в бывшем Советском Союзе, хотя и имела множество преимуществ, в новых социально-экономических условиях оказалась недееспособной. Она не смогла адекватно реагировать на потребности рынка труда, а также на вызовы постиндустриальной инновационной экономики, к которой стремится наша страна. Качественное образование должно стать основой индустриализации и инновационного развития Казахстана. В связи с этим научно обоснованной, продуманной и своевременной является представленная в Послании Президента Концепция модернизации образования.