Инновационные методы обучения в ВУЗе
Реферат, 12 Июня 2013
В настоящее время учебный процесс требует постоянного совершенствования, так как происходит смена приоритетов и социальных ценностей: научно-технический прогресс все больше осознается как средство достижения такого уровня производства, который в наибольшей мере отвечает удовлетворению постоянно повышающихся потребностей человека, развитию духовного богатства личности. Поэтому современная ситуация в подготовке специалистов требует коренного изменения стратегии и тактики обучения в вузе. Главными характеристиками выпускника любого образовательного учреждения являются его компетентность и мобильность.
Диагностика и коррекция мотивации обучения в вузе
Курсовая работа, 18 Февраля 2015
Цель исследования – исследование учебной мотивации у студентов-психологов.
Предметом исследования являются мотивационный комплекс личности. Под мотивационным комплексом личности мы понимаем соотношение внутренней, внешней положительной и внешней отрицательной мотивации в структуре учебной и профессиональной деятельности.
Отношение студентов к созданию семьи в период обучения в ВУЗе
Практическая работа, 16 Апреля 2014
Одной из проблем современного общества является браки в раннем возрасте, когда оба супруга еще не имеют высшего образования и постоянной работы. Как правило, они являются следствием случайной беременности девушки. В редких же случаях, брак заключается по любви. Большинство молодежи ограничиваются обычными свиданиями и не желают жить вместе, так как расценивают свои отношения как «не слишком серьезные». Если отношения переходят в категорию серьезных, то встает другая проблема – будущей семье необходимо жилье и достаточный заработок, который тяжело добыть, не имея образования. Поэтому браки по любви – редкость между обоими партнерами в возрасте 18-20 лет
Познавательная деятельность студентов в процессе обучения в вузе
Реферат, 15 Апреля 2014
Среди современных проблем педагогики требующих первостепенного внимания,— вопросы развития познавательной активности, творческих способностей студентов является проблемой сложной и многоаспектной.
Наблюдения показывают, что многие студенты учатся далеко не в полную меру своих возможностей. Объясняется это частично тем, что преподаватели не всегда применяют формы и методы обучения, способствующие повышению активной познавательной работы студентов. Хотя сами студенты (особенно студенты первых курсов) не проявляют должного внимания учебному процессу.
Современные проблемы обучения бакалавров иностранным языкам в неязыковом вузе
Статья, 28 Мая 2014
Цель данной статьи – рассмотреть проблемы преподавания иностранных языков в неязыковом вузе, связанные с нехваткой профессионально ориентированных учебников нового поколения, справочной литературы, аудио- и видео материалов, периодических профессионально направленных изданий, выходящих за рубежом, и необходимость научно обоснованного реформирования учебных планов, программ, технологий и условий обучения иностранным языкам.
Компетентностный подход как основа в обучении иностранному языку в техническом вузе
Статья, 28 Апреля 2013
В статье представлен анализ понятий компетентность, компетенция и компетентностный подход в системе образования, которые обсуждаются в современных научно-педагогических исследованиях; рассмотрена роль компетентностного подхода в обучении иностранному языку в техническом вузе. Ключевые слова: компетентность, компетенция, компетентностный подход.
Развитие профессионально важных качеств личности студента в процессе обучения в вузе
Курсовая работа, 03 Апреля 2014
Исходя из вышеизложенного, нами была определена цель: изучить и обобщить критерии оценки уровня продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта. Для проверки данной гипотезы необходимо было решить следующие задачи:
- провести анализ основных подходов к исследованию коммуникативной деятельности психолога-консультанта;
- рассмотреть особенности профессиональной деятельности психолога;
- сформулировать понятие продуктивной деятельности;
- сформулировать понятие коммуникативной компетентности;
- рассмотреть общее и различия во взглядах на процесс психологического консультирования у разных авторов;
- теоретически изучить, обобщить и обосновать перечень возможных критериев оценки продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта;
- разработать анкету для изучения возможных критериев оценки продуктивности коммуникативной деятельности психолога-консультанта;
- провести сравнительный анализ полученных данных;
- обобщить результаты теоретического исследования и эмпирических данных и вывести критерии оценки продуктивности коммуникативной деятельности психолога.
Развитие профессионального мышления у студентов психологов в процессе обучения в вузе
Курсовая работа, 07 Июня 2014
Объект – студенты третьего и пятого курсов.
Цель данной работы – изучение развития профессионального мышления студентов – психологов.
Задачи: 1. Проанализировать психолого – педагогическую литературу и выявить понятие «профессиональное мышление психолога»
2. Провести эмпирическое исследование профессионального мышления студентов – психологов третьего и пятого курсов.
3. Определить развитие профессионального мышления от третьего к пятому курсу.
Факторы, влияющие на выбор формы обучения абитуриентами на примере абитуриентов г. Пскова поступивших в 2012-2013 гг. в ВУЗ
Контрольная работа, 21 Января 2014
Целью данной работы является расставить приоритеты факторам, влияющим на выбор абитуриентами формы обучения (платной или бесплатной).
Основными моими задачами является выявить, действительно ли платная форма обучения более престижна; определяется ли уровень подготовки преподавателей формой обучения в ВУЗе; выше ли техническая оснащённость в платных ВУЗах, а также определить, как легче учиться (платно или нет).
Дидактические особенности обучения джазовой импровизации вокалистов музыкального искусства эстрады в вузах культуры и искусств
Автореферат, 31 Октября 2014
Цель исследования: теоретико-методологическое обоснование дидактических особенностей обучения джазовой импровизации вокалистов, разработка и апробация экспериментальной методики импровизационно-интерпретаторской подготовки будущих специалистов музыкальной эстрады.
Задачи исследования:
• выявить сущность и содержание «джазовой импровизации» вокалистов музыкальной эстрады;
• раскрыть дидактические особенности обучения джазовой импровизации вокалистов музыкальной эстрады в вузе;
• разработать модель обучения джазовой импровизации вокалистов музыкальной эстрады в системе высшего образования;
• теоретически обосновать, апробировать и внедрить методику обучения джазовой импровизации студентов-вокалистов в вузах культуры и искусств.
Особенности обучения групповым тактическим взаимодействиям в нападении при изучении баскетбола студентами не физкультурных вузов
Курсовая работа, 24 Мая 2014
В настоящее время приоритетной задачей развития физкультурно-спортивного движения в нашей стране является максимальное вовлечение детей, подростков и молодежи в активные занятия физической культурой и спортом. Наряду с другими видами спорта, баскетбол включен в программу по физическому воспитанию во всех высших учебных заведениях. Поэтому очевидна актуальность вопроса повышения качества образовательной деятельности, совершенствования методики обучения студентов не физкультурных вузов навыкам игры в баскетбол.