Нравственное воспитание детей

27 Ноября 2015 в 18:12, творческая работа

Самым важным и решающим в формировании личности является её нравственное воспитание.
Нравственное воспитание имеет целью выработать у детей такие качества, как честность и правдивость, чуткость и отзывчивость, готовность к взаимопомощи, товарищество и способность к коллективной сплочённости, целеустремлённость и настойчивость в достижении цели, необходимые для этого мужество, выдержка и самообладание, дисциплинированность и ответственное отношение к своим обязанностям и общественному долгу, вежливость и скромность в личном поведении, способность к критике и самокритике.

Духовно-нравственное воспитание детей в условиях перехода на ФГОС ДО

11 Апреля 2015 в 14:54, доклад

Ценности прошлых лет сменились иными духовными ориентирами: добро, истина и красота постепенно отодвигаются на периферию жизни. Происходящие в стране политические и социально-экономические изменения оказали серьезное влияние на все стороны жизни и деятельности людей, что привело к изменению ценностных ориентаций, деформированию ранее существовавших убеждений и взглядов, к размытости понятий «долг», «честь», «совесть», «духовность», «патриотизм». В сложившейся ситуации не эффективны разовые и локальные меры

Воспитание нравственных ценностей детей младшего школьного возраста

28 Февраля 2014 в 06:01, дипломная работа

Во все века люди высоко ценили нравственную воспитанность. Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России, о ее молодежи. В настоящее время смяты нравственные ориентиры, подрастающее поколение можно обвинять в бездуховности, безверии, агрессивности.
Цель исследования: выявить педагогические условия воспитания нравственных ценностей детей младшего школьного возраста.

Воспитание привычек нравственного поведения у детей в средней группе

29 Октября 2013 в 15:03, контрольная работа

Актуальность темы: проблема нравственного развития детей дошкольного возраста в настоящее время актуализируется, несомненно, и сложившейся ситуацией в современном обществе. Возникший ценностный вакуум, бездуховность, обусловленная отчуждением человека от культуры как способа сохранения и передачи ценностей, ведут к трансформации понимания добра и зла у подрастающего поколения и ставят общество перед опасностью моральной деградации.
Цель исследования разработка и апробация различных форм и методов воспитания привычек нравственного поведения у детей среднего дошкольного возраста.

Педагогические условия воспитания нравственно-волевых качеств у детей

22 Сентября 2012 в 21:30, курсовая работа

Дети – это наше будущее, будущее нашей страны, и воспитать их наша задача. Из множества важнейших дел в нашей стране в качестве первоочередной требующей самого серьезного осмысления и активного решения, должна быть выделена проблема нравственного воспитания ребенка. Перед дошкольной педагогической наукой и практикой в настоящее время стоят задачи создания более эффективных условий для формирования нравственного поведения детей. Особое значение имеют вопросы формирования у них гуманного отношения к сверстникам в совместной деятельности.

Нравственное воспитание детей дошкольного возраста на современном этапе

14 Апреля 2015 в 09:52, дипломная работа

Актуальность выбранной темы работы обусловлена тем, что нравственное воспитание сосредоточивает в себе основные общечеловеческие моральные ценности, такие как долг, честь, достоинство, которые должны стать внутренними стимулами развития формирующейся личности.
Исходя из актуальности проблемы, была поставлена следующая цель моей дипломной работы: изучить нравственное воспитание детей дошкольного возраста на современном этапе. Объектом исследования процесс нравственного воспитания детей дошкольного возраста.

Роль семьи в нравственном воспитании детей младшего дошкольного возраста

10 Октября 2012 в 22:55, курсовая работа

Актуальность обусловлена тем, что семья является традиционно главным институтом воспитания. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй. В ней закладываются основы личности ребёнка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформирован как личность.

Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста

14 Декабря 2014 в 21:57, контрольная работа

Задачи нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Как же приобщить детей к нравственно-патриотическому воспитанию?

Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ

22 Марта 2014 в 18:24, курсовая работа

Цель исследования: выявление состояния нравственных качеств дошкольников и организация работы по формированию положительных нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.
С учетом цели исследования были определены следующие задачи:
Изучить теоретические основы данной проблемы.
Выявить уровень развития нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Составить программу работы с детьми по формированию нравственных качеств, апробировать ее.
Проверить эффективность данной программы.

Влияние сказки на нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста

13 Апреля 2014 в 10:32, курсовая работа

В периоды смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей и, прежде всего, в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных ценностей и установок. Сформированность нравственных ценностей является важнейшим показателем целостной личности. Подлинно самостоятельной и ответственной, способной создать собственное представление о своем будущем жизненном пути. Сегодня как никогда широко осознается ответственность общества за воспитание подрастающего поколения.

Нравственное воспитание детей по современной концепции дошкольного образования

09 Декабря 2013 в 04:29, контрольная работа

Человек начинается с детства. Именно в детстве происходит посев добра. Hо лишь через годы будет ясно, оказались ли семена добра всхожими, или же их загубили сорняки зла. Процесс воспитания ребенка настолько сложен и полон риска, что большинство родителей сейчас испытывают серьезные затруднения, и, к счастью, многие из них приходят к выводу, что этот процесс требует серьезной подготовки со стороны родителей.

Экспериментальное исследование состояния нравственного воспитания детей в семье

14 Мая 2014 в 11:18, курсовая работа

Актуальность. Нравственное воспитание имеет огромное значение в системе целостного развития детей. Это обусловлено его влиянием на становление личности, в частности, на культуры его общения, поведения и деятельности, на формирование образа и окружающего мира, определение своего места в нем. Поэтому нравственное воспитание тесно связано с физическим, эстетическим умственным воспитанием ребенка, является определяющим для его личностного роста и гармоничного развития.

Творчество А.М. Горького, направленное на нравственное воспитание и поддержку детей

10 Августа 2013 в 15:29, курсовая работа

Цель исследования - изучить творчество А.М. Горького, направленное на нравственное воспитание и поддержку детей.
Объект исследования - творчество А.М. Горького.
Предмет исследования - А.М. Горький - детям.
На пути к поставленной цели решались следующие задачи:
1). Дать определение творчеству М. Горького как основоположника детской литературы.
2). Проанализировать сказки М. Горького «Воробьишко», «Самовар», «Случай с Евсейкой».
3). Дать оценку умению М. Горького «забавно» говорить с детьми о серьезных вопросах, глубокому знанию интересов и запросов детей.

Психолого - педагогические основания нравственного воспитания умственно отсталых детей

24 Декабря 2013 в 10:53, курсовая работа

Во все времена признавали огромную роль нравственности в развитии и формировании личности. Большое значение имеет эта проблема и в системе современного воспитания. На нравственное формирование личности оказывают воздействие многие социальные условия и биологические факторы, но решающую роль в этом процессе играют педагогические, как наиболее управляемые, направленные на выработку определенного рода отношений. Нравственное воспитание – двухсторонний процесс.

Нравственно-эстетическое воспитание детей средствами декоративно-прикладного искусства

02 Мая 2014 в 17:38, курсовая работа

Цель исследования: исследовать нравственно-эстетическое воспитание детей средствами декоративно-прикладного искусства.
Задачи исследования:
1. Изучить основы нравственно-эстетического воспитания.
2. Раскрыть нравственно-эстетическое развитие личности
3. Изучить методы нравственно-эстетического воспитания.
4. Проанализировать педагогические условия нравственно-эстетического воспитания средствами декоративно-прикладного искусства
5. Изучить методики нравственно-эстетического воспитания средствами декоративно-прикладного искусства

Нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевых игр

08 Апреля 2014 в 13:42, контрольная работа

Младший дошкольный возраст — от двух до четырех лет — важный период в нравственном развитии детей. На данном возрастном этапе у малышей активно формируются первые элементарные представления о хорошем и плохом, навыки поведения, добрые чувства к окружающим их взрослым и сверстникам. Наиболее успешно это происходит в условиях благоприятного педагогического воздействия детского сада и семьи. Те моральные чувства, представления и навыки, которые сформируются у детей в этом возрасте, тот моральный опыт, который они накопят, лягут в основу их дальнейшего нравственного развития.

Культура поведения как условие нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста

03 Января 2015 в 09:09, дипломная работа

Цель исследования: изучение культуры поведения как условия нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста. определить, каковы особенности формирования культуры поведения старших дошкольников.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические основы нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.
2. Раскрыть сущность понятия культуры поведения и методику ее формирования у детей старшего дошкольного возраста.

Методика применения подвижных игр для воспитания нравственных качеств у детей дошкольного возраста

05 Ноября 2013 в 19:34, курсовая работа

Цель курсовой работы – обосновать педагогические условия оптимального использования подвижных игр и выявить их влияние на формирование нравственных качеств у детей дошкольного возраста.
Задачи:
1) Провести анализ теоретического и практического состояния проблемы;
2) Дать характеристику нравственным качествам в структуре нравственного воспитания детей дошкольного возраста;
3) Изучить и выявить сущность, значение и место подвижной игры в формировании нравственных качеств у детей дошкольного возраста;
4) Отобрать и экспериментально апробировать подвижные игры в целях активизации формирования нравственных качеств у детей дошкольного возраста.

Методика применения подвижных игр для воспитания нравственных качеств у детей дошкольного возраста

27 Октября 2013 в 16:36, курсовая работа

Духовно-нравственное воспитание учащихся средствами изобразительного искусства в системе дополнительного образования детей

13 Февраля 2014 в 16:45, доклад

За последние два десятилетия в научной педагогической среде все чаще поднимается вопрос духовно-нравственного воспитания детей. С одной стороны, из этого можно сделать вывод, что общество относится с большим вниманием и заботой к проблемам духовно-нравственным воспитания подрастающего поколения. С другой стороны, эта ситуация показывает, на каком низком духовном уровне находятся наши школьники и молодые люди. За последние годы в образовательном процессе наибольшее внимание уделялось интеллектуальному развитию детей.