Новый закон об образовании
Контрольная работа, 22 Сентября 2013
Тема нового закона об образовании мне, как школьнику, попавшему под первую волну экспериментов с ЕГЕ и всероссийским увлечением тестированием наиболее близка из всех предложенных. Тогда в 2008 я еще не имела представления, о масштабе реформ. Для нас 11-класников-это были лишь тесты и баллы, и только спустя годы я осознала, насколько серьезен был эксперимент с мозгом российских школьников.
Рассуждать о том нужна ли была вообще эта реформа, наверное, не в моей компетенции. Но не сказать о личном опыте общения сегодняшними учащимися я просо не могу. На мой взгляд, качество образованияухудшилось. Если раньше учителя заставляли детей мыслить самостоятельно, выстраивать логические связи и делать выводы из результатов собственного анализа то теперь педагоги, вынуждены вбивать в юные головы сухие даты, факты, цифры. На размышление, общение времени нет- нужно успеть подготовиться к очередному тесту.
Образование и новые информационные технологии
Лекция, 14 Января 2014
В настоящее время, в эпоху компьютерных технологий, меняется характер создания и распространения новых технологий, и это происходит по следующим направлениям: во-первых, на современном глобальном рынке, отличающемся более высоким накалом конкуренции, навыки значат больше, чем когда бы то ни было. Передача и распространение технологий – это не простой процесс. На смену индустриальной среды должны прийти принципы деятельности сегодняшнего мирового цивилизованного общества, базирующегося на новейших информационных технологиях.
Влияние философии нового времени на образование
Доклад, 30 Марта 2014
Человек мало, что может изменить в мире, если он лишен системы знания, которая бы объясняла то, что происходит вокруг него и с ним. Но ведь и в мире не так много фактов, которые бы опровергали теорию. Однако, трудность современного человека заключается в том, что существует множество теорий, которые объясняют один и тот же факт. Для современного студента, эта ситуация является непонятной, которую он упорно игнорирует, считая, что современная профессиональная деятельность будучи деятельностью, в которой различные теории проверяются практикой, а критерием служит улучшение качества жизни. В данном случае отсутствие понимания отношений между теориями и фактом, замещается хорошо известной, правда отчасти измененной идей: и каких только моделей объяснения устройства мира не создали люди, а дело заключается в том, чтобы его изменять.
Порядок принятия и образования РФ нового субъекта
Курсовая работа, 16 Мая 2014
Цель моей курсовой работы – рассмотреть порядок принятия и образования в составе Российской Федерации нового субъекта. Для чего прежде всего необходимо определить причины происходящих перемен, а так же насколько это возможно спрогнозировать их последствия. Затем я намерена изучить нормативно-правовую базу, на которой основываются все изменения субъектного состава Российской Федерации. Процесс образования в составе Российской Федерации нового субъекта и процесс принятия в состав Российской Федерации нового субъекта РФ я рассмотрю отдельно, так как в каждом из этих случаев могут быть различные способы изменения состава нашей страны.
Принципы образования нового субъекта в составе Российской Федерации
Лекция, 30 Июня 2014
Принятие в Российскую Федерацию и образование в ее составе нового субъекта осуществляются в порядке, установленном федеральным конституционным законом от 17 декабря 2001 г "О порядке принятия в Российскую Федерацию и образования в ее составе нового субъекта Российской Федерации. Федеральный закон устанавливает, что принятие в Российскую Федерацию нового субъекта – это процедура, предусматривающая изменение состава субъектов Российской Федерации в результате присоединения к Российской Федерации иностранного государства или его части.
Образование нового единого государства Московская Русь в 15 веке. Иван III
Контрольная работа, 10 Мая 2014
В 1462 году умер Василий II. Еще при жизни он сделал своим соправителем сына Ивана - будущего Ивана III, который правил с 1462 по 1505 год. Именно в это время завершился двухвековой процесс объединения русских земель, в результате которого на карте Восточной Европы появилось новое государство.
Середина XV столетия застала русские земли и княжества в состоянии политической раздробленности.
Новая роль высшего образования в эпоху развития инновационной экономики
Доклад, 16 Декабря 2012
Высшее образование принципиально отличается от других видов образования. Оно адресуется уже «повзрослевшим» людям. Все это влечет за собой особые требования к воспитанию и к теориям образования и обучения.
Кроме того, высшее образование — это производительная отрасль экономики, в то время как начальное и среднее образование — это все-таки отрасли иждивенческие. То есть совершенно разные подходы должны быть и в экономическом плане.
Информационная образовательная среда (ИОС) – как компонент новой системы образования
Реферат, 09 Июня 2014
Становление информационного общества охватывает все сферы деятельности человека, в том числе и сферу образования, и основано на массовом внедрении компьютерной техники и использования сети Интернет в образовательных учреждениях. Информатизация общества в свою очередь неизбежно предполагает процесс информатизации образования, основными целями которого являются – повышение качества образования в соответствии с требованиями современного общества. Информатизация образования влечет за собой реорганизацию не только учебно-методической работы, но и управления ОУ, повышение требований, как к педагогическим работникам, так и к руководителю ОУ. Достичь поставленной цели возможно при создании специфической информационно-образовательной среды (ИОС) в каждом образовательном учреждении.
Актуальность идеи трудового воспитания А.С.Макаренко в контексте новой парадигмы образования
Доклад, 20 Мая 2013
В Концепции Духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определен современный национальный воспитательный идеал - это высоконравственный, творческий компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации. В этом же документе мы находим перечень основных направлений воспитания, среди которых особое внимание следует уделить труду.
Реализации президентской инициативы «Наша новая школа» на примере художественного образования
Доклад, 29 Марта 2014
В нашей стране многообразие видов искусст¬ва, вызван¬ного социально-историческими этнографическими и региональ¬ными особенно¬стями, сложной системой взаимодействия и взаимопроникновения культурных потоков средствами диалога культур, является эффективным способом духов¬ного объединения этносов, что спо¬собствует широкому выбору различных направлений, средств, форм и методов в достижении поставленных президентской программой задач обучения.
Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения как условие совершенствования качества образования в современно
Практическая работа, 15 Июля 2014
Цель государственной политики в области образования на современном этапе. Основные концептуальные особенности подходов к построению стандарта нового поколения. Реализация системно-деятельностного подхода как методологического основания ФГОС.