Роль натуры в обучении детей старшей (подготовительной) группы рисованию и лепке
Контрольная работа, 09 Декабря 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Актуальность. Формирование личности человека может быть эффективным лишь в том случае, если в этом процессе будут актуализированы творческие возможности человека в различных видах деятельности.
Развитие творческого потенциала личности должно осуществляться с раннего детства, когда ребёнок под руководством взрослого начинает овладевать различными видами деятельности, в том числе и художественными.
Содержание
Введение
1. Специфика восприятия дошкольниками формы, величины, цвета предметов, их пространственного расположения
2. Наблюдение натуры - важный метод обучения детей дошкольного возраста основам реалистического изображения предметов
3. Характер натуры для занятий рисованием и лепкой
4. Методика занятий с использованием натуры
5. Анализ проведённой работы
Заключение
Вложенные файлы: 1 файл
1 КОНТЮР .Роль натуры в обучении детей старшей (подготовительной) группы рисованию и лепке.doc
— 73.50 Кб (Скачать файл)
Таблица 2.
Имя и возраст ребёнка. |
Количество обращений к неваляшке. |
Сравнительный анализ признаков неваляшки. | ||||||
В начале |
По ходу |
В конце |
Количество признаков, присущих неваляшке. |
Количество признаков, переданных ребёнком | ||||
самостоятельно |
По предложению вос-ля |
самостоятельно |
По предложению вос-ля |
самостоятельно |
По предложению вос-ля |
|||
|
2 |
1 |
4 |
1 |
3 |
1 |
3 |
2 |
|
3 |
1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
3 |
2 |
|
1 |
1 |
6 |
2 |
3 |
1 |
3 |
3 |
Литература
- Григорьева Г.Г. «Изобразительная деятельность дошкольников». М. 1999 г.
- Комарова Т.С. «Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию». М., 1991 г.
- Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду». М., 1990 г.
- «Программа воспитания и обучения в детском саду»/Под. ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
- Комарова Т.С. «Обучение детей технике рисования». М., Педагогическое общество России, 2005 г.