Ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з творами живопису, картинами

Мета дослідження: виявити особливості сприйняття і розуміння творів живопису дітьми шостого роки життя.
Гіпотеза: використання творів живопису у педагогічному процесі сприяє розвитку глядацької культури дитини, його словниковому запасу.
Завдання дослідження:
1. Розкрити особливості сприйняття живопису дітьми дошкільного віку.
2. Визначити завдання й вимоги ознайомлення з живописом дітей шостого роки життя.
3.Охарактеризувати методи ознайомлення дітей з живописом.

ВСТУП………………………………………………………………………….. 3
Розділ 1. Теоретичні основи сприйняття дітьми дошкільного віку творів живопису……………………………………………………………………….. 6
Сприйняття дошкільниками картини як психолого-педагогічна проблема……………………………………………………………………. 6
Завдання і зміст ознайомлення дітей старшого дошкільного віку із живописом………………………………………………………………….. 10
Методи ознайомлення старших дошкільників з живописом…………… 14
Розділ 2. Вивчення рівня сприйняття творів живопису дітьми шостого року життя…………………………………………………………………….. 19
2.1 Методика дослідження рівня сприймання творів живопису…………… 19
2.2 Рівні сприймання живопису дітьми шостого року життя………………. 24
Висновки………………………………………………………………………. 33
Список використовуваної літератури……………………………………... 34