Шпаргалка по "Физиологии и психологии труда"

Послідовність думки — це вміння швидко приймати правильні, обгрунтовані рішення.

Сукупність  усіх розумових здібностей, які забезпечують людині можливість вирішувати різноманітні завдання, називається інтелектом. Інтелект як здатність раціонально мислити, розумно діяти, зокрема у сфері трудової діяльності, дозволяє людині свідомо адаптуватися до навколишнього середовища.

74.Пам'ять як с-ма складних психічних процесів. Суть цих процесів.

Пам'ять є  основою психічного життя людини і забезпечує її орієнтацію в навколишньому  середовищі. Важливо підкреслити, що пам'ять — це відображення предметів  і явищ дійсності у психіці  людини в той час, коли вони вже  безпосередньо не діють на органи чуттів. Зберігання в пам'яті понять і уявлень є необхідною умовою мислення, яке ними оперує.

Пам'ять — це система складних психічних процесів, за допомогою яких людина нагромаджує і зберігає у свідомості інформацію та відтворює її залежно від потреби.

Такими процесами  пам'яті є запам'ятовування, зберігання, відтворення і забування. Ці процеси тісно пов'язані між собою, формуються і виявляються в діяльності та залежать від неї.

Запам'ятовування — це процес закріплення нового шляхом пов'язування його з раніше набутим, внаслідок чого людина збагачується новими знаннями і формами поведінки. Ефективність запам'ятовування визначається метою, мотивами і способами діяльності.

Зберігання — більш-менш тривале утримання в пам'яті інформації, знань, досвіду.

Відтворення — це процес актуалізації закріпленого раніше матеріалу і використання його в діяльності.

Забування — це ослаблення зв'язків того чи іншого матеріалу з минулим досвідом, зумовлене невикористанням цього матеріалу в діяльності. Забування, як і запам'ятовування та відтворення, має вибірковий характер. Значущий матеріал, пов'язаний з потребами та інтересами людини, з метою її діяльності, забувається повільніше. Отже, зберігання матеріалу в пам 'яті визначається ступенем його участі в діяльності особистості.

75.Види і типи пам'яті.

Оскільки  пам'ять необхідна в усіх видах  трудової діяльності, то форми її прояву надзвичайно різноманітні. Залежність характеристик пам'яті від особливостей діяльності, в якій здійснюються процеси запам'ятовування і відтворення, є загальною основою для виділення різних видів пам'яті.

Окремі види пам'яті класифікуються відповідно до таких основних критеріїв:

-  за характером  психічної активності, яка є провідною  у діяльності;

-  за характером  мети діяльності;

-  за тривалістю  закріплення та зберігання матеріалу  залежно від його ролі і  місця в діяльності.

Так, за характером психічної активності в діяльності розрізняють :рухову, емоційну, образну і словесно-логічну пам'ять.

Рухова пам'ять — це запам'ятовування, зберігання і відтворення різних рухів та їх систем. Вона є основою для формування трудових навичок і забезпечує фізичну вправність людини в процесі праці.

Емоційна пам'ять — це пам'ять на почуття, які виступають сигналами до певних дій чи утримання від останніх.

Образна пам'ять — це пам'ять на уявлення, на зорові, слухові та інші враження, викликані дією подразників на органи чуття.

Словесно-логічна пам'ять характеризується запам'ятовуванням, зберіганням і відтворенням думок, понять, суджень, умовиводів. Вирішальну роль в її функціонуванні відіграє друга сигнальна система.

Залежно від мети діяльності виділяють мимовільну і довільну пам'ять.

Мимовільна пам'ять характеризується тим, що людина запам'ятовує і відтворює матеріал, не ставлячи перед собою мету щось запам'ятати чи пригадати.

Якщо людина свідомо ставить перед собою  завдання запам'ятати і зберегти матеріал, то таке запам'ятовування називається довільним.

Залежно від тривалості часу, який проходить між запам'ятовуванням і відтворенням, виділяють короткотривалу і довготривалу пам'ять.

Короткотривала пам'ять характеризується коротким (секунди, хвилини) зберіганням і негайним відтворенням матеріалу після одноразового його сприйняття.

Довготривала пам'ять характеризується тривалим зберіганням матеріалу після багаторазового його повторення і відтворення. Вона представлена всім обсягом знань, інформації, переживань, якими володіє людина.

Типи пам’яті. Залежно від переважного розвитку того чи іншого каналу, за допомогою якого в нервовій системі відбувається сприймання, зберігання і відтворення інформації, окремі люди можуть бути наділені різними типами пам'яті: зоровою, слуховою, моторною. Врахування типу пам'яті при виборі людиною професії, змістовними характеристиками якої вона є, забезпечує високу ефективність праці і професіоналізм у майбутньому. Однак найчастіше у людей досить добре розвинуті всі канали надходження інформації, що дає підстави говорити про змішаний тип пам'яті.

Отже, у практичній діяльності важливо активізувати всі  види пам'яті, що сприяє глибшому запам'ятовуванню матеріалу.

76.Оперативна пам'ять в процесі праці.

Виконання працівником  конкретних дій і операцій обслуговується мнемічними процесами, які характеризуються як оперативна пам'ять.

Запам'ятовування, зберігання і відтворення інформації, яка надходить і переробляється в процесі виконання певних трудових дій і яка необхідна для досягнення мети цієї конкретної дії, називається оперативною пам'яттю. В оперативній пам'яті використовуються матеріали, які надходять як з короткотривалої, так і довготривалої пам'яті. При цьому в пам'яті утримуються проміжні результати розумової діяльності доти, доки людина ними оперує. По мірі наближення до кінцевого результату проміжний матеріал може забуватися. Певний обсяг матеріалу, який утримується в пам'яті для досягнення мети дії, називають оперативними одиницями пам'яті.

 

 

 

 

 

 

77.Показники якості пам'яті.

Показниками оцінки пам'яті є обсяг, швидкість та міцність запам'ятовування, точність і готовність до відтвор. інформ.

Обсяг пам'яті щодо абсолютно нового, не пов'язаного за змістом матеріалу, становить 7 ±2 одиниць. Швидкість запам'ятовування характеризується кількістю повторень, необхідних людині для запам'ятовування певного обсягу матеріалу. Міцність запам'ятовування виражається тривалістю зберігання матеріалу і швидкістю його забування. Точність пам'яті полягає в здатності без перекручень відтворити інформацію. Готовність пам'яті — це вміння пригадати в потрібний момент необхідну інформацію. Зрозуміло, що люди різняться за цими показниками пам'яті. Відмінності ці певною мірою зумовлені типом вищої нервової діяльності, а також залежать від умов індивідуального розвитку.

Рівень розв. пам'яті є важливим показником інтелектуального розвитку людини. Важл. фактором і умовою вдоск-ня пам'яті є праця, оскільки пам'ять разом з мисленням становить зміст усіх видів діяльності і характеризує рівень їх інтелектуалізації.

78.Увага та її значення в процесі праці.

Увага — це така сторона психічної діяльності, завдяки якій окремі сприйняття, думки, почуття, дії, образи усвідомлюються людиною ясно і чітко, тоді як інші відходять на другий план або свідомо зовсім не сприймаються. Увага — складне психічне явище, яке супроводжує, спрямовує і доцільно організовує психічну діяльність, не будучи самостійним її видом; це зосередження свідомості на певному об'єкті, при якому забезпечується особливо чітке відображення останнього.

Важливе значення уваги полягає в тому, що, вона є важливою і необхідною умовою ефективної трудової діяльності людини Чим складніша і відповідальніша праця, тим більші вимоги вона ставить до уваги, оскільки остання забезпечує вибірковий, цілеспрямов. хар-р таких пізнаваль. процесів, як сприймання, мислення, запам'ятовування, відтворення інформації тощо.

Фізіологічні  механізми уваги пов'язані з принципом домінанти, тобто підвищеною збудливістю певних мозкових структур, які забезпечують високу ефективність тих чи інших пізнавальних процесів, а також з функцією ретикулярної формації, яка підтримує високий рівень активності кори.

Увага підвищує ефективність праці, зумовлюючи особливо чіткий перебіг психічних процесів. Завдяки механізму уваги людина не помічає побічних подразників, аналіз і узагальнення робить швидше і точніше, думки утримуються в свідомості доти, доки не буде досягнуто мети праці.

Специфічними  особливостями уваги є її зосередженість та динамічність. Зосередженість уваги виявляється в заглибленні людини в діяльність за умови відволікання від усіх інших об'єктів, які перебувають у полі сприймання. Динамічність уваги — це її постійне коливання, яке виражається в періодичній зміні об'єктів сприймання. Вона зумовлена тим, що в кожний даний момент у свідомості людини відбув. багато психічних процесів.

79.Види уваги стосовно трудової діяльності.

Важливою  і необхідною умовою ефективної трудової діяльності людини є увага. Чим складніша і відповідальніша праця, тим більше вимоги вона ставить до уваги, оскільки остання забезпечує вибірковий цілеспрямований характер таких пізнавальних процесів як сприймання, мислення, запам’ятовування. Відтворення інформації, тощо.

Увага — це така сторона психічної діяльності, завдяки якій окремі сприйняття, думки, почуття, дії, образи усвідомлюються людиною ясно і чітко, тоді як інші відходять на другий план або свідомо зовсім не сприймаються.

За способами  виникнення і здійснення розрізняють мимовільну і довільну увагу. Мимовільна (пасивна, емоційна) увага — це зосередження свідомості на об'єкті в зв'язку з його особливостями як подразника. Вона не вимагає зусиль на зосередження і не пов'язана з метою трудової діяльності. У процесі праці мимовільна увага зумовлюється зовнішніми для людини причинами, не пов'язаними з трудовою діяльністю, і виявляється як відволікання від роботи або як показник втоми.

Довільна (активна, вольова) увага — це свідомо регульоване зосередження на об'єкті, зумовлене умовами діяльності. Характерними рисами її є цілеспрямованість, організованість, стійкість. Підтримання довільної уваги вимагає від працівника значних зусиль, особливо за складних умов, при наявності перешкод, зниженні пізнавального інтересу та пасивних емоційних станах і втомі. Зменшенню цих зусиль сприяють поєднання розумових процесів з практичними діями, відсутність на робочому місці відволікаючих подразників, сприятливий соціально-психологічний клімат, заінтересованість у результатах праці.

Стосовно  трудової діяльності виділяють ще один, особливий вид уваги — вторинно-мимовільну, або післядовільну. Шслядові-льнаувага, як і довільна, пов'язана зі свідомо поставленою метою, яка, проте, досягається без особливих вольових зусиль працівника в зв'язку з підвищеним інтересом його не лише до результатів, а й до змісту самої праці. Основна риса після-довільної уваги — наявність стійкої домінанти, захоплення роботою, що забезпечує найбільшу її ефективність. Післядовільна увага виникає на основі довільної і характеризується зниженням вольового напруження, що наближає її до мимовільної уваги.

Усі три види уваги тісно переплітаються і  взаємодіють, переходячи на різних етапах роботи один в одний.

80. Професійно важливі якості уваги та їх характеристика.

Найбільш  професійно важливими якостями, або власт-ми, уваги є: концентрація, інтенсивність, стійкість, об'єм, розподіл і переключення.

Концентрація(висока або низька) є показником зосередженості свідомості на певному об'єкті, неможливості відволікання уваги на побічні подразники.

Інтенсивність уваги характеризується кількістю витрат енергії на здійснення психічної діяльності. Вона залежить від заінтересованості людини до праці та її результатів. Висока інтенсивність уваги необхідна працівникам так званих спостережних професій — операторам, диспетчерам, машиністам, а також науковим, банківським працівникам, педагогам, хірургам, робітникам, продукція яких вимагає особливо високої якості, та ін.

Стійкість(стійка або нестійка увага) уваги характеризується здатністю підтримувати концентровану інтенсивну увагу протягом певного часу. Показником її є продуктивність діяльності протягом тривалого періоду. Стійкість уваги залежить від об'єктів зосередження і активності працівника. Складні об'єкти вимагають активного мислення, що є причиною тривалого зосередження на них. Тривалість інтенсивного зосередження залежить від сили нервових процесів працівника, інтересу його до праці. Стійка зосереджена увага необхідна операторам, шифрувальникам, робітникам-складальникам тощо.

Обсяг уваги — це здатність психіки одночасно сприймати певну кількість об'єктів або їхніх елементів. Він залежить від інтересу людини до інформації, від ознайомленості з об'єктами сприймання, від умов, за яких відбувається сприйняття.

Розподіл уваги — здатність зосереджуватися на кількох об'єктах одночасно. З цією особливістю уваги пов'яз. можливість одночасного успішного викон. (суміщення) двох і більше різних видів діяльн. (кількох дій). Високий рів. розв-ку цієї якості уваги працівника — одна з обов'язкових умов ефективності праці, зокрема операторів, багато верст-ків, диригентів, педагогів та ін.